中小学音乐教育杂志 省级期刊

传帮带:小学青年音乐教师成长路径探究

作者：毕咏梅 刊期：2019年第09期

教师的成长是一个需要长期经营的过程,既需要教师自己的主观能动性,也需要外界的帮助与激励。在学生发展核心素养理念的背景下,全面提升教师自身素质更是教师培养的一个基本要求。音乐教师是小学教育中素质教育、审美教育的重要力量,提高他们的业务水平和技能是小学教师队伍建设的一项刻不容缓的任务。教师队伍中经验丰富的教师对他们进行专业引...

通——音乐课室教学之追求

作者：潘丽琴 刊期：2019年第09期

本文从课堂观察中发现的问题谈起,如授课教师对教材内容钻研不深、教学方法较单一、教学活动较呆板等,这些音乐课堂教学行为、方法均不利于学生素养的提升。根据存在问题,笔者提出了“通”字诀—教材内容把握之“融会贯通”、教学策略运用之“触类旁通”、教学活动安排之“各显神通”,通过中小学音乐课堂教学实践,达成音乐课堂教学应有的“人文...

学科孩心素养下小学音乐备课之道·法·技

作者：陈莺 刊期：2019年第09期

本文基于音乐学科核心素养的相关概念,对小学音乐学科的备课提出了“悟其道·得其法·精其技”的实施策略,从理念指导、具体方法操作和教育教学技能的提高等方面进行了具体的阐述。提出在备课过程中,应遵循教育教学规律,关注音乐要素对塑造音乐形象及其表现的作用,确定切实可行的教学目标,选择合适的教学方法,帮助学生们在课堂音乐实践活动中,获得...

信息技术支持下的高中音乐鉴赏教学现状调查与分析

作者：吴爱红 刊期：2019年第09期

在高中音乐鉴赏教学中,如何利用信息技术巧妙转换教学方式,激发学生聆听鉴赏兴趣,提高课堂效率,是许多音乐教师长期以来不断探索的一个课题。为寻求科学的教学方法,了解学生诉求,我们对平顶山市三所学校的部分学生和老师进行了问卷调查和访谈。通过对调查的数据分析,提出激发学生音乐欣赏的兴趣策略,促进有效聆信息技术高中。

备·晒·议:教研三步曲的変奏探索——一次教研活动引发的思考

作者：方玲 刊期：2019年第09期

教学中发现的问题,要通过教研来解决。教学的实施过程,要依靠教研把握方向。学源于思,思源于疑,小疑则小进,大疑则大进。基层的常态教研活动是促进教师的专业成长的有效途径与载体,集体备课、磨课、晒课、议课是我们常见的教研三步曲。然而在很多时候,我们的老师参加教研活动总是听着会心动、听完没有行动。

稿源采珠

刊期：2019年第09期

有些老师特别是在公开课的场合,害怕学生的回答回不到自己所谓的标准答案上,一个劲地想尽办法让学生回到自己设定的主线上来,结果是牵着学生鼻子走。如果教师在课堂上发现学生的需求,在需求中捕捉有益的生成点,这将会成为整个课堂的亮点。如:上二年级的歌曲《钻山洞》,我准备教学生玩"钻山洞”的游戏。这时一个男生插嘴说:“这有什么难的。”

弘扬传统文化让民族音乐弥漫校园——小学民乐社团的实践研究

作者：刘艳波 刊期：2019年第09期

“弘扬民族音乐,传承人类文化”一直是音乐教育的重要价值观之一。在越发成熟的中国教育体制改革的大环境下,小学民乐社团,是音乐教学以及音乐社团的重要组成部分。自新课改后我国音乐教育加大了对民族音乐文化,尤其是民族器乐学习的重视力度。而民乐社团恰恰成为了校本课程的一个延伸和扩展,使学生能够更加深刻直观地认识与了解民族音乐。但是...

让民族音乐之光点亮音乐课堂

作者：陈怡 刊期：2019年第09期

作为一名小学一线音乐教师,经过多年专业而系统的培训和教学实践,引发我对教学风格的思索和追寻。由于自幼学胡,我一直关注小学音乐课堂中民族音乐领域的教学。在日常教学与观察中,我强烈感受到:流行文化,尤其是流行音乐以其无孔不入的信息来源充斥着学生的视听,左右了他们的审美取向,而我们的民族音乐却在音乐课堂中面临着“生存危机”。音乐文...

从本体入手 从简单出发——微型课《夏夜》的教学思考

作者：陈静芬 刊期：2019年第09期

去年三月,区教研室开展小学音乐20分钟微型课展示活动,我有幸执教其中的一节课,课题是《夏夜》。《夏夜》这首歌曲选自苏少版小学音乐教材三年级下册第八单元,是一首简单、填充式的二声部合唱歌曲。歌曲被安排在三年级最后一单元,编者的意图在于:让歌曲承前启后,既是对学生以往合唱学习的一个巩固,也是为四年级学习较为复杂的合唱曲目打下一个基...

走进地方“明星”传承乡土音乐文化

作者：傅芝娟 刊期：2019年第09期

自古以来,在绍兴这片古老而又神奇的土地上,诞生了一批又一批积极向上,有理想、有气节的音乐家。他们是绍兴人民的骄傲,这些“音越人”才是少年儿童要追寻的真正“明星”。但是根据笔者对我校学生的调查发现,作为绍兴人,不少学生对家乡传统音乐文化的学习接触较少,对本地老一辈音乐家知之甚少。

《迷人的火塘》教学设计

作者：林琼 刊期：2019年第09期

林琼教学内容:人音版教材第10册《迷人的火塘》教材分析:这首二声部歌曲为创作作品,歌曲的内容描述了侗乡人在月下围着火塘,弹着琵琶,在此起彼伏的演唱中交流情感的常态化生活场景。前半段歌词是场景描述,后半段歌词则是情感抒发。歌曲的旋律音调使用了侗族歌曲常用的羽调式,以61235为骨干音。

《海德薇格主题》教学设计

作者：胡迪 刊期：2019年第09期

课型:以欣赏为主的综合课年级:小学六年级教学内容:人音版教材六年级下册第六课《神奇的印象》中的一首电影音乐欣赏曲《海德薇格主题》。教材分析:《海德薇格主题》选自美国电影《哈利波特与魔法石》中的电影配乐,在《哈利波特》系列电影中重复出现,由电影音乐大师、美国作曲家约翰威廉姆斯作曲。

美妙的班级合唱第九课《春天举行音乐会》

作者：贾陈诚; 马佳颖 刊期：2019年第09期

课例:人音版第六册歌曲《春天举行音乐会》《春天举行音乐会》是一首欢快、活泼的歌曲,歌曲为2/4,一段体结构,跳动的节奏、流畅的旋律塑造了春天多彩的音乐形象;本课设计中,笔者为歌曲创编了一条二声部旋律,给学生带来多声部音乐体验,努力建立多声部合作意识。

高考乐理模拟试题(159)

刊期：2019年第09期

"名师教研室"栏目征稿启示

刊期：2019年第09期

为了更好地推广全国各地优秀教研教学成果,为各名师团队提供更为广阔的平台,本刊“名师教研室”栏目,欢迎全国各地区优秀老师及教研员团队积极投稿,分享研究特色、交流教学经验,为更好地发展我国中小学音乐教育事业共同努力。