中小学音乐教育杂志 省级期刊

放眼世界合唱比赛 感悟中国合唱艺术——观“第四届世界合唱比赛”之感

作者：高庆琼 刊期：2007年第02期

2006年我赴厦门观摩了由来自全球五大洲八十多个国家400个合唱团，约两万名选手参加的“第四届世界合唱比赛”，在26组合唱比赛项目中，我仿佛置身于世界合唱艺术博览会，我一次次地为各国合唱团精彩的演唱而欢呼、感动、震惊．为中国合唱团的不易而感慨、动情。更为重要的是：身为学校合唱指挥的我，在大量中外合唱艺术的比较中获得了鉴别，并...

让“原生态”走进中学音乐课堂

作者：涂红 刊期：2007年第02期

时下，“原生态”一词成了音乐领域描述“原汁原味”民歌的时髦词汇。从2004年西部民歌大赛，到南宁国际艺术节，再到2006年“青歌赛”首增原生态比赛，原生态民歌以其朴实自然的特殊魅力日益受到人们的喜爱，成为文化活动中的一大新亮点。在中央电视台的“中国民族民间歌舞盛典”，更是为观众欣赏全方位的各民族的原生态音乐搭建了一个展示平台...

让民族音乐滋润学生的心田

作者：姚余 刊期：2007年第02期

随着新课程标准的实施，在贯彻新课程标准理念的实际教学过程中，笔者有许多新的体会，同时也遇到了许多新的问题。在中学音乐教学中，我们碰到的最大问题，就是很多学生不喜欢我们祖国的民族音乐，排斥许多优秀的民族音乐作品，他们认为这些作品已经过时了。学生反应音乐课本中的歌曲不好听，常常要求听唱一些流行歌曲。近年来，流行歌曲充斥着...

摭谈营养音乐生品德

作者：谭卉 刊期：2007年第02期

中学生是长身体时期，需要合理优化的物质营养，同时也是世界观形成的重要时期，更需要丰富的精神营养，而音乐生有特长，容易遭受骄傲的偷袭，就更亟需补充营养。

音乐课堂内外的德育故事——微笑的魅力

作者：于淑清; 张静 刊期：2007年第02期

随着一阵轻快的音乐铃声，六（3）班的学生在音乐教室外安静、迅速地整理好了队伍．只等张老师走进教室开始上课。今天这堂音乐课对于张老师来说非同一般，我与我校部分老师到这所学校听课。我已经坐在教室里。不凑巧的是，正赶上六（3）班。听班主任说这个班男孩子比较多而且调皮，上课时搞小动作、随便接下茬的大有人在，真担心有谁在课上给张...

灵动的音乐教学

作者：张小华 刊期：2007年第02期

这是一堂六年级的音乐课，今天我上课的内容是学唱歌曲《我们把祖国爱在心上》，这是一首二四拍的歌曲，主题鲜明集中，语言简练形象，歌词通过一系列比喻和排比的手法充分表达了少年儿童对祖国的热爱之情。在课前我作了精心的准备．收集了大量的有关热爱祖国的歌曲．准备在同学们学会歌曲后，让他们用自己喜欢的方式，

中学音乐剧教学实践

作者：赖景琼 刊期：2007年第02期

音乐剧作为二十世纪新兴的一门综合性艺术，其独特的魅力以特有的优势正逐渐渗入到人们的生活中。在中国，音乐剧正逐渐为人们所熟悉和喜爱，特别是青少年学生。目前，作为一种符合时展需要、广受欢迎的音乐艺术，音乐剧已经被收录进中学音乐课本，这是音乐教学改革的一个可喜成果。但是，怎样才能更好地将音乐剧导入课堂，更好地让音乐剧在中学...

控制竖笛气息的巧方法

作者：刘小琼 刊期：2007年第02期

竖笛学习中，初学者，可谓激情荡漾，信心百倍，一段时间后学生会对发出的干巴巴的笛音丧失学习信心。在新课程实施中我不断寻求巧方法，不断激发学生学习竖笛的兴趣，让悠扬的笛声走进学生的心灵。

一年级第一节音乐课我这样上

作者：沈建琴 刊期：2007年第02期

每次参加音乐教研活动，我常常听到同行们在互相交流时抱怨道：上一年级的课真累，第一节课更累，学生刚从幼儿园上来，一点常规都没有……由于多年不上一年级的课了，我只能简单附和一下。上个学期，我主动要求设计了一年级的第一节课的教学过程。在实际教学中效果还不错，愿和大家共享。

如何使学生持久地喜爱器乐学习

作者：吴红英 刊期：2007年第02期

2005年广州举办了了全国中小学教师器乐教学培训与研讨会，给我国中小学音乐课堂教学的改革增添了一股新的力量，但是不少已经开展器乐教学进课堂的学校却面临一个如何使学生不半途而废，并能够保持持久的兴趣进行器乐学习的问题。如何解决，试做探讨。

精彩音乐课的小窍门

作者：刘淼 刊期：2007年第02期

在大力推进素质教育的今天，人们越来越深刻地感觉到音乐教育的重要。音乐课不单纯是教学生唱歌，学生还要看、要听、要动。要让学生充分地感受音乐、鉴赏音乐、表现音乐、创造音乐。音乐课上的一些小窍门可以为你的课增加不少色彩。

浅谈音乐教学中“互动”教学法的运用

作者：刘青翠 刊期：2007年第02期

“互动”教学方法，是通过师生在音乐教学过程中的全面互动，改变传统的“要我学”为学生积极主动参与式的“我要学”，从而使学生的主体地位得到真正的体现，我们在运用“互动”教学实践中，就如何将教师的教融于学生的学之中，如何实现以教师为主导，学生为主体，以使教与学达到最优化的整合，作了一些粗浅的尝试与探索。

优化中学音乐欣赏课教学效果

作者：苏雪君 刊期：2007年第02期

作为音乐教育的重要组成部分——音乐欣赏，越来越被人们重视。但是在一些学校的教学却不容乐观。学生不喜欢教材中的歌（乐）曲而偏爱通俗歌曲，是中学音乐欣赏教学中一个令音乐教师很为难的普遍现象。学生谈及歌星或流行歌曲头头是道，对歌星的状况、隐私等更是如数家珍。然而对高雅的古典音乐、民族音乐却很漠然、厌烦，以至在欣赏贝多芬的《...

备课要注意的十二个环节

作者：杜中花 刊期：2007年第02期

备课是提高教师业务能力的重要措施，也是上好课的基础和关键。常言道：备课花功夫，上课显神通。备课如此重要，我们在备课时应考虑哪些因素，抓住哪些环节呢？笔者认为，备课要考虑十二个方面的问题。

共同的志趣 共同的理想（陕西省西安市第十一中学校歌）

作者：张胜虎（词、曲） 刊期：2007年第02期