当代教育论坛杂志 北大期刊
Forum on Contemporary Education
杂志简介：《当代教育论坛》杂志经新闻出版总署批准，自2002年创刊，国内刊号为43-1391/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育发展、教育评论、教育管理、专题：劳动教育研究
杂志简介：《当代教育论坛》杂志经新闻出版总署批准，自2002年创刊，国内刊号为43-1391/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育发展、教育评论、教育管理、专题：劳动教育研究
作者：司成勇 刊期：2005年第03X期
好学生是我们每一个老师都喜欢的,都期盼的.我们恨不能使每一个学生都成为好学生.但是,好学生在哪里呢?在我们许多教师的心目中很难找到几个好学生,因为好学生的标准太高了,太难了.什么样的学生才能算是好学生呢?对这个问题可能仁者见仁,智者见智.笔者认为,评价一个学生是不是好学生,关键要有一个科学合理的"标尺",关键看老师用什么样的尺子去衡...
作者：谭铁军 刊期：2005年第03X期
现阶段,构建我国农村终身教育体系应着力解决设置农村终身教育管理机构、制定农村终身教育法律法规、建立农村终身教育保障机制、开发农村终身教育资源、确立农村终身教育实施方略等难点问题.
作者：胡彦杰 刊期：2005年第03X期
2000年以来,全国大部分省市都在对农村小学进行布局调整.这项工作做得好,可以优化配置教育资源、提高办学效益.但笔者在调查中发现,农村小学布局调整工作仍然存在不少问题:
作者：何晓雷 刊期：2005年第03X期
在对甘肃省东乡族基础教育情况调查的基础上,本文通过质的研究对东乡族女童学习困难以及失辍学的原因进行了分析和探讨.结论是,语言因素是导致东乡族女童学习困难和失辍学的重要原因之一.
作者：吴光明; 管整平 刊期：2005年第03X期
在我国广大农村,中学是知识、智力、技术相对汇集的地方,学校应利用这一优势,积极为农业、农村、农民服务,为当地经济建设服务.而开发建设好学生生产实践基地,培养适合当地农村经济发展需要的劳动后备军,是实现这一目标的有效途径.
作者：陈传锋; 沈兆良 刊期：2005年第03X期
一般认为,我国新课程的理念可归纳为以下4点:(1)关注学生作为"整体的人"的发展;(2)统整学生的生活世界和科学世界;(3)寻求学生主体对知识的建构;(4)创建富有个性的学校文化.伴随课程理念的变化而必然要面对和解决的问题是教育教学的评价改革.教育部1996-1998年对9个省市的16000名学生、2000多名校长和教师的抽样调查结果显示,现行的中小学评价与...
作者：王一喜; 严桦 刊期：2005年第03X期
资源教师是美、英等西方教育发达国家为了减少教师的工作负担,提高教育教学质量而采取的一项措施.本人针对目前我国教师工作压力过大,负担过重的现状,通过对资源教师制度的分析,提出了在我国实施资源教师制度的一些建议.
作者：孙传宏; 杨海燕 刊期：2005年第03X期
随着社会文明程度和父母自身素质的提高,家庭教育中的体罚现象日益减少,但精神虐待却远未引起广大父母的重视.家庭教育语言中精神虐待的对策是:(1)树立科学的儿童观;(2)树立科学的教育目的;(3)重视父母的自身修养的提高;(4)培养父母准确运用语言的能力.
作者：张洪高 刊期：2005年第03X期
新课程规定了知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三大课程目标,实现这三大目标的整合要从教育观念、课程目标、课程内容、课程实施和课程评价等方面着手,促进学生多方面的和谐发展.
作者：刘伟; 李宁宁 刊期：2005年第03X期
自有学校教育以来,教学"现实"关系长期与教学"本应"关系相背离,即使在教学关系回归"本应"的今天,此种异化现象也普遍存在.本文将对教学关系发展的历史做一次梳理,并对其发展趋势做些浅显的探讨,以期对现在的新课改有一定的启示作用.
作者：潘发勤 刊期：2005年第03X期
近几年,随着综合课程理论的研究与实践的日趋深入,"综合课程"、"综合学习"、"综合学科"、"综合实践活动"、"研究性学习"等名词经常见诸报刊,但其间关系怎样,如何实施,有些教师提出了自己的疑问.
作者：唐自胜 刊期：2005年第03X期
教育公平问题正成为当前教育研究的新视点.教学公平属于教育公平的微观问题,即在教育教学过程中学生的公平.要给教学中发生的一切都确定一个衡量其公平性的尺度是很困难的,但在教学第一线的教师应当明确,教学公平直接关系到学生多方面的发展.教学公平主要体现在以下几个方面.
作者：韦晶星 刊期：2005年第03X期
在人类活动交往过程中,纷繁复杂的符号充当了传播载体,传递人类的各种讯息.正如德国哲学家恩斯特·卡西尔所言:人是进行符号活动的动物.而人类在活动交往过程中,又无法避免其在社会交往中政治意向的表露.所以,亚里士多德曾指出,人天生是政治动物.
作者：陈发军 刊期：2005年第03X期
21世纪人类进入了信息共享的时代,自主学习成为可能,人们可以根据自己的兴趣和爱好发展自己,充分挖掘自己的潜力,信息社会为人的全面发展提供了契机.经济竞争关健在于人才竞争,在科技竞争、知识竞争、信息竞争、市场竞争的背后,人力资源开发的竞争最为激烈,而这些竞争的基础是教育.[1]
作者：陈丽君 刊期：2005年第03X期
合作学习是一种古老的教育观念和实践,但是严格意义上的合作学习是从20世纪70年代后才有的.许多研究表明,合作学习对于儿童的学业成绩、个人自尊、互助行为、相互关心和合作等都有积极的影响.这里笔者就合作学习的内涵及其对学习动机的激发的积极作用做几点粗浅的分析.
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