职业技术教育杂志 北大期刊
Vocational and Technical Education
杂志简介：《职业技术教育》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为22-1019/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、聚焦绩效管理视角下的高职教育高质量发展、专题、论坛、评析、区域、案例、视野、史话
杂志简介：《职业技术教育》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为22-1019/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、聚焦绩效管理视角下的高职教育高质量发展、专题、论坛、评析、区域、案例、视野、史话
作者：周晶 刊期：2013年第02期
宁波市鄞州职教中心遵循工学结合的职教办学规律，从办学、专业、教学、管理四个维度纵向推进校企深度合作，形成了校企一体化深度合作模式。学校层面：立足区域产业发展需求，与园区联结、与行业联合、与企业联盟。即以园区联结为依托，向园区要规模，促进学校与园区对接；以行业联合为指导，向行业要标准，强化专业与行业对接，实现优质专业对...
作者：张天蔚; 甄国红; 睢忠林 刊期：2013年第02期
科学合理的课程设置是保证职教师资人才培养质量的关键。吉林工程技术师范学院财务管理专业经过多年的实践探索，逐步建立了“学术性”、“师范性”、“职业性”三性合一的“双师型”职教师资人才培养课程体系。该课程体系由综合宽泛的通识教育课程、工作导向的专业教育课程和突出实践的教师教育课程三部分组成，实践教学始终贯穿于三个模块之中...
作者：刘君义; 方健 刊期：2013年第02期
基于“双师型”职教师资人才培养要求，职教师资人才培养实践教学体系应体现学术性、职业性、师范性融合，教、工、学结合，知行合一与理实一体等特征。吉林工程技术师范学院自动化专业依托吉林省职业教育教师教育联盟，以职技高师院校、企业、中职学校为主体，三方在明确“双师型”职教师资内涵和开发教师能力标准的基础上，共同构建“三平台、...
作者：周广文; 杨卓娟; 张小奇 刊期：2013年第02期
在分析职业教育师资培养模式和市场需求情况的基础上，根据机械设计制造及其自动化专业特点，突出职教教师教育教学研究能力和数控技师素质培养两条主线，构建由职技高师、企业、中职学校三方共同承担任务的职教师资培养模式。其课程体系由基础理论课程模块、专业理论课程模块、职业师范课程模块、基础实践模块、专业实践模块、数控技师素质实践...
作者：邓佐明 刊期：2013年第02期
根据“十二五”期间珠海实现产业转型升级对人力资源的需求，剖析珠海职业教育专业结构与产业结构的吻合度。结果显示，珠海职业教育的规模结构没有很好地适应产业结构的调整，专业结构与产业结构存在明显错位，职业教育办学规模小，且投入不足。建议建设珠海职业教育与人力资源供需互动信息化平台，科学调整专业结构，使之与珠海产业结构协调发...
作者：徐梅 刊期：2013年第02期
高职专业设置与区域经济发展的适应性直接关系到高职教育的发展前景。根据北京市及怀柔区经济发展和产业布局调整对人才的需求，分析北京京北职业技术学院专业设置状况，发现其专业设置与本区区域经济发展需求还存在一定差距。未来一段时期，学校应积极打造建筑工程技术专业群、旅游特色专业群、舞台影视技术专业群，拓展汽车制造与装备技术专业...
作者：赵昊昱; 薛叙明 刊期：2013年第02期
运用头脑风暴、帕累托图和鱼骨图以及5WHY分析法等来自六西格玛质量管理的工具，查找并分析精细化学品生产技术专业毕业生主要从事职业工种所对应的国家职业标准与原有专业课程标准之间存在的差距并进行修正。这种从制造型企业中引入质量管理工具进行教改研究提升学生就业质量的方法，打破了“凭经验分析问题”的旧习惯，增强了教改研究过程的客...
作者：张丽颖; 张学军 刊期：2013年第02期
课程互通是实现普通教育与职业教育衔接的重点和关键。近十年来，高中阶段普通教育与职业教育的在校生数量、培养目标、课程体系等方面表现出了一定的变化趋势，为普通教育与职业教育衔接奠定了基础。实现普通教育与职业教育的课程互通，必须厘清两者的课程目标、课程结构与内容、课程评价三个核心要素，同时需要得到各级行政主管部门和用人单位...
作者：万志坚; 李家林; 童玉清 刊期：2013年第02期
在高职《机械设计基础》任务驱动式课程教学改革中，学习任务书的编写是关键。学习任务书一般包括课前预习、课中练习、课后作业三个部分。对学生进行学习任务的考核是本课程形成性考核的重要组成部分。通过对参加实验的班级进行调查分析，表明任务驱动式课堂教学有利于提高学生的学习积极性，有利于提高课堂教学效果。
作者：金忍冬 刊期：2013年第02期
借鉴欧洲CLIL的语言学习观，高职英语课程教学应体现出交互性、真实性、整合性、职业性和高等性。考察发现，当前高职英语教学存在对与人沟通能力的理解不全面、设计课程活动常以伪信息差为前提、过分强调英语作为独立学科的地位、与普高英语教学方式雷同等误区。可从职业岗位群的视角，遵循涉外工作领域归并和相似工作领域归并的原则，运用任务...
作者：黄文博 刊期：2013年第02期
导师制教学作为一种源于牛津大学的精英教学模式，在教学形式、教学理念等方面对职业技术教育颇具启示意义。就教学形式而言，导师制教学的小规模交流可为职业技术教育改进传统授课模式提供新思路，创立一种集对话、诊断性提问、辩难于一体的微格教学模式；就教学理念来说，导师制教学所体现的自由理性精神、探究意识、情感关怀可为职业技术教育...
作者：刘国钰 刊期：2013年第02期
对称性是物质世界的普遍规律，而在电磁学中，对称性更是有着重要应用。对称性不仅是各种电磁规律的本质体现，也是解决各类电磁学问题的有力工具。当系统在某种对称操作下状态不发生改变时，应用对称性往往能巧妙地发现其中隐藏的规律。
作者：吴国勇 刊期：2013年第02期
物理是建工类专业的基础课程，而建筑职业学校的学生对物理课程有弃学现象，这不利于培养高素质的技能型人才。编写突显建工类特色的物理校本教材，教学中引入贴近生活生产的实例，结合建工专业创新物理实验，是实现物理课程有效教学的重要举措。
作者：胡婉玉 刊期：2013年第02期
高职院校工作过程导向的课程开发与实施已形成区别于其他课程模式的显著特点。如在课程目标上突出学生综合职业能力培养，在课程组织上强调以工作任务整合理论与实践内容，在教学形式上强调行动导向，在课程评价上强调与职业资格标准对接等。
作者：潘望远; 王旭东 刊期：2013年第02期
高职院校实践教学中存在课程设置未脱离学科体系、教材开发滞后、教学场地和设备缺乏，以及教学手段落后等诸多问题。解决问题的方法之一是构建“三位一体”实践教学模式，具体体现在：课程设置“无断层”，实现教学流程与培养目标以及社会需求的衔接；教材开发校本化，实现教学内容与职业岗位要求的衔接；教学手段“一体化”，实现学生的动手能...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.16
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊