职业技术教育杂志 北大期刊

对我国职业技术教育学科建设的几点思考

作者：平和光 刊期：2018年第01期

我国职业技术教育学科建设发轫于清末民初,经过百年的发展,取得了较为显著的成果。由学士、硕士、博士组成的职业技术教育学科人才培养体系初步建立,以比较职业教育学、职业教育管理学、职业教育心理学、职业教育社会学等为核心的职业技术教育学科建设群正在起步,以职业技术教育学科点和职业教育研究所（中心、院）为依托的职业教育专业研究队伍...

“一带一路”背景下我国职业教育国际化发展战略与路径

作者：王荣辉 刊期：2018年第01期

“一带一路”为我国职业教育带来了历史性发展机遇,然而职业教育国际化过程中还面临着特定人才供给能力有限、教育与产业联系不紧密、国际品牌影响力不够高、自身体系不完备与区域发展不平衡等诸多挑战。职业教育要着眼于“一带一路”需求,坚持借鉴与发扬相结合、政府与民间相结合、教育与产业相结合的发展战略,立足构建职业教育与“一带一路”...

“一带一路”背景下高职教育供给侧改革研究

作者：李子云 刊期：2018年第01期

“一带一路”背景下,高职教育存在发展基础薄弱、国际化办学水平不高、社会服务能力不够、人才培养结构性过剩、小语种人才短缺、高素质国际化教师团队缺乏等问题。以供给侧改革思路为指导,应重新定位高职院校办学方针、实施高职教育国际化战略;聚焦高职院校内涵建设、提升高职教育供给水准;优化专业结构、加强课程建设;多方协同创新、通力保障...

协同发展视角下工匠精神培育的策略

作者：杨玉; 高明 刊期：2018年第01期

受传统理念束缚、认识程度不足、知识体系缺失、教育发展失衡等因素影响,我国工匠精神的培育遭遇瓶颈。从协同发展视角看,我国工匠精神的培养主体亟需根据自身的角色定位与职能属性,共同承担培育使命,形成整体培育系统。政府层面要强化市场管理制度,发挥组织协调作用;社会层面需培育高品质消费市场;企业要不断完善技术技能人员薪酬体系,建设工匠...

工匠精神导向的高职人才培养目标定位

作者：宾恩林 刊期：2018年第01期

随着劳动观念解放、劳动价值凸显、工匠影响力外化,当今的工匠精神具有继承性与时瞻性的时代特征,公共性与经验性的多元内核,信仰性与功利性的社会矛盾结构。由此,蕴含“工匠精神”的高等职业教育人才培养目标结构中,知识与素质目标从简单到复合改变,技术与技能目标从高等到专研升级,生产派生目标从适应到创造发展。所以,基于“工匠精神”的高等...

大数据驱动现代职业教育治理：价值逻辑、机制设计与制度安排

作者：南旭光; 张培 刊期：2018年第01期

如何创新职业教育治理已成为推进现代职业教育体系建设急需探究的重要问题,而大数据作为重要的支撑性技术,可以帮助职业教育治理主体开展深度分析和精准决策。大数据技术的有效运用必将加速推进现代职业教育治理能力现代化,实现职业教育整体性动态治理。基于此,加快发展现代职业教育应该围绕数据驱动机制、挖掘机制、共享机制、管理机制、评价机...

多元治理结构视域下中高职衔接的利益主体与路径框架

作者：方绪军; 王敦; 周旺 刊期：2018年第01期

应然的教育状态跨越至实然的教学状态是一种内生性的教育发展表征。从现代职业教育体系内生性的核心指标、教学模式衔接内部结构性错位、多元治理结构中多元主体治理复位等三个层次的内生性诉求为逻辑出发点,深入剖析中高职衔接中政府、高职院校、中职学校、企业等各利益主体的辩证关系。并以各主体利益博弈和融合域为逻辑基点,确立了构建中高职...

混合所有制职业院校的发展困境与破解思路

作者：张蕾 刊期：2018年第01期

大力发展混合所有制职业院校,国有资本的参与是前提条件,而产业资本的引入是必要条件。同时,推动职业教育混合所有制办学,必须强化多元主体参与、保障产权明晰以及实现资本关联。当前我国混合所有制职业院校的发展,还面临着三大问题,即实践层面上,陷入权、责、利错综复杂的执行困局;理论层面上,多种所有制如何合理＂混合＂的基本问题尚未厘清;制...

混合所有制高职院校股权结构的内涵、特征及多维关系审视

作者：卢竹; 雷世平 刊期：2018年第01期

混合所有制高职院校的股权结构是指不同所有制性质的股东所持股份的比例及其享有的权益构成。股权结构具有主体多元、与权责结构对称、收益和风险对等、可合理流动等特征。混合所有制高职院校股权结构与其产权结构、法人属性、法人治理结构及利益分配等相互影响、相互制约。混合所有制高职院校产权结构决定股权结构;而股权结构会通过特定方式对...

中国技能型人力资本对经济增长的贡献率及提升策略——基于1995-2014年统计数据的分析

作者：胡茂波; 谢丽丽; 袁飞 刊期：2018年第01期

技能型人力资本对加快经济转型发展具有重要作用。利用卢卡斯人力资本模型测算表明,1995-2014年间,人力资本对中国经济增长的贡献率低于物质资本,技能型人力资本对人力资本的贡献率为51.5%,对GDP的贡献率为11%。其中,高职技能型人力资本对经济增长的贡献率为8%,中职技能型人力资本对经济增长的贡献率为3%。完善并优化技能型人力资本的积累路径、...

我国中等职业教育经费投入效率及影响因素分析——基于DEA-Malmquist指数模型与空间面板计量模型

作者：蔡文伯; 翟柳淅 刊期：2018年第01期

通过建立投入产出指标,运用DEA-Malmquist指数方法对2000-2014年全国31省（市、自治区）的面板数据进行分析,研究发现：我国中等职业教育经费投入效率呈技术进步主导的趋势,广东为高增长型区域且经费投入效率最高,北京中等职业教育经费投入效率最低,辽宁等14省为徘徊型区域,江苏等12省为低增长型区域。中等职业教育经费投入效率存在空间依赖性,...

职业教育对农村贫困程度的降低效果研究——基于区域异质性的角度

作者：王善平; 蒋亚丽 刊期：2018年第01期

通过选取H省51个贫困县2009—2015年面板数据,实证检验了职业教育投入与贫困程度降低之间的关系,以及此种关系在贫困程度不同地区间的差异。结果表明,职业教育投入能够降低贫困程度且效果具有可持续性;职业教育降低贫困程度存在地区性差异,即越贫困地区的职业教育的减贫速度越慢但后期效果逐渐显著,反之,贫困程度稍弱的地区,职业教育减贫见效快,...

德国可持续发展的职业教育改革及其启示

作者：鄂甜 刊期：2018年第01期

2015年以来,德国推出了一系列可持续发展教育改革的战略计划,改革领域涵盖了教育系统中的各个教育类型。在职业教育和培训领域中的可持续发展教育改革有五大特点：第一,修订职业教育法律条例,保障BBNE改革质量;第二,确定重点优先发展领域,有序突破BBNE改革重点;第三,基于可持续发展行动标准,构建可持续发展能力模型;第四,面向课程教学,融入可持...

职业如何发挥社会融合的功能——德国“职业融合”在职业教育学与职业社会学理论的历史演进与实践反思

作者：徐纯; 连晓庆 刊期：2018年第01期

职业的理论涉及社会学、经济学以及教育学等多种理论领域,职业融合功能的研究对提高社会弱势群体的职业认同感与个人价值的实现具有积极意义。基于社会学的视角从＂道德与信仰＂＂社会关系与结构＂＂个体的主观性＂三类具有代表性的职业融合思想为起点,论述职业融合功能对个人与社会、不同社会阶层之间达至和谐统一的关键作用。职业如何有效发挥...

全国职业教育研究论文要目检索（总第237期）

刊期：2018年第01期