中小学音乐教育杂志 省级期刊

念书的山里娃

作者：贾波 刊期：2005年第02期

学生离不开《少年文摘报》

刊期：2005年第02期

《少年文摘报》是全国惟——份从同类学习辅导报刊资料中选取精华的，以指导中小学生学习和传授百科知识为主要内容的学习辅导类精品文摘报。历年高考、中考试题命中率都在75％以上，读者称赞本报：“各门功课都辅导，释疑解惑显奇效，学习成绩步步高，中考高考传捷报。”编辑部每天都会收到许多来自全国各地的感谢信函。现摘录部分，以飨读者：

我国高考音乐院（系）办学现状及思考

作者：刘琼 刊期：2005年第02期

我国中小学音乐教师大部分毕业于全国各高师院(系)。大家对各地高师院(系)的大幅扩招及办学现状都非常关心。现选发的“我国高师音乐院(系)的办学现状与思考”一文，代表了一个层面对教育改革的一些思考。

授之与鱼VS授之与渔——谈研究性学习中教师的作用

作者：王裴媚 刊期：2005年第02期

作为教育者，应予以学生营造宽松良好的学习环境，激活学生主动学习的热情，以改变原来的从教师的主观感受出发，以一成不变的素材为主要内容，课堂封闭不注意学生创造能力的培养等诸多弊端。研究性学习无疑是解决这些问题一个可行的方法。所谓研究性学习是指学生在教师指导下，以所要欣赏的音乐素材为对象进行研究，并在研究过程中主动地获取知...

音乐欣赏教学中导入新课的技巧初探

作者：李霜 刊期：2005年第02期

纵观我国目前的中小学音乐欣赏课堂教学实践活动，不难发现这样一个现象，许多教师在音乐欣赏课中长期运用一种教学模式：先是组织教学，师生问好，接着教师直接点明欣赏曲目，然后播放录音，步入新课教学。年复一年，日复一日，始终重复着固有的这套陈旧的教学模式，导致许多学生对音乐欣赏课的程序和教师的教学语言了如指掌，知道教师上句说了...

校园，不应给爱情歌曲“上锁”

作者：梁明秋 刊期：2005年第02期

不知从何时起，人们就给爱情歌曲上了锁，拒于校门之外。

“新课标”实施的若干条件

作者：徐博 刊期：2005年第02期

近年来，音乐教育逐渐被各级教育部门和老师、家长所重视。但是，由于长期受应试教育的影响，在音乐教育评价上还存在许多片面之处。就课堂教学而言，评价更多的是放在结果上，而不是放在课堂教学的整个过程中；就课外活动而言，评价的目光更多是盯在比赛和获奖，而较少考虑这些结果是如何获得的。其实，社会、学校仍然缺乏对音乐教育的重视。目...

“平安夜”歌声的思考

作者：陈辉 刊期：2005年第02期

平安夜，我参加了学生的烛光晚会。走进教室，一股融融暖意涌上心头，展现在我眼前的是一缕缕摇曳的烛光，一条条缤纷的彩带，一张张纯真的笑脸。门口还有一个学生扮成憨态可掬的圣诞老人在向我们频频挥手致意。温馨、祥和的气氛将凛冽的寒风挡在了门外。

谈声乐教学中被忽视的四个技能

作者：娄贵山 刊期：2005年第02期

随着各大专院校大幅度扩招，普通高中的音乐班也蓬勃兴起。大批一线教师都在为输送生源而辛勤耕耘着，他们在教学中积累了一些经验，也有了一些思考。本期选登了几篇他们撰写的声乐论文，以飨读者。

高师入学声乐加试的思考

作者：王跃萍 刊期：2005年第02期

高等师范院校音乐教育专业的招生考试，又在紧锣密鼓地进行着。对于各地的每一位考生来说，声乐加试都是其中至关重要的考试科目。为了使广大辅导老师和应考考生能够在新的一年里考出更好的成绩，笔者凭借多年来参加高师音乐系招生，把在声乐加试中所发现的一些问题记录下来加以总结出以下十点，希望能在他(她)们声乐加试中作一些参考和借鉴，同...

谈高中音乐班男女声训练的基本特点和方法

作者：王必主 刊期：2005年第02期

自《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》出台后，我国普通高中的艺术教育得到了蓬勃的发展，音乐班的兴起不但为高师音乐教育专业输送着生源；而且还改变着该学校、该地区高考中千军万马“挤”独木桥的局面，改变着该学校的高考升学率。为了不断提高高中音乐班学生的声乐应试能力，根据本人长期从事高师声乐教学的经验，结合高考中声乐考...

歌唱音色的理论和实践

作者：朱小芸 刊期：2005年第02期

在日常生活中，我们通过声音而不见人就可以判断出这个人是谁，这是因为每一个人的音色不同所致。那么，在歌唱活动中更是如此。如我们可以辨别人声的类别，是童声，男声，女声及其声部等。因此，所谓音色就好象绘画中的颜色，每个物体都有自己的颜色，那么每种声音也有其特有的音色。

谈如何学唱外国歌剧选段

作者：莫成练 刊期：2005年第02期

演唱外国歌剧选段是声乐训练的重要内容。可是在平时的学习和演唱中，很多歌唱者在学习方法上却存一定的误区。本文根据中国学生学唱外国歌剧选段常见问题，总结提炼出学习的先后步骤；介绍学习过程中如何更好地掌握语言的正确发音；如何把语言与音乐相结合，语言与风格相结合；如何表现音乐本身以及如何对歌剧选段的演唱进行再创作。

稿源采珠

刊期：2005年第02期

走进课改中真实的音乐课堂——几则非常规模式教学的问题探讨

作者：姚江萍 刊期：2005年第02期

在新的课程理念影响下，新的教学模式不断涌现，给音乐课堂教学带来了崭新的面貌。在整整两年多的时间里，我们听了无数次关于新课标解读的报告，也观摩了无数堂新理念下的音乐课，教师和学生的表现一律可用“完满”两个字来概括。激动之余，再走进我们平时的音乐课堂教学，想到一个问题：每位音乐教师每周有十二～二十节不等的音乐课，每堂课里...