职业技术教育

职业技术教育杂志 北大期刊

Vocational and Technical Education

杂志简介:《职业技术教育》杂志经新闻出版总署批准,自1980年创刊,国内刊号为22-1019/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:卷首、聚焦绩效管理视角下的高职教育高质量发展、专题、论坛、评析、区域、案例、视野、史话

主管单位:吉林省教育厅
主办单位:吉林工程技术师范学院
国际刊号:1008-3219
国内刊号:22-1019/G4
全年订价:¥ 480.00
创刊时间:1980
所属类别:教育类
发行周期:旬刊
发行地区:吉林
出版语言:中文
预计审稿时间:1-3个月
综合影响因子:2.25
复合影响因子:1.92
总发文量:8067
总被引量:54711
H指数:78
引用半衰期:3.9112
立即指数:0.1086
期刊他引率:0.9497
平均引文率:3.8257
  • 杭州职业技术学院“校企共同体”实践机制

    作者:程宇 刊期:2014年第08期

    杭州职业技术学院引入区域主导企业建设“校企共同体”,冠名成立友嘉机电、金都管理、达利女装、临江管理、新通国际、青年汽车、普达海动漫艺术等七个新型二级学院,实现校企深度融合。

  • 辽宁省高职教育专业设置现状分析与建议

    作者:孙莹; 闫丹 刊期:2014年第08期

    随着市场需求、产业结构调整及地方经济发展的变化,辽宁省高职教育专业设置也面临着新一轮的战略布局与调整。针对辽宁省高职教育专业设置和结构布局中存在的问题,建议根据区域经济发展规划引导高职院校围绕不同的产业群建立相对应的专业群,优化专业设置结构,根据市场需求控制专业设置及招生人数,加强专业评估。

  • 基于自主学习的专业教学资源库平台构建——以金融专业部级教学资源库建设项目为例

    作者:张国民 刊期:2014年第08期

    虽然开放高职教育教学资源建设工作已经取得很大进展,但如何从支持学习者自主学习的角度进行网络学习平台设计并没有取得实质性突破。自主学习理论及其所包含的激发学习动机、自定目标、自定步调、自我监视、自我控制、自我考核等要素,很好地指导了金融专业部级教学资源库自主学习平台的开发,同时也对后续平台功能的完善提供了诸多启示。

  • 梯级分段式信息素养培养模式构建与实践——以上海旅游高等专科学校为例

    作者:陈玲玲 刊期:2014年第08期

    基于考察信息时代职业技术人才的能力需求及培养特征,参照当前国内外有关高等教育学生信息素养的能力标准及指标体系的研究成果,以上海旅游高等专科学校作为研究与实践对象,构建以“基本信息素养普及、专业信息能力强化、综合信息能力实践”为梯级目标的分段式信息素养能力目标体系,围绕培养目标、培养内容和培养方式设计具体培养方案,并在...

  • 协同创新下的塑料产品制造专业群信息化教学资源建设研究与实践

    作者:滕业方; 殷新叶 刊期:2014年第08期

    信息化教学资源建设是专业群建设的重要内容。以常州轻工职业技术学院塑料产品制造专业群为例,针对专业群教学资源建设的现状及存在问题,从群内专业间协同创新的角度出发,提出以面向专业群特定服务领域的核心课程群资源开发为重点的建设思路,并从专业通用模块、专业群共享模块和校企对接模块三方面构建专业群信息化教学资源。

  • 职业技术师范院校数学与应用数学专业人才培养定位探索——以吉林工程技术师范学院为例

    作者:王朝勇; 孔令海; 王忠文 刊期:2014年第08期

    以职业技术师范院校数学与应用数学专业建设与改革为例,研究分析职业技术师范类院校数学与应用数学本科专业定位,依据学校办学定位、社会行业发展的需求以及学生本人发展的需要,兼顾实用与发展的原则,提出了“思维为本”的教育理念,形成了“4+2+2”人才培养模式,以及确立了“过程与目标”人才培养质量评价体系。

  • 高职创新教育课程体系构建探析

    作者:强伟纲; 战学秋 刊期:2014年第08期

    培养并提高学生的创新精神和创新能力是高等职业教育的重要目标,但高职教育现有的课程体系尚未与创新教育有效衔接,人才培养模式与创新教育需求仍存在较大差距。需要从创新教育自身出发,构建与高职人才培养方案相融合的创新教育课程体系,遵循教育规律,开发面向学生全体的创新教育课程,实施全方位的创新教育。

  • 高职连锁经营管理专业课程开发与实施——以亳州职业技术学院为例

    作者:王艳; 蒋祥龙 刊期:2014年第08期

    连锁经营作为一种重要的经营组织方式,在零售业、餐饮业、服务业中普遍应用。亳州职业技术学院根据连锁经营在各行业中的发展态势及亳州中药市场的发展趋势,面向产业及企业需求,重构以职业能力为主导的专业课程体系,并将第一课堂的公共素质教育课和第二课堂的技能素质教育课有机结合,建立课程实施资源支撑平台和学生职业技能展示平台。

  • 与行业标准融通的高职课程体系开发——以机场场务技术与管理专业课程体系开发为例

    作者:乔亮; 白文娟 刊期:2014年第08期

    民航类高职教育应坚持职业性、应用性与实践性,全面摆脱学科体系的束缚,培养出适应民航业需求的高素质、高技能型专业人才,与行业标准融通的高职课程体系开发与实施是实现这一目标的关键所在。根据行业特点与专业实际情况,在机场场务技术与管理专业课程体系的重构过程中,将行业标准、职业能力贯穿于课程开发、实施的整个过程。

  • 高职教育与学术型高等教育课程设置比较分析

    作者:洪少华 刊期:2014年第08期

    人才培养目标是确立课程理念的基本依据。依据人才培养目标,分别形成普通高等教育和高职教育的课程观与课程体系构建理念。高职教育课程理念由学科出发向技术出发转变,课程结构由完整、系统和层次性向独立、跳跃和平行性转变,课程体系模式由学科模式向模块课程模式转变。其中,“层次一模块”课程结构体系是目前高等职业教育人才培养模式的合...

  • 高职酒店英语精品资源共享课程建设实践——以秦皇岛职业技术学院旅游系为例

    作者:薛博; 倪小丽 刊期:2014年第08期

    酒店英语是高职院校酒店管理专业的核心课程。为更好地达到课程的教学目的,必须从精品资源共享课的课程建设目标、课程定位与教学设计、教学团队建设、教学方法与手段、课程评价考核体系改革、课程网站建设、教学特色与创新等方面加强酒店英语精品资源共享课程建设与实践。

  • 慕课背景下高职英语教学改革初探

    作者:霍红; 刘妍 刊期:2014年第08期

    作为一种大规模的公开在线课程,慕课的出现必将对高职英语教学产生巨大的影响。由于大多数慕课课程都是英语授课,因此将极大地促进英语基础知识与职业英语知识的融合,从而为学生提供良好的职业英语语言环境以及继续教育的机会。鉴于此,有必要在高职英语教育中引入慕课课程,结合高职英语大纲的要求,依托慕课课程,改革职业英语教程与考试模...

  • 对高职高专学生进行危险预知训练的思考与实践

    作者:陈婷 刊期:2014年第08期

    鉴于高职高专院校实训和实习教学存在安全问题的情况,保证自身与他人的安全应成为学生首先掌握的技能,对学生进行系统的安全教育与危险预知训练是必要的,危险预知训练四步法包括把握现状、追究本质、制定对策和确定目标,使学生了解现场存在的危险,并能主动分析危险因素,预知危险,从而控制不安全行为的发生。

  • 校企深度融合的创新创业型人才培养实践——以IOS移动开发人才培养为例

    作者:牛丽; 殷凡 刊期:2014年第08期

    从移动互联网产业发展现状及需求出发,研究高职iOS移动开发人才培养中存在的问题,分析iOS移动开发人才的规格及职业岗位能力。结合院校建设实际,以校企深度融合为切入点,从课程置换、集中实训、44业孵化等环节分析iOS移动开发人才培养体系的构建方案;从实训基地建设、教师工程能力培养、企业真实项目改造、创新创业孵化环境构建等角度探索i...

  • 高职院校毕业生就业质量调查体系的建立与思考

    作者:王秋梅; 罗清萍; 江辉 刊期:2014年第08期

    武汉职业技术学院根据2008年一项课题的研究成果数据,对如何在高职院校建立毕业生就业质量调查体系进行了探索。实践表明,建立行之有效的毕业生就业质量调查体系和就业质量的年度报告制度,要不断改进和完善就业质量评价指标体系,发现就业质量发展变化的特点和规律,提出切实可行的推进提高就业质量的措施和办法。