职业技术教育杂志 北大期刊
Vocational and Technical Education
杂志简介：《职业技术教育》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为22-1019/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、聚焦绩效管理视角下的高职教育高质量发展、专题、论坛、评析、区域、案例、视野、史话
杂志简介：《职业技术教育》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为22-1019/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、聚焦绩效管理视角下的高职教育高质量发展、专题、论坛、评析、区域、案例、视野、史话
作者：李玉静 刊期：2015年第01期
资格指通过接受一定教育后所获得的一系列证书、文凭或头衔的总称,其主要目的是向雇主和社会证明个体达到的相关知识及技能发展水平。自20世纪90年代以来,发达国家和地区普遍将建立涵盖范围更加广泛、结构更加完善、有利于不同教育间学分转换和学生流动的国家资格框架制度作为现代教育与培训体系发展的重要举措,如英国经过多年的改革发展,建立了...
刊期：2015年第01期
欧盟提出职业教育培训者专业发展指导原则日前,欧洲职业培训发展中心（CEDEFOP）《职业教育与培训中培训者专业发展》研究报告。报告认为,在职业教育与培训体系中,包括实践指导者和教师在内的培训者在提升学生就业能力、加强教育与实际工作生活联系方面发挥着重要作用。
刊期：2015年第01期
职业教育与培训要培养学生的职业身份意识 德国帕德博恩大学（University of Paderborn）企业和人力资源教育主席Viola Katharina Klotz在《职业教育与培训实证研究》上发表的《促进劳动力的优异：职业教育与培训中职业身份的形成及其意义》指出，
刊期：2015年第01期
国家示范性高等职业院校综合竞争力研究国家社科基金＂十二五＂规划教育学一般课题《国家示范性高等职业院校综合竞争力的研究与实践》研究表明,国家示范高职院校综合竞争力是由五要素组成的综合能力,包括服务环境竞争力、服务主体竞争力、服务载体竞争力、服务过程竞争力、服务成效竞争力。在综合竞争力的形成过程中,五要素都不可或缺,
作者：薛栋 刊期：2015年第01期
高等职业教育人才培养目的呈现＂能力本位＂与＂人本导向＂的二元取向。＂能力本位＂是高等职业教育人才培养实践的主导理念,强调服务社会经济发展和对接劳动力市场需求;＂人本导向＂则是高等职业教育人才培养的价值取向,倡导高职教育不能只局限于狭隘的＂能力教育＂,应该实现能力和素质教育的统一。正是基于高等职业教育人才培养需要满足＂职业...
作者：鄂甜 刊期：2015年第01期
在职业教育体系内,确立各级教育科学合理、层级分明的人才培养目标,是建立现代职业教育体系的逻辑起点。分层解析中职、专科高职和应用技术本科教育的人才培养目标,中职教育是为生产领域培养能够完成熟练常规生产的初、中级技术技能人才;专科高职教育是为技术生产领域培养能够应用较为复杂的技术进行熟练生产、并能够适应产业转型升级和企业技术...
作者：杨近; 惠中; 金晶 刊期：2015年第01期
以高职院校为探寻体系现状的切入点,通过对390所高职院校问卷调查的结果分析,初步探明了当前我国职业教育体系中存在中、高职衔接渠道单一,高职毕业生缺乏上升通道,职业教育与职业资格证书教育以及劳动就业不能有效衔接等问题。完善职业教育体系要完善中、高职教育的衔接机制,培养本科、专业研究生层次职业人才,完善人力资源市场准入制度,建立国...
作者：黄波; 于淼; 黄贤树 刊期：2015年第01期
通过对联合国教科文组织出版、H.w.French著的《工程技术员命名和分类的若干问题》原始文献的解读,建立了＂职业带＂上人才结构与教育层次发展变化示意图,分析了＂职业带＂在不同历史时期的特征。根据职业带理论在现代职业教育体系建设中,不同类型的学校应找准自己的位置,准确设计自己的发展路向;同时,还应做好培养技术型人才的专业设置并完善技...
作者：汤广全 刊期：2015年第01期
学生核心能力的培养是近几年来职业教育领域关注的重点。核心能力可分为专业核心能力、方法核心能力和社会核心能力。思维教学是贯通三类核心能力培养的主要途径。思维素养贯穿在专业核心能力、方法核心能力、社会核心能力的诸要素中,居于统帅地位;思维教学是发展学生思维技巧的主要途径。思维能力的培养是贯穿各种教育目的的中心目的。在专业核...
作者：屠立峰; 李晶 刊期：2015年第01期
事业收入是高职教育经费主要来源之一,其扣除学杂费后余额可以在一定程度上衡量学校为社会提供教学和科研服务而获得收入的水平。利用2005~2011年30个样本省份高职教育事业收入余额与29个产业发展指标,通过灰色关联度算法,发现每个省份产业发展对高职教育社会服务功能的依赖方式与程度体现出地区差异性、局部一致性和不同程度的协同性。高职院校...
作者：林克松 刊期：2015年第01期
职业学校教师在工作场域中会不会学习直接关涉专业发展的质量。在现场访谈研究的基础上,应用自行研制的＂职业学校教师工作场学习策略问卷＂,通过对全国7个省市848位中高职学校教师的调查,对职业学校教师工作场学习策略结构维度进行探索。探索性因素分析和验证性因素分析的结果表明,职业学校教师工作场学习策略由五个具体的学习行为,即交流共享...
作者：蓝欣; 兰欣; 陈红彩 刊期：2015年第01期
通过对我国三所独立设置的职技高师在校师范生中职学校教师职业认同调查,发现学生的职业认同水平不高,虽有着较高的从教意愿与职业准备,但缺乏发自内心的对职业的热爱与追求。其主要原因是学生的职业价值取向与中职学校教师职业存在距离,学校教育对学生职业认同影响力不足,社会经济发展水平与职业教育的社会地位、社会影响力有待进一步提高。
作者：刘甜芳; 杨莉萍 刊期：2015年第01期
为探索高职生社会支持的特点,采用质化研究方法,对抽取的7名高职生各进行了一次约2小时的深度访谈。研究结果的描述型、解释型、评价型和推广型效度均得到检验。研究发现,家庭是高职生占第一位的支持源,同伴的情感与陪伴支持是对家庭支持的一个补充,与教师支持（较为匮乏）构成高职生的社会支持系统。高职生社会支持的平衡与非平衡特点共存,提供...
作者：李红兵 刊期：2015年第01期
民族职业教育在修复传统与现代、教育与经济、知识与生活、同一与多样、本土与世界、个人与社会之间的矛盾与裂痕方面,表现出许多积极可为之处。但同时,其又面临着目标定位、社会认同、办学体制、发展模式、组织管理、资金投入和发展动力之困境。进一步完善民族职业教育立法,改善民族职业教育的认知环境与制度安排,构建民族职业教育多元的办学主...
作者：马君; 李韶华 刊期：2015年第01期
美国部落学院与大学是美国原住民高等教育与职业教育体系的主体,是美国两年制社区学院体系中独具特色的一个类型。按照美国相关法令法规,部落学院与大学是由原住民部落负责管治的一类特殊的民族高等（职业）院校,肩负着三个重要使命,即保护与传承部落（民族）文化,加强民族认同感;服务当地社区,促进经济社会发展;培养高级应用型人才,打造训练有...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.16
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊