职业技术教育

职业技术教育杂志 北大期刊

Vocational and Technical Education

杂志简介:《职业技术教育》杂志经新闻出版总署批准,自1980年创刊,国内刊号为22-1019/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:卷首、聚焦绩效管理视角下的高职教育高质量发展、专题、论坛、评析、区域、案例、视野、史话

主管单位:吉林省教育厅
主办单位:吉林工程技术师范学院
国际刊号:1008-3219
国内刊号:22-1019/G4
全年订价:¥ 480.00
创刊时间:1980
所属类别:教育类
发行周期:旬刊
发行地区:吉林
出版语言:中文
预计审稿时间:1-3个月
综合影响因子:2.25
复合影响因子:1.92
总发文量:8067
总被引量:54711
H指数:78
引用半衰期:3.9112
立即指数:0.1086
期刊他引率:0.9497
平均引文率:3.8257
  • 教师教育专业认证:内涵与原则

    作者:李玉静 刊期:2012年第10期

    师资是影响职业教育质量和内涵建设的重要因素。不断改革、完善职教师资培养培训体制,提高教师素质一直是我国职教改革发展的一个关键领域。近年来,通过实施职教师资培养培训基地建设工程、职业学校教师素质提高计划等一系列举措,职教师资培养体系框架初步形成,培养制度建设不断加强。

  • 职业教育公益性的理论探讨

    作者:盛子强; 曹晔 刊期:2012年第10期

    职业教育是否具有公益性直接关系到国家的责任大小和办学格局,是一个事关全局的战略性问题。从外部效应理论、公共产品理论、成本收益理论、产业依附理论、弱势群体理论和新公共管理理论等六大理论的视角来看,职业教育关乎整个国民的职业素质和国家产品的国际竞争力,具有显著的公益性特征。

  • 职业教育价值取向的理想性和实践性

    作者:王军红; 周志刚 刊期:2012年第10期

    职业教育价值取向存在着理想和实践的分野,职业教育的"教育"本质决定了其价值取向的应然状态,要求职业教育追求教育公平、拓展知识价值、实现人的全面而自由发展;职业教育的"职业"特性决定了其价值取向的实然状态,指明了职业教育价值取向的现实来源、检验标准和发展路径。在职业教育价值取向不断解构和建构过程中,需要以追寻理想来加强价值...

  • 基于组织系统的职业教育吸引力驱动机制研究

    作者:李名梁; 高磊 刊期:2012年第10期

    职业教育组织化运营有其必然的理论支撑,从组织系统相关理论的视角出发,职业教育吸引力内部驱动机制主要包括理念驱动、结构驱动和运行驱动,外部驱动机制主要包括经济效益驱动和社会效益驱动。

  • 职业教育学的困境与发展路向

    作者:唐锡海; 韦莉娜 刊期:2012年第10期

    职业教育学自20世纪初从国外引进后,经历了模仿欧美、学习苏联、恢复发展等阶段。职业教育学和其他学科一样,在迈向独立和成熟的发展过程中,也面临诸多问题和困惑。为解决其在发展中出现的问题,职业教育学在未来应加强学科制度建设,推进本土化,借鉴多学科视角,注重开展元研究。

  • 关于职业技术教育研究范式的思考

    作者:张志欣; 赵伟 刊期:2012年第10期

    范式研究是对职业技术教育研究的元研究,它是对职业技术教育研究的深度反思和"自觉",对于职业技术教育研究的发展具有重要的方法论意义。当前对职业技术教育范式的研究存在"话语碎片化、缺乏同一语境、缺乏哲学反思与批判"等问题。基于对"范式"、"研究范式"、"职业技术教育研究范式"的理解,从本体论、认识论、方法论上对职业技术教育...

  • 近年来中国职业技术教育研究发展状况评析——基于博士学位论文的定量统计

    作者:林克松; 徐改聪; 王倩; 全 刊期:2012年第10期

    以在中国知网"中国博士学位论文全文数据库"检索到的93篇有关职业技术教育研究的博士学位论文为研究材料,采用内容分析法,发现:近年来,中国有关职业技术教育研究的博士学位论文走着一条不断成长的道路,印证了近年来我国职业技术教育以及职业技术教育研究的蓬勃发展态势。但是,在蓬勃发展的背后,我国职业技术教育研究无论在选题、内容还是方法...

  • 职业能力及其培养的有效途径

    作者:徐朔; 吴霏 刊期:2012年第10期

    职业能力是指个体通过一系列知识、技能和态度来完成职业任务的能力,其载体是综合性的职业行动,教师需要设计包含完整职业行动这一能力载体的教学活动,才能实现对学生职业能力的培养。职业能力的评价要突破传统以测验结果来衡量的做法,着重考察学生能否在一定情境下有目的地、系统地思考和解决问题。

  • 高职生就业创业能力指标体系构建:基于调查的视角

    作者:桂德怀 刊期:2012年第10期

    加强高职学生的就业创业能力是当前高等职业教育的一项重要任务。调查发现,高职学生就业能力有20项核心指标、创业能力有15项核心指标,就业能力和创业能力有10项公共能力指标,从而构建出高职学生就业创业能力指标体系,为高职院校开展就业创业教育提供有益参考。

  • 构建高职院校良性竞争的财政制度基础

    作者:宗晓华; 孙俊华; 张红霞 刊期:2012年第10期

    高职院校在快速扩张的过程中,出现了专业设置综合化和同质化竞争的趋向,导致人才培养结构与劳动力市场需求不吻合。造成这个问题的根源在于现有财政拨款制度没有考虑不同专业人才的培养成本,诱致许多院校开设或扩招低成本类专业。因此,必须根据高职院校不同专业的人才培养成本进行差异化财政拨款,从而创造高职院校良性竞争的财政制度基础。

  • 中等职业教育资助体系的生成逻辑——以江西省为例

    作者:丁留宝 刊期:2012年第10期

    在大力发展职业教育的语境中,政府极力强化的重点是扩大招生规模,而忽视中职教育的内涵建设,这不仅导致其吸引力日趋下降,而且导致学生的主体结构发生变化。为适应这一变化,政府着力构建系统的学生资助体系以增强职业教育对学生的吸引力,成为职业教育发展的重要推动力。

  • 职业教育中央政策和地方立法的提炼与《职业教育法》的修订

    作者:赵学昌 刊期:2012年第10期

    在《职业教育法》修订之际,应对职业教育中央政策和地方立法进行认真梳理和提炼。借鉴中央政策和地方立法的成熟规定,《职业教育法》(修订草案)应当采用七章的体例结构,明确规定政府统筹扶持制度、工学结合的人才培养模式和基本教学制度,明确规定城市教育费附加用于职业教育的比例、企业提取职工教育培训经费的比例和职业院校生均经费标准。

  • 论共识基础上的校企合作立法——重叠共识理论对校企合作立法的启示

    作者:王远东 刊期:2012年第10期

    校企合作法律应是一种建立在共识基础上的法律范式。校企合作立法应当尊重和理解校、企双方各不相同但均属合理的合作目标,将校、企双方已经达成共识的原则作为校企合作立法的原则,引入利益交换制度,为校、企以及其他参与者之间利益交换作出制度安排,建立制度保障。

  • 农村职业教育纳入义务教育体系的财政预算可行性分析

    作者:林霓裳 刊期:2012年第10期

    目前,我国农村职业教育在普及力度、培训内容、办学条件、师资水平等方面都存在一定的问题,其根本原因是没有充足的经费保障。因此,我国有必要对农村职业教育重新定位,将其纳入义务教育体系,由中央和地方各级财政予以支持。数据测算发现,这一做法在财政上是可行的。

  • 农村职业教育经费投入制约因素分析——以安徽省为例

    作者:王浩林; 董黎明 刊期:2012年第10期

    近年来,安徽省农村职业教育经费总量持续增长,但与普通高等教育仍然差距较大,不能满足实际发展需求。对农村职业教育发展效应的认识不足、制度供给不利、社会资本参与有限等因素是造成这些问题的根本原因。为此,可采取如下政策措施:充分履行政府职能,完善转移支付制度;加大财政投入力度,构建长效支持机制;积极拓宽融资渠道。