中小学音乐教育杂志 省级期刊

论学校音乐教育的审美价值

作者：王滔 刊期：2011年第03期

二十世纪八十年代以来各国教育改革浪潮迭起，同时学校音乐教育顺应这一教育改革的大潮，重新认识学校音乐教育的性质、价值，研制新的课程标准，实验新的教学方法等。在重新审视学校音乐教育的价值方面，我们可以认为：音乐教育最基本的特征是审美性，审美价值是音乐教育最重要的价值。审美功能是音乐教育审美价值的具体体现，音乐教育功能是以...

浅谈音乐课堂提问的方法和技巧

作者：朱明晋 刊期：2011年第03期

课堂教学提问是引起学生反应，增强师生之间相互交流、相互作用的主要手段，学生的学习过程实际上是一个不断地提出问题和解决问题的过程，也是教师了解学生、掌握教学情况的一种反馈方法。它既是推进和发展教学过程经常运用的方法，也是教学过程的重要环节。恰当、准确、

小学低段唱歌教学的探索与研究

作者：潘彦瑾 刊期：2011年第03期

唱歌教学对健全小学生人格具有重要的意义，经典的歌曲不仅带给他们美的享受还能让学生在学习演唱的过程中，使学生音乐能力得到提高，为他们音乐素质的发展打下良好的基础。

音乐教师课题研究的现状分析与对策探寻

作者：赵毅敏 刊期：2011年第03期

在教师的各种能力中，教育科研能力是一种重要的能力，培养这种能力是提高教师素质的最好途径。目前越来越多的教师参与到课题的研究中来，并逐渐养成了在研究的状态下工作的习惯。笔者从学科的角度，以小学为例，对本市的519个“十一五”教育科学规划课题进行了分类整理，

让动画音乐走进中学音乐课堂

作者：贾勤化 刊期：2011年第03期

喜欢看动画片几乎是每一个孩子甚至是童心未泯的成年人的天性，这中间包括小学生，还包括中学生。如果能利用人们的这一天性进行音乐教学，将会收到很好的教学效果。以下，就是笔者对动画音乐走进中学音乐课堂的教学尝试。

建立小学音乐课堂教学的生长点

作者：吕婷 刊期：2011年第03期

音乐课堂教学怎样生成？在哪些地方建立课堂教学的生长点？关键是把学生看作重要的教育资源，让学生在与教学环境、教学文本、教师以及同学的思维碰撞中产生火花，课堂教学才能不断生成。

谈音乐公开课的艺术性

作者：杨波 刊期：2011年第03期

公开课是一种重要的教学组织形式。一堂充满艺术性的音乐公开课既能展示教师的教学素养、审美情趣，促进教师的专业化发展，又能为探讨教学规律、研究教学方法、推广教学经验提供有效载体，因此它是十分有价值的。那么，这个艺术性如何达成呢？

春天的风铃

作者：梁松林（词） 徐荣坤（曲） 刊期：2011年第03期

谈视唱练耳教学中的“音乐性”

作者：郑建华 刊期：2011年第03期

“音乐性”在工具书中的解释是指运用语音因素修辞语言产生的声调顿挫、回环流转、韵律协调、节奏鲜明等音响悦耳的效果。听者、读者对于具有音乐性的语言易于感受、记忆和传诵。然而我们这里所阐述的音乐性是特指音乐本身所必须具备的“音乐性”，

小学音乐欣赏课教学策略的研究与探索

作者：刘慧霞 刊期：2011年第03期

音乐是听觉艺术，音乐艺术的一切实践都须依赖于听觉，音乐欣赏更注重聆听，听是音乐艺术最基本的特征。音乐课程标准指出：音乐感受与鉴赏是音乐教学的重要内容，是培养学生音乐感受能力和审美能力的有效途径。它是一项需长期训练体验的教学内容，

《快乐的泼水节》教学设计

作者：宋芳 刊期：2011年第03期

教学目标：1、能够准确、有感情地演唱歌曲好陕乐的泼水节》。2、体验傣族音乐的特点，初步了解傣族泼水节，有进一步了解、探索傣家人民生活习俗的兴趣。

《快乐的舞蹈》教学设计

作者：舒静娜 刊期：2011年第03期

教学内容：第四册第四单元《快乐的舞蹈》中的欣赏《加伏特舞曲》和学唱《哈里哕》。

《木偶的步态舞》教学设计

作者：周进进 刊期：2011年第03期

教学目标：一、通过聆听管弦乐曲《木偶的步态舞》，理解音乐描绘的形象，知道音乐要素在描绘音乐形象时的作用。

音乐·中国--2011’全国优秀词曲新作及歌手演唱大型音乐展示选拔活动通知

刊期：2011年第03期

为推进祖国优秀音乐文化事业发展繁荣，为鼓励、发现和推出全国优秀词曲作家和歌手，中国大众音乐协会特别举办“音乐．中国——2011’全国优秀词曲新作及歌手演唱大型音乐展示选拔活动”。本活动旨在海纳百川，期待佳作问世，期待新星升起，为优秀词曲作者、歌手搭建2011年度创作与表演成就的展示交流平台。望各地词曲作者、

李叔同音乐教育思想主要内容

作者：杨和平 刊期：2011年第03期

从1904年李叔同为上海“沪学会”补习班创词配曲的《祖国歌》，到1937年应邀为厦门市第一届运动会创词作曲的《厦门第一届运动大会会歌》，遗留下他作曲、填词和选曲配词的作品约百余首，确切的数目已无法考证。“李叔同的歌曲旋律悦耳，歌词优雅，更由于他音乐与诗词，