中小学音乐教育杂志 省级期刊
The Education of Music
杂志简介：《中小学音乐教育》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为33-1044/J，是一本综合性较强的艺术期刊。该刊是一份月刊，致力于发表艺术领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：音教论坛、音教畅想、名师教研室、创意课堂、教案精选、音乐知识、高考指南、网站链接、词花花、校园旋律、音教小百科
杂志简介：《中小学音乐教育》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为33-1044/J，是一本综合性较强的艺术期刊。该刊是一份月刊，致力于发表艺术领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：音教论坛、音教畅想、名师教研室、创意课堂、教案精选、音乐知识、高考指南、网站链接、词花花、校园旋律、音教小百科
作者：黄苗 刊期：2007年第07期
中华文明源远流长，音乐文化历史悠久，邈远的华夏古乐为世人所惊叹。历经数千年的历史沉淀，中国传统音乐文化已积聚了丰富的内涵，从民间歌曲到舞蹈音乐，从曲艺音乐到戏曲音乐，从民族民间器乐到各种乐种，内容纷繁多样。灿烂的文明造就了厚重的音乐文化。面对这笔丰厚的音乐文化遗产，我们如何才能继承并发扬下去？将传统音乐融入于中小学的...
作者：骆丰 刊期：2007年第07期
随着新课程改革稳步推进，广大的音乐教师不仅在认识上，而且在行动上探求课堂的有效性，以最简洁有效的教学，达到最大的教学效果，把音乐的本质传达给学生。力求更加高效地使学生能够充分领悟音乐中所包含的人文精神和文化内涵，通过音乐影响感化自己，塑造完美人格。
作者：罗迎春 刊期：2007年第07期
日前，杭州市普通教育音乐研究室在杭州市学军中学举行“杭州市高中《音乐鉴赏》音乐教学设计课交流活动”，来自杭州市县（市）区、直属高中的105位高中音乐教师、音乐教研员参加了活动。说课内容涉及到新教材八个单元，九位老师参加了演讲。说课体现了如下特点：一、突出以音乐审美为核心的音乐课程理念；二、注重对教学内容的优化整合；
作者：高霞 刊期：2007年第07期
音乐教育的首要任务应该是为众多的将来不是音乐家的孩子着想，帮助他们，使他们也能够参加音乐活动，能够成为积极的和有一定水平的音乐欣赏者，能够从音乐中享受到乐趣。一次调查问卷发现：几乎所有的学生都喜欢音乐，但并不是所有的学生都喜欢上音乐课。产生这种现象的原因在于传统的教学模式过于死板，过于突出教师的主体地位而忽略了学生的...
作者：王勤 刊期：2007年第07期
合唱是由两个以上声部相互配合，协同进行，有着纵横的声音关系，和声与旋律有机组合形成完整的统一整体，从指挥到每一位合唱队员都是合唱的主角，以良好的团队精神风貌体现出来的一种艺术。它也是一门综合艺术，需要各种音乐知识与技能技巧有效地结合，来集中表达和体现其特有的内涵和神韵。通过合唱教育，不仅能够培养学生的学习兴趣、增强演...
作者：陈辉 刊期：2007年第07期
听音乐时你在想什么？你听懂音乐了吗？ 这是音乐欣赏课老师常问学生的一句话。老师最担心的是学生听音乐时心不在焉，老师在讲台上神采飞扬，滔滔不绝，自我陶醉，可学生在底下无动于衷，甚至干脆睡大觉，这种尴尬的场面相信不少同仁都经历过。
作者：曹桦 刊期：2007年第07期
歌唱发声的三个基本要素贯穿于我们声乐学习和声乐教学的始终，我将其归纳为三点，首先，是横膈膜的有力支持；其次，是喉咙的完全打开；其三，是充分的面罩共鸣。在为学生解决每个发声技巧问题时，总是从这三个方面入手，并且是行之有效的。这三点似乎是一把万能钥匙，只要解决好这三个问题，其它的问题都可以迎刃而解，但是应注意到这三个问题...
作者：张尉强 刊期：2007年第07期
随着我国素质教育的不断深入和发展，作为素质教育重要组成部分的学校音乐教育在这样的背景下也迎来了难得的发展机遇，并取得了长足的进步。新《课标》的及时出台，为我们学校音乐教育确定了坐标、指明了方向。全国上下掀起了一股音乐课改的高潮，在这个过程中我们改去了很多传统的不利于音乐教育可持续发展的因素，但也遇到了不少的问题如：教...
刊期：2007年第07期
晏惠松谈 由于教学的需要，我们常常自己动手制作一些“小道具”。如有些“小道具”用料少，制作方便，教学中用得又比较多，就完全值得自己动手做。有时老师单独做，有时让学生跟老师一起做。学生人多力量大。老师一个人无法完成的“小道具”制作，有了学生的参与，什么问题都能解决。让学生动手制作“小道具”，既能培养学生的动手能力，也能...
作者：王萍 刊期：2007年第07期
在我从教六年的时间里，有着太多令人难忘、令人回味的一幕一幕。我有一个习惯，每当我在教学过程中碰到让我觉得有价值的东西时，我就会把它写下来，并且把我的一些感慨也随时记录下来，久而久之己令我觉得这是我作为一名音乐教师生涯中最最不能缺少的一部分了。今天我和大家一起来分享这样一则案例：
作者：邓月情 刊期：2007年第07期
在长期的教学工作中，尤其是在小学中高年级的日常教学中，笔者经常有诸如以下的遭遇：
作者：潘晓云 刊期：2007年第07期
艺术教育是普通学校审美教育的重要组成部分，一直被基础教育领域所重视。尤其在当今社会大力提倡全面发展素质教育的形势下，国内外有更多从事中小学音乐教育的工作者潜心研究和挖掘儿童音乐教育中对儿童素质发展的潜在因素，以使音乐教育在儿童全面发展中发挥更大、更有效的作用。这一点正是每个儿童音乐教育工作者所要悉心关注的。
作者：胡心洁 刊期：2007年第07期
形而上学和唯物辩证的认识论是相互对立的哲学观点。前者总是孤立、静止、片面地看问题；而后者主张全面、联系地、发展地认识事物。小学音乐课堂时下的种种困惑，如教师主导与学生主体的矛盾，多元感悟与价值导向的抵触，资源开掘与坚守文本的遭遇，……其实这都关系到教师能否用辨证思维去正确把握。按理说，辩证法在我们的生活中本来是无处不...
作者：章静丽 刊期：2007年第07期
小学生进入初中后与初中音乐教师双向适应较差。对校初一、初二年级问卷调查统计，发现主要问题有：（1）对音乐课的兴趣减弱，由于课时减少50％（原先每周两节课减少为每周一节），其它科目增加，没时间关注：中考压力大，认为音乐课是副课，对音乐缺乏内心的重视。（2）生理上正处变声期，心理上未成熟，好奇，好模仿，热衷于流行歌曲，对教材...
作者：王耀华; 王州 刊期：2007年第07期
乌克兰位于欧洲中部，南临亚速海和黑海。历史上，乌克兰地区曾经出现过基辅罗斯、沃利尼亚公国等许多国家。9世纪时，基辅成为欧洲东部重要的政治、文化中心之一。13世纪中叶被蒙古人征服，14世纪以来大部分在波兰、立陶宛的统治下，与南方的切尔克 斯民族具有较密切的关系。
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