中小学音乐教育杂志 省级期刊

好消息

刊期：2004年第05期

音乐百论园

刊期：2004年第05期

恩玲中学校歌

作者：李玉怀; 俞美玲 刊期：2004年第05期

大英中学校歌

作者：姚宝灿; 高道春 刊期：2004年第05期

老师，沃尔塔瓦河附近好象没有海——教师一句错话引起的思考

作者：黄伟平 刊期：2004年第05期

五年前的一堂高中音乐欣赏课，课题为捷克作曲家斯美塔那的交响诗套曲《我的祖国》中的第二乐章《沃尔塔瓦河》。我通过作品的主题思想、创作背景、曲式结构、风格特征，以及作曲家的介绍，再配以乐队演奏的录像，让学生进行分段和全曲欣赏。学生们聚精会神地聆听着优美的旋律，然后，我绘声绘色地

从小学生给音乐教师的建议所想到的

作者：顾丽娟 刊期：2004年第05期

最近，我在读一些音乐刊物时，发现很多文章都在感慨：学生喜爱音乐却不喜欢音乐课。这些学生有指高中、初中，甚至小学生的，并附有了大量的、充分的统计数据。这样看到了数篇，心中难免有些疑虑，难道真是如此吗?

音乐课堂教学应返朴归真

作者：王洪良; 杨才裕 刊期：2004年第05期

在对一些学校的音乐课堂教学调查中发现，老师们虽对新课标的实施作出了相当的努力，但也给人留下了更多的思考和忧虑。

谈“综合”理念在音乐欣赏中的运用

作者：黄日新 刊期：2004年第05期

综合，是基础教育的一种基本理念。它体现了现代教育的一种发展趋势，是学科体系向学习领域的伸展，是精英文化向大众文化的回归。音乐欣赏作为普通学校音乐教育的核心，通过倡导“综合”的理念，有益于改变人格的片段化生成而向人格的完整化和谐发展，从而实现以审美教育为主旨的音乐教育目的。

让音乐课堂海纳百川——浅论音乐课堂中的多元文化渗透

作者：闻海鹰 刊期：2004年第05期

音乐，是人类最古老、最具感染力的艺术形式之一。音乐活动在本质上来说是人的精神活动方式之一。它从来不是以纯粹的乐音形式而存在，而必然和社会文化、其它的艺术门类相关联。从史前社会

浅谈中学音乐的歌唱教学

作者：武子彦 刊期：2004年第05期

“演唱”是音乐教学的基本内容之一，也是学生最易于接受和乐于参与的音乐表现形式。《音乐课程标准》中对学生歌唱教学的要求是“能用和谐、统一的声音唱好歌曲，重视加强合唱教学。使学生感受多声部音乐的丰富表现力……”

声乐集体课与“一对一”教学形式之比较

作者：何团喜 刊期：2004年第05期

声乐是高等师范院校音乐教育专业的一门主要课程，师范院校声乐课教学目标不同于普通艺术院校表演专业。后者是为专门培养歌唱演员的，前者主要是为普通学校培养音乐师资，要求其掌握必需的歌唱理论知识、歌唱技能技巧及歌唱教学能力。因为培养目标的不同以及因扩招而师资力量不足等原因，师范院校的声乐课教学形式在“一对一”的传统教学形式基...

浅谈业余电子琴教育的误区

作者：徐蕾 刊期：2004年第05期

21世纪的今天，儿童早期智力开发被越来越多的家长所推崇，音乐教育因其对儿童智力开发的特殊功效而成为儿童早教开发的热点，钢琴热、电子琴热、小提琴热近年来在我国持续的升温更说明了人们对于音乐教育的重视。电子琴作为一个只有60多年历史的新型电子乐器，集教学、演奏、娱乐功能为一体，在音乐启蒙、音乐普及教育及娱乐方面起到了不可低估...

动画片中学音乐——小学音乐课堂教学的新探索

作者：章静丽 刊期：2004年第05期

在《新课程标准》的引导下，笔者在小学音乐课堂教学中，通过不断地摸索，把动画片中的音乐引入课堂，让学生在动画片中学习音乐，在探索中，发现这种作为教材的补充、创造性地开发课程资源的教学，深受学生的喜爱，并收到良好的教学效果。

稿源采珠

刊期：2004年第05期

初为人师教学手记

作者：范娟娟 刊期：2004年第05期

“音乐，是充满艺术魅力的声音世界。一曲《春江花月夜》可以跨越时空，使古今的精神火花再次碰撞；一首《马赛曲》可以帮助人们拯救一个国家、一个民族，而一把小提琴引发的灵感甚至可以触发伟大的相对论。可以说，没有音乐人类心灵将远不能像现在这样健全、高尚，人类生活将远不如现在这样充实、惬意……”