中小学音乐教育杂志 省级期刊

儿童音乐教育的现状及素材甄别

作者：胡李沁弘 刊期：2016年第02期

音乐对于提高儿童的想象力和逻辑思维能力、促进儿童语言能力的完善与思想道德品质发展具有重要作用。优秀的音乐作品可以开发儿童的智力，帮助儿童树立正确的审美观念，提高儿童的审美能力。本文从我国儿童音乐教育的现状分析入手，探究其背后的原因，为儿童音乐教育中更好地进行素材甄别提出建议。

谈小学音乐欣赏教学的实践策略

作者：袁丽钦 刊期：2016年第02期

音乐感受与欣赏是音乐学习的重要领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。良好的音乐感受能力与欣赏能力的形成，对于学生丰富情感、提高文化素养、增进身心健康具有重要意义。

我的第一节音乐课

作者：胡沈颖 刊期：2016年第02期

现在想来，似乎已是一个久远的年代了。上个世纪的90年代初，我大学毕业来到太湖边的一个小镇，走过一个又一个的鱼塘问的泥道，终于到了我人生的第一个工作单位。

让音乐课美起来

作者：颜婷婷 李远星 刊期：2016年第02期

音乐审美教学是笔者在日常教学中经常思考的问题，暑期又在山东省“2015年小学教师全员远程研修”中观看了部分课例，逐渐萌生了想对音乐课的美说点什么的冲动。

小学音乐课堂中如何寓教于乐

作者：黎桂连 刊期：2016年第02期

音乐新课程标准指出：音乐是人类精神生活的有机组成部分，音乐教育是培养学生德、智、体、美全面发展的重要手段。在新课程的背景下，小学音乐教师要转变音乐教学观念，加强自身业务学习，教学中通过各种有效的途径和方法引导学生走进音乐，喜爱音乐，寓教于乐，让音乐课堂趣味飞扬。

浅谈音乐课的导入设计

作者：梁双月 刊期：2016年第02期

俗话说：“好的开始是成功的一半。”一堂好的课堂有一个精彩的课堂导入，则预示着本堂课的成功。精心的设计、巧妙的导入，能够激发学生的兴趣，吸引学生的注意力，激起学生的求知欲，活跃课堂氛围，从而为一堂好课奠定了基础。

浅谈图形谱在音乐教学中的运用

作者：陈磊 刊期：2016年第02期

利用图像、记号以及文字记谱的方法形式多样、历史悠久。我们在音乐课堂上看到不少教师运用图形谱进行教学活动，取得良好效果。如何在实际的教学中适度、恰到好处地运用图形谱引导学生“阅读”音乐是值得我们探讨的。

《爵士乐》教学设计

作者：张文 刊期：2016年第02期

课型：音乐鉴赏课 教材版本：高中二年级 教材分析：本节课选自人民音乐出版社普通高中音乐课程《音乐鉴赏》第十三单元《经典流行音乐——第二十三节爵士乐》。

《自由探戈》教学设计

作者：钱颖 刊期：2016年第02期

课型：欣赏课 年级：七年级 教学内容：欣赏乐曲《自由探戈》，了解探戈音乐的特征。

《DO Re MI》教学设计

作者：王晓艺 刊期：2016年第02期

课型：以歌唱教学为主的综合课 年级：初中一年级 教学内容：学唱歌曲《Do Re Mi》及进行旋律创编。

认读唱写——走进柯达伊（第二课）

作者：杜亚雄 刊期：2016年第02期

一、认读乐谱 音乐和语言都是人类以声音为媒介，用来传达信息和表达情感的行为方式。语言用文字记录，音乐用乐谱记录。

高考乐理模拟试题（116）

刊期：2016年第02期

休闲时光

作者：张良军 刊期：2016年第02期

图书室里 书报万千 书海漫游 浩瀚无边 翻页凝思 摘抄默念 知识永存心间

油菜花开

作者：姚国禄 刊期：2016年第02期

又是一年好春光， 油菜花开满地黄。 翩翩蝴蝶追梦来， 一层层菜花起波浪，

青春不要挥霍

作者：周泽华 刊期：2016年第02期

青春不要挥霍 现在要好好把握 光阴似箭 日月穿梭 莫等闲白了头 最后说错