职业技术教育杂志 北大期刊
Vocational and Technical Education
杂志简介：《职业技术教育》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为22-1019/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、聚焦绩效管理视角下的高职教育高质量发展、专题、论坛、评析、区域、案例、视野、史话
杂志简介：《职业技术教育》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为22-1019/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、聚焦绩效管理视角下的高职教育高质量发展、专题、论坛、评析、区域、案例、视野、史话
作者：吴言 刊期：2006年第04期
走向实践，已成为当前研究领域一种普遍的的价值追求。
作者：姜大源 刊期：2006年第04期
职业教育作为一种教育类型，有着不同于普通教育而富含职业教育根本属性的类型特征，这正是职业教育学的基本内涵。这些类型特征至少包括：基于多元智能的人才观、基于能力本位的教育观、基于全面发展的能力观、基于职业属性的专业观、基于工作过程的课程观、基于行动导向的教学观、基于学习情境的建设观、基于整体思考的评价观、基于生命发展的...
作者：陈海燕（编译） 刊期：2006年第04期
个体、社会和行业面临的挑战是相互交织在一起的，因此不必将用于不同生产性和创造性活动中的知识分割开来。对个体而言，建立各类知识之间的联系在个体达成各种各样工作和生活目标的过程中具有重要意义。这种意义主要体现在帮助个体理解已有经验，并衡量这些经验知识的结构对个体把握以后人生经历的价值上。为此，可构建一个和谐、统一的框架，...
作者：李丰茂 刊期：2006年第04期
教育有两种功能，一种是以“自然科学”为对象，让人认识“物”；另一种是以“人文思想”为对象，让人认识“人”本身。突破当代人类的“物化”生存方式，需要重建“以人为本”的教育观．教育要对“物化”生存方式进行批判，确立时代的精神主题，让人类获得一种对自身生存命运的“反思能力”。
作者：邓小妮; 熊正安 刊期：2006年第04期
当前高等职业教育定位中存在宏观定位不适应社会发展要求、中观定位脱离社会经济发展实际、微观定位缺乏个性和发展特色等问题。导致高等职业教育发展在低水平上徘徊。其原因虽然有政府政策的导向问题，但从认识论的角度看，乃是由于对高等职业教育职业属性的认识偏差以及对定位中的主体局限性认识不足所致。突破认识误区，有利于高等职业教育的...
作者：赵成; 陈通 刊期：2006年第04期
职业教育的目标在于培养受教育者的职业发展能力，这要求科学文化素养和职业技能的综合发展。“双证制”作为实现职业教育目标的机制安排，内生地具有适应这种多向度目标的特点，实施“双证制”的思路是沟通而非合一。
作者：毛波军 刊期：2006年第04期
结合职业教育进行职业资格证书制度的改造，是建立社会化职业资格证书制度体系的必要条件。具体措施包括：政（府）所（职业技能鉴定所）分开、职责分明、实施第三方认证制度，将职业技能鉴定纳入国家考试制度的范畴、依法管理，政府提供无偿服务，让劳动者将职业资格证书视作劳动与就业前的一种需求和必备条件。
作者：黄芳 刊期：2006年第04期
目前，高职职业资格证书社会认可度较低，原因在于职业资格证书与课程、学历证书无法有效互换，学校与学生盲目考证，高职与中职、普通高校职业资格雷同，高职职业资格证书无法与就业准入相衔接。为此，高职职业资格证书应在追求实用性、社会性、复合性、互换性、开放性、设计性、国际性内涵上下工夫。
作者：赵爱梅; 马绪耘 刊期：2006年第04期
高职院校实行“双证制”过程中，自身运行机制有待完善、规范，同时外部环境中存在一些影响“双证制”发展的深层次问题。主要表现在：职业标准开发及证书类型落后于经济社会发展需要；法规制度层面上还未形成配套体系；鉴定发证过程中失范现象较为严重；高职院校在观念认识和操作层面上还存在不足；企业、社会对“双证制”的回应与支持还不明显...
作者：李红卫 刊期：2006年第04期
台湾技职教育一贯课程改革改变了先前分层设计课程的模式，将各级职业技术院校视为一个系统，按职业群规划、设计各类各级学校的一贯课程。台湾改革为内地解决此类问题提供了启示：理顺职业技术教育管理体制，以加强体系性建设；基于职业或行业定位成立课程发展中心，加强课程发展与改革的制度性建设，以形成有利于课程持续发展的机制。
作者：董兆伟; 侯维芝; 梁艳青 刊期：2006年第04期
职业教育集团可理解为由若干具有独立法人资格的实体组成的联合体，集团具有横向多元化、纵向多层次的组织机构。其纽建模式主要有契约型、重组型和混合型，混合型是相对理想的模式。职业教育集团化发展应实行董事会领导下的成员单位法人代表负责制。集团化的价值主要体现在能够实现基于“联合工业中心”的“准订单培养”和促进现代大学制度的建...
作者：傅伟永 刊期：2006年第04期
实施首席教师负责制，要变革组织机构，使学校管理重心向中层职能处室和教育管理区下移；要规范聘任流程，实现教师分级；要改革考核方式，重在考核4t：学过程，注重反馈功能。首席教师负责制的实施，实现了学校与校外教育人才市场的衔接，增强了教育的针对性，提高了师生的素质。在实施过程中，校长的决心和班子成员的齐心是关键，协调好人际关...
作者：宋兴川; 张志华 刊期：2006年第04期
针对学院技能培训的优势、不足及对策问题，对天津工程师范学院实习基地47名技能型人才进行访谈。结果表明：教学手段先进、理论联系实际和设备齐全是学院现尊的培训誊势；面临的问题是培养目标应试型、实习时间少和学生兴趣不高。为此，应加强学生敬业精神、学习兴趣的培养，重视学生实践环节的教学，推行产教结合。
作者：王天行; 傅松涛; 张景雷; 张山起 刊期：2006年第04期
高等职业教育专业设置是一项系统、复杂、实践性很强的教育活动。除受专业设置主体（国家、学校、学生、大企业集团）主观因素影响外，还受某些客观因素如产业结构、师资队伍、职业地位、学校间竞争、教育市场的成熟度的影响。
作者：董仁忠 刊期：2006年第04期
技术哲学是职业教育课程理论的重要基础之一。技术知识难言性的特点为职业教育课程理论研究厦其实践提供了有益启示：要实现课程哲学观的转变，确立整体主义课程哲学观；研究专业技术知识特点，开发潜在课程和体验课程；提高教师的专业技术水平，加强兼职教师队伍建设。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.16
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊