职业技术教育

职业技术教育杂志 北大期刊

Vocational and Technical Education

杂志简介:《职业技术教育》杂志经新闻出版总署批准,自1980年创刊,国内刊号为22-1019/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:卷首、聚焦绩效管理视角下的高职教育高质量发展、专题、论坛、评析、区域、案例、视野、史话

主管单位:吉林省教育厅
主办单位:吉林工程技术师范学院
国际刊号:1008-3219
国内刊号:22-1019/G4
全年订价:¥ 480.00
创刊时间:1980
所属类别:教育类
发行周期:旬刊
发行地区:吉林
出版语言:中文
预计审稿时间:1-3个月
综合影响因子:2.25
复合影响因子:1.92
总发文量:8067
总被引量:54711
H指数:78
引用半衰期:3.9112
立即指数:0.1086
期刊他引率:0.9497
平均引文率:3.8257
  • 以更大的力度推动产教融合向纵深发展

    作者:孟凡华 刊期:2019年第24期

    近年来,国家推进产教融合的力度不断加大。2013年11月,党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出,加快现代职业教育体系建设,深化产教融合、校企合作;2017年10月,党的提出,完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作;2017年12月,国务院办公厅《关于深化产教融合的若干意见》,这是首次由国务院层面专门...

  • 再论“双高计划”

    刊期:2019年第24期

    作为新时期我国现代职业教育的新理念、新方向、新载体,'双高计划'自2019年3月启动以来备受学界关注。本刊曾于2019年第18期组织相关专题聚焦'双高计划'的建设背景、基础与路径。随着这项工作的深入推进,其在实施过程中也不可避免地面临着新的挑战。本期,我刊再次聚焦这一职教发展热点问题。

  • 中国特色职业教育“双高计划”:怎么看、如何干

    作者:庄西真 刊期:2019年第24期

    作为国家教育制度的供给主体,政府希望高等职业院校以高端技术技能人才的培养助推实体产业发展、以优质职业教育资源的开发和交流促进高职教育国际化发展、以服务社会多元化生源为己任促进社会充分就业。基于这些利益诉求而制定的'中国特色高水平高等职业学校和专业建设计划',将有利于挖掘高等职业教育发展潜力,实现高等教育的弯道超车;有利于创...

  • “双高计划”视域下高职院校专业结构优化调整的路径与策略

    作者:马成荣; 孙杨 刊期:2019年第24期

    优化调整专业结构是以职业教育供给侧改革为切入点和着力点,建设高水平高职院校及专业群、提高人才培养质量、破解企业'用工荒'与学生'就业难'的一项重要举措。高职院校专业结构的优化调整要针对目前专业设置与产业链或职业岗位群对接不畅、错位脱节等现实问题,以服务区域经济发展方式转变,协调推进人力资源开发与技术进步,促进招生就业、人才培...

  • 职业教育与平均受教育年限的相关性研究

    作者:方勇 刊期:2019年第24期

    平均受教育年限反映一个国家或地区的人均受教育程度,职业教育与普通教育具有同等重要的地位,在提高国民平均受教育年限方面具有和发挥着重要的作用。在概述平均受教育年限的定义与计算方法的基础上,指出我国平均受教育年限的现状与不足,总结职业教育在提高我国公民平均受教育年限上的地位和作用,在此基础上提出职业教育在提高平均受教育年限上...

  • 终身职业技能培训体系中职业院校发展的现实困境及路向探索

    作者:陈桂梅 刊期:2019年第24期

    促使职业院校以承载主体的身份积极融入终身职业技能培训体系,是我国落实终身职业技能培训制度,推进学习型社会建设进程的一条必要路径。在构建我国劳动者终身职业技能培训体系过程中,职业院校应灵活利用已有的正规教育机会,加强自身职业技能培训服务能力建设,在职业教育改革中兼顾价值理性和工具理性,应对由多种因素制约造成的现实问题的质疑和...

  • 我国高职“双师型”教师队伍建设对政策工具的要求——基于政策文本和政策环境的分析

    作者:韩冰; 吕玫 刊期:2019年第24期

    通过对我国高职教师队伍建设相关政策文本和政策环境的分析,发现针对高职'双师型'教师队伍建设面对的问题,需要综合运用不同的政策工具。在政府层面需要通过运用命令性工具建立强制性高职教师准入制度;运用能力建设工具,发挥高职院校在教师专业发展中的主体作用;运用激励性工具,引导高职院校形成科学的教师发展观;运用系统变革工具,转变政府在教...

  • 我国当代职业教育形象研究——基于1949-2018年间《人民日报》的文本分析

    作者:崔蓬克 刊期:2019年第24期

    我国社会对于高技能型人才的需求与日俱增,职业教育作为培养这类人才的摇篮,其形象直接影响着人们对于职业教育的看法和认同度,进而影响人们选择接受职业教育的意愿。通过对1949-2018年间《人民日报》中有关职业教育报道的文本分析,可以窥探职业教育在官方媒体中的形象。研究发现,我国职业教育拥有备受重视的政策形象、占教育半壁江山的规模形象...

  • 高职院校制度环境对专业带头人成就动机影响研究——基于全国26所高职院校的实证调研

    作者:王亚南 刊期:2019年第24期

    通过对全国26所高职院校332名专业带头人的实证调研,提出并验证了高职院校制度环境、专业带头人成就动机、身份认同之间的关系模型。高职院校制度环境对身份认同、成就动机具有预测作用;身份认同对成就动机具有预测作用;身份认同在制度环境与成就动机之间起到了部分中介作用。高职院校需要彰显专业带头人的专业权威,确立专业带头人专业建设领导...

  • 劳动技能培训对农民工就业质量影响——基于山东聊城朝城镇政府培训实施情况的调查

    作者:史振磊; 孙燕鲁 刊期:2019年第24期

    通过对山东聊城朝城镇农民工的访谈和问卷调查发现,政府'劳动技能免费培训项目'对电气焊工、电路安装维修工、家政服务员和厨师4种职业的就业质量产生了显著影响。从收入、工作时间、养老保险和就业稳定性4个维度来看,培训对电气焊工的收入影响最大、对厨师的工作时间影响最大、对家政服务员的养老保险获得及就业稳定性影响最大。加大培训宣传力...

  • 粤港澳大湾区高职专业设置与产业结构的适配性

    作者:曹美苑; 兰青 刊期:2019年第24期

    高职教育是粤港澳大湾区经济转型升级的重要支撑,在大湾区实施创新驱动发展战略背景下应深入研究适应现代产业体系的专业结构优化方向和发展策略。基于对大湾区现有产业结构、就业结构和专业结构的适配性分析,探讨高职专业设置调整策略,包括构建专业设置调控预警机制,探索区域内学分、资格和学历互认制度,充分发挥大湾区职业教育产教联盟作用,促...

  • 基于教育供给视角的安徽高职教育:困境与路径

    作者:袁华萍; 朱永凡 刊期:2019年第24期

    《国家职业教育改革实施方案》对高等职业教育改革提出了全方位的设想和新的要求。从高职教育供给现状出发,分析得出安徽省高职教育面临着办学定位不清、校企合作机制不健全、与社会需求脱节、政府支持力度不够等困境。需要通过厘清高职教育定位、建立校企合作长效机制、重视并对接市场需求、加大政府财政支持等举措寻求安徽省高职教育发展路径...

  • 美国模拟工作本位学习及对我国职业教育扶贫的启示

    作者:温亚; 顾雪英 刊期:2019年第24期

    美国模拟工作本位学习是工作本位学习的一种新方式,是生涯与技术教育的新举措。模拟工作本位学习作为一种理念和实践创新,形成了三种主要模式——模拟工具、模拟工作场所、模拟企业,以期在受保护的环境中为学生提供沉浸式、职业主题体验,促进不同学段学生劳动素养和职业技能的提升。这些做法为我国职业教育扶贫提供了三点启示:创新职业教育理念,...

  • 德国职业院校内部质量保障EFQM模式:结构、内涵与应用案例分析

    作者:段丽华 刊期:2019年第24期

    德国职业院校内部质量保障EFQM模式由核心理念、质量标准和RADAR质量环三部分构成,其中,核心理念具有指导性作用,质量标准是核心主体部分,RADAR质量环为实施途径与工具。通过对德国勃兰登堡州职业院校应用EFQM模式分析发现,德国职业院校内部质量保障EFQM模式具有注重质量评价改进、树立利益相关者至上理念和具有相对规范性和灵活性三个特点,这些...

  • 现代实业家卢作孚教育社会论初探

    作者:吴洪成; 辛然 刊期:2019年第24期

    现代著名实业家、教育家卢作孚将教育与社会关系的探讨深深植根于中国现实问题,并贯穿于嘉陵江乡村建设实验和民生公司建设的始终,在具体丰富的实践活动中逐渐深化。卢作孚希望借助教育,进行社会改革,进而实现国家现代化。他不断探索,逐步形成了独具特色的教育社会论思想:教育目的涵括个人成长和社会发展两个方面,教育与社会之间互相依存且彼此...