中小学实验与装备杂志 省级期刊
Experiment and Equipment for Primary School
杂志简介：《中小学实验与装备》杂志经新闻出版总署批准，自1991年创刊，国内刊号为42-1685/N，是一本综合性较强的科学期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表科学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：行业动态、装备与管理、实验教学、实验改进、信息技术与学科融合、试题解析、校园动态
杂志简介：《中小学实验与装备》杂志经新闻出版总署批准，自1991年创刊，国内刊号为42-1685/N，是一本综合性较强的科学期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表科学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：行业动态、装备与管理、实验教学、实验改进、信息技术与学科融合、试题解析、校园动态
作者：杨力; 赵大洲 刊期：2018年第05期
科学是小学阶段学生开始接触的一门课程,由于智力、能力、性格、各科基础等因素的影响,学生在思维能力、理解能力、实验动手能力、表达能力上,都会表现出很大的差异性.所以,传统教学模式的“统一制”“标准制”就会造成学生“吃不饱”“吃不好”“吃不了”的尴尬境地.为了每一位学生的发展,教师就要统筹兼顾,因材施教,为此,实施分层教学就是最有...
作者：龚军辉 刊期：2018年第05期
1前言生物学是一门实验性很强的学科,因材施教、因地制宜地创新高中生物实验教学,对于更好地开展学生的探究性学习、落实科学探究素养培养具有重大的现实意义。中华人民共和国教育部颁布的《普通高中生物学课程标准(2017年版)》明确指出,生物学课程要求学生主动地参与学习,在亲历提出问题、获取信息、寻找证据、检验假设、发现规律等过程中习得...
作者：高静; 潘碧霞 刊期：2018年第05期
2017年修订的《高中物理课程标准》提出了一个新的概念——物理核心素养.物理核心素养主要由“物理观念”“科学思维”“科学探究”“科学态度与责任”4个方面的要素构成.九年义务教育物理课程标准明确提出：科学探究即是教学内容,也是学生的学习方式以及教师教学的指导思想,科学探究的目的是培养学生的科学思维能力和科学探究能力.科学探究能力...
作者：刘秀英; 冯晓颖 刊期：2018年第05期
以实验为基础是化学学科的重要特征之一.化学实验是研究和学习物质及其变化的基本方法,是科学探究的一种重要途径.为了突出化学学科特征,更好的发挥实验的教育功能,可从“引导学生综合运用所学的化学知识和技能,进行实验设计和实验操作,分析和解决与化学有关的实际问题”入手.有机化学作为中学化学的一部分,是重点也是难点.
作者：李参军; 郅然 刊期：2018年第05期
1问题的提出在初中物理的各类练习册中经常会出现类似的题目：如图1所示,烧杯和小试管中都装有碎冰块（小试管和烧杯不接触）,用酒精灯对烧杯底加热,当烧杯中的冰块有大半熔化时,小试管中的冰块______（选填“会”或“不会”）熔化,理由是_______.
作者：黄坤 刊期：2018年第05期
1教学实录1.1创设互动情景,认识转换法（给出概念）物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量,通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量,这种研究问题的方法叫转换法.
作者：徐红兵 刊期：2018年第05期
小学科学是一门以实验教学为基础的学科,新课程标准指出：小学科学课程要按照立德树人的要求培养小学生的科学素养,为他们的继续学习和终身发展打好基础.实践是培养科学素养的重要途径,新课程标准也提出小学科学课程是一门实践性课程,课程实施的主要形式是探究活动.教师在教学活动中只有通过有效的实验教学,更好地创设学习情境,才能激发学生的学...
作者：刘茂军; 祝金双 刊期：2018年第05期
机械能守恒定律是高中物理中的重要内容,验证机械能守恒定律也是高中物理实验的重要课题之一.人教版物理必修2教材中是利用重锤只在重力作用下做自由落体运动的实验来验证机械能守恒定律的.实验成功的关键是使打点计时器竖直平稳的放置,以减小纸带下落过程中所受的摩擦力.实验中打点计时器悬空固定在铁架台的铁杆上,实验操作时容易晃动,这样一来...
作者：李萍 刊期：2018年第05期
《数学课程标准》中提出：人人学有价值的数学,人人都通过数学学习得到不同的发展.学科教师要按照小学数学学业质量标准,准确把握教学的深度和广度,探索综合实践课程与数学教学的融合,设计具有综合性、实践性和实验性的数学综合实践课程,进一步提升数学课程的育人价值,不断提高学生运用知识发现和解决问题的能力.
作者：王瑾 刊期：2018年第05期
1虚拟仿真实验的优势1.1弥补实验室仪器的不足,节省人力、物力、财力目前,初中物理实验教学中因实验仪器配备不足,教师精力有限,导致部分实验学生无法亲自参与实验探究.而虚拟仿真实验则可以代替实际实验,提供全开放、高交互性、高独立性的平台供学生实验,解决了学校因实验仪器不足或不配套,学生动手少或多人操作实验的问题.同时,虚拟仿真实验采...
作者：王爱生 刊期：2018年第05期
物理不好学,物理难学.这是很多学习过物理人的切肤之感,也是很多学生学习物理后的一种心理体验.其实,物理是有趣的、物理是美的,甚至可以说物理是浪漫的.而基于自创性实验的体验性物理学习就很好的说明了这一点.所谓物理体验性学习是指在教学过程中依据物理学科教学内容的需要,通过创设教学情境,设计体验的活动,让学生通过体验来生成情感、建构...
作者：王伟民 刊期：2018年第05期
取一根无弹性的细棉线,一端粘贴在乒乓球上,另一端粘贴在玻璃烧杯底部的中央位置,将烧杯置于水平桌面并向杯内注水,乒乓球便会浮起.调整杯内水的深度,使乒乓球约有一半的体积浸入水中,如图1（a）所示.观察现象发现,当乒乓球静止时牵拉乒乓球的细线是竖直的.该现象很容易利用二力平衡知识进行解释：水面上静止的乒乓球受到3个力的作用——乒乓球...
作者：张金伟 刊期：2018年第05期
1引导探究法实质1引导探究法是根据实际的教学内容,以普通高中化学课程标准（2017年版）为理论依据,创设出真实、生动、和谐的教学情境,用实际问题激发学生对化学的兴趣,通过学生自主探究学习,结合教师课堂讲解,正确引导学生学会思考,理解和掌握学习内容,最终达到教学目标的一种教学方法.本文拟对高中化学中“盐类水解”问题,采用引导探究法进行...
作者：朱慧娟 刊期：2018年第05期
减数分裂的具体过程多而繁,学生学完后,通常会与有丝分裂的内容相混淆.笔者在不断碰壁后努力寻找较好的教学手段,在一段时间实践后,发现在播放减数分裂模拟动画全过程后,再让学生动手制作染色体,构建减数分裂的图像,学习效果大大改善.通过实物模型的构建,能分阶段解决减数分裂教学中的几个难点,具体总结如下.
作者：于淼 刊期：2018年第05期
物理实验是学生学习掌握科学知识、培养学习兴趣的主要途径,很多教师会巧妙地利用生活中的器材设计出各种有利于课堂教学的实验器材,不仅增添了课堂的趣味性,而且也贴近学生生活实际.为了充分发挥铝箔在物理教学中的作用,笔者结合教学实际利用铝箔设计了8个创新实验,以供参考.
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
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影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
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发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
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影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊