当代教育论坛

当代教育论坛杂志 北大期刊

Forum on Contemporary Education

杂志简介:《当代教育论坛》杂志经新闻出版总署批准,自2002年创刊,国内刊号为43-1391/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:教育发展、教育评论、教育管理、专题:劳动教育研究

主管单位:湖南省教育厅
主办单位:湖南省教育科学研究院
国际刊号:1671-8305
国内刊号:43-1391/G4
全年订价:¥ 206.40
创刊时间:2002
所属类别:教育类
发行周期:双月刊
发行地区:湖南
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:2.29
复合影响因子:1.26
总发文量:2459
总被引量:14015
H指数:21
立即指数:0.0201
期刊他引率:1
杂志简介 收录信息 杂志荣誉 历史收录 杂志特色 杂志评价 课题分析 发文刊例 杂志问答

当代教育论坛杂志简介

《当代教育论坛》经新闻出版总署批准,自2002年创刊,国内刊号为43-1391/G4,本刊积极探索、勇于创新,栏目设置及内容节奏经过编排与改进,受到越来越多的读者喜爱。

《当代教育论坛》刊发文章突出理论前瞻性或实践指导性,刊物发表的湖南省教育科学规划课题重要研究成果,读者对象为广大教育管理人员、教育科研人员、广大教师及关心教育的有关人员。

《当代教育论坛》杂志学者发表主要的研究主题主要有以下内容:

(一)教育;哲学;校长;高等教育;教育学

(二)乡村教师;教师;农村教师;生命;城乡教师

(三)跨境;电子商务;电商;高职;高职院校

(四)中介作用;员工创新行为;高等职业教育;人力资本;《国际贸易实务》

(五)一分为三;哲学;教育;哲学思考;辩证唯物主义

(六)高校;人文课程设置;教育质量;合并高校;农业

(七)教师;义务教育;城乡教师交流;长三角;立德树人

(八)心性;涵养;生命发展;语文教育;公民素质

(九)大学科学研究;教学;高等教育;高等函授教育;成人教育

(十)高等教育;教育;课程体系;高校;高等教育质量

当代教育论坛收录信息

当代教育论坛杂志荣誉

当代教育论坛历史收录

  • 北大核心期刊(2020版)
  • 北大核心期刊(2017版)
  • 国家哲学社会科学学术期刊数据库
  • 中国人文社科核心期刊
  • 武大RCCSE核心期刊(2020)

当代教育论坛杂志特色

1、稿件须为Word文档,要求主题明确、论点新颖、论据可靠、语言简练、具可读性。

2、摘要一般150字左右,中英文摘要内容应一致,主要说明目的、方法、结果、结论等。

3、文稿首页地脚处附作者简介。按姓名,出生年,性别,籍贯,学历学位,专业技术职称,研究方向排列。

4、如是基金项目,请在来稿地脚处注明基金名称及编号。

5、未正式出版资料不能作文献引用。

当代教育论坛杂志评价

发文量 影响因子
立即指数 被引次数
主要引证文献期刊分析

立即指数:立即指数 (Immediacy Index)是指用某一年中发表的文章在当年被引用次数除以同年发表文章的总数得到的指数;该指数用来评价哪些科技期刊发表了大量热点文章,进而能够衡量该期刊中发表的研究成果是否紧跟研究前沿的步伐。

引证文献:又称来源文献,是指引用了某篇文章的文献,是对本文研究工作的继续、应用、发展或评价。这种引用关系表明了研究的去向,经过验证,引证文献数等于该文献的被引次数。引证文献是学术论著撰写中不可或缺的组成部分,也是衡量学术著述影响大小的重要因素。

当代教育论坛课题分析

主要资助项目
  • 湖南省教育科学“十二五”规划课题
  • 国家社会科学基金
  • 湖南省哲学社会科学基金
  • 教育部人文社会科学研究基金
  • 湖南省普通高等学校教学改革研究项目
  • 湖南省教育科学“十一五”规划课题
  • 国家自然科学基金
  • 全国教育科学“十一五”教育部规划课题
  • 贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目
  • 教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目
主要资助课题
  • 湖南省教育科学“十二五”规划课题(XJK011BZJ039)
  • 江苏省社会科学基金(11JYD025)
  • 国家社会科学基金(AHA090004)
  • 湖南省教育科学“十二五”规划课题(XJK013BGD034)
  • 湖南省教育科学“十二五”规划课题(XJK011BGD001)
  • 湖南省普通高等学校教学改革研究项目(2009321)
  • 教育部人文社会科学研究基金(10JZD0036)
  • 教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目(10JZD0036)
  • 陕西省教育厅规划基金(2010JK039)
  • 浙江省高校人文社科重点研究基地项目(ZC322011003)

当代教育论坛发文刊例

  • 1、我国学前教育师资培养体系:变革、困境与优化作者:袁秋红
  • 2、“初中起点,免费定向”小学教师培养制度价值融通的可能路径探析作者:蔡华
  • 3、我国小学“三点半难题”的现状、问题及治理作者:刘宇佳
  • 4、核心素养视阈下美、英、日中小学教师评价指标的分析及启示作者:张红霞
  • 5、突破贫困文化对教育的束缚——兼论贫困女性及其受教育状况作者:牛琴琴; 徐莉
  • 6、高校意识形态话语权的社会学分析作者:王龙; 范瑜
  • 7、乡村小学教师全科培养与资格认定的矛盾与调适研究作者:泮梦婷; 黄庆帅
  • 8、知识创新中的导师与研究生学术共同体运作范式探究——基于自组织视角作者:郑文力
  • 9、高校校园网资源利用效果影响因素分析作者:周飞雪
  • 10、内蒙古地区高校学生资助模式创新:现状分析与精准帮扶作者:李欣欣

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