世界教育信息杂志 部级期刊
Journal of World Education
杂志简介：《世界教育信息》杂志经新闻出版总署批准，自1987年创刊，国内刊号为11-4123/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：政策走向、教育管理、教育评价、教师教育、职业与成人教育、学科前沿、思考与借鉴、合作与交流、留学服务、招生考试就业、院校风采、教育...
杂志简介：《世界教育信息》杂志经新闻出版总署批准，自1987年创刊，国内刊号为11-4123/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：政策走向、教育管理、教育评价、教师教育、职业与成人教育、学科前沿、思考与借鉴、合作与交流、留学服务、招生考试就业、院校风采、教育...
作者：陈敏(整理); 吕伊雯(整理); 王昊(整理) 刊期：2019年第20期
2019年2月,中共中央、国务院印发了《中国教育现代化2035》,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《加快推进教育现代化实施方案(2018-2022年)》。在提升一流人才培养与创新能力方面,《中国教育现代化2035》指出,要分类建设一批世界一流高等学校,建立完善的高等学校分类发展政策体系,引导高等学校科学定位、特色发展。在推进高等教育内涵发展方面...
作者：郭瑞(整理) 刊期：2019年第20期
宁波大学海洋教育研究中心成立于2016年10月,并于2018年11月入选“CETTE双一流高校教育智库”,其定位是“中国海洋教育的研究型特色智库”。除了专职研究人员以外,中心还有来自教育部、国家海洋局、北京师范大学、华中师范大学、美国哥伦比亚大学等机构的专家组成的特约研究员队伍;设有办公室、学术部、编辑部、评价部4个部门和舟山研究所1个分...
作者：尹伊; 万秀兰 刊期：2019年第20期
弗莱雷解放教育观下所包含的“合作”“团结”“组织”“文化合成”四大要素的对话行动理论有助于教育援非行动摒弃“压迫”,走向“解放”。新时期中国教育援非政策话语与弗莱雷解放教育学的话语在援助立场、目的、关系、模式、原则上不谋而合。由此,借鉴弗莱雷解放教育学的话语,未来中国教育援非政策话语可坚持四大取向:帮助非洲从“静默”走向...
作者：龙茜 刊期：2019年第20期
东盟湄公河流域国家(泰国、越南、老挝、缅甸、柬埔寨5国)是具有先天优势的来华留学重点生源地。随着我国“一带一路”倡议的逐步实施,双方教育合作不断深化。华南理工大学作为受留学生欢迎的留学目的校之一,如何把握住来华留学数量呈现良好增长态势这一契机,制定好招生策略,可从两个方面进行努力。一是加强自身建设,创新来华留学教育培养模式,...
作者：王婷钰 刊期：2019年第20期
沙特是“一带一路”沿线的重要国家之一。我国同沙特的高等教育交流与合作起步于20世纪90年代,发展至今已经取得了一系列成果,主要体现在两国教育交流机制不断完善,校际交流合作日趋频繁,留学生规模有所扩大。当前,“一带一路”倡议赋予了中沙高等教育交流与合作新的机遇与挑战:一方面,双边关系不断深化,高等教育交流与合作作为民心沟通的桥梁受...
作者：张贤; 马丽杰 刊期：2019年第20期
在“一带一路”倡议下,文章从俄罗斯梁赞国立大学孔子学院管理体制、资金来源、学院定位、师资水平、文化活动、本土教材、外部环境等方面分析其发展现况,在此基础上探讨其面临的问题并提出相应建议。
作者：李霞 刊期：2019年第20期
创新创业教育已经成为越来越多高校关注的焦点。文章以上海工程技术大学在校生为研究对象,从课程培养目标、课程的必要性和重要性、课程内容3个方面对学生开展问卷调查,探索其对创新创业教育的认知,同时分析上海工程技术大学创新创业教育发展的具体对策,以期为我国开展创新创业教育教学改革提供一定借鉴。
作者：王林春; 江育恒 刊期：2019年第20期
文章基于文献和资料梳理,对声誉调查法在国外大学排名中的应用进行了介绍,并总结出该方法存在的两大缺陷:从调查对象角度来说,声誉调查很难避免评价者的偏见问题;从调查设计角度来说,声誉调查的严谨性和科学性仍然有待提升。国外大学排名中的声誉调查法的特点及存在的问题启示我们应该以科学的态度对待排名结果,对排名的方法论也应当有更加清晰...
作者：杜薇; 张永学; 吴小林; 李根生 刊期：2019年第20期
目前,国内外对于工程硕士研究生教育专业认证工作的有关研究和实践还比较少。文章通过全面调研工程教育认证相关组织的官方网站资料和已公开发表的文献,采取国别比较和案例研究方法,浅析一些国家的工程教育专业认证标准、认证体系、认证发展趋势等。结合中国实际情况提出适当建议,为建立并完善新时代具有中国特色的工程硕士研究生教育专业认证提...
作者：白永潇 刊期：2019年第20期
第二代《初等教育国家标准》是俄罗斯小学(1~4年级)的现行教育标准,其核心是促进学生形成全面学习能力。全面学习能力指学生通过有意识地、主动地获取新知识而达到自我发展和自我完善的能力,其基本形式可以分解为个性化、调节性、知识性、沟通性四种类型。第二代《初等教育国家标准》围绕全面学习能力,从各学科大纲的实施结果、大纲结构、实施条...
作者：吴璇; 王宏方 刊期：2019年第20期
2017年日本文部科学省启动“联合食育推进计划”,意在以营养教师为中心、以学校为核心,通过家庭、食物生产者、相关部门及团体的共同参与,促使理想的饮食生活在家校乃至社会中均得以持续实践,进而构建可供全国普及的食育实践模型。文章以入围“联合食育推进计划”的17所示范学校为研究对象,对该计划的政策背景、实施体制及具体举措进行考察和评...
作者：季丽云 刊期：2019年第20期
日本政府自实施小学供餐以来,就十分重视饮食教育,将食育视为智育、德育、体育的基础,并通过立法确保食育的推行。日本小学食育不仅限于教师在午餐时间的就餐指导,还与各学科联动,与家庭、社区联动,形成了一套完整的食育体系。
作者：陈洁(编译) 刊期：2019年第20期
据爱尔兰教育和技能部(Department of Education and Skills)官网2019年8月2日消息,爱尔兰教育和技能部部长乔·麦克修(Joe McHugh)于当日了《2019年教育行动计划第二季度进展报告》(Action Plan for Education 2019 Quarter 2 Progress Report)。该报告梳理了爱尔兰在第二季度的51项教育行动计划所取得的成就,并更新了一些已取得重大进展但需调...
作者：白宇(编译) 刊期：2019年第20期
据世界银行官网2019年9月20日消息,世界银行与教育至上基金会(Education above All Foundation,EAA)在华盛顿共同宣布了一项开创性的合作计划,目标是到2025年,确保来自40多个国家的200万在校儿童入学。该协定承诺为发展中国家提供高达2.5亿美元的资金,这些国家努力使所有失学儿童都能获得优质的初等教育。
作者：王敏(编译) 刊期：2019年第20期
据英国教育部官方网站2019年8月17日消息,英国超过20万名学生获得了普通中等教育证书考试高级水平课程证书(General Certificate of Education Advanced Level,A-level),英国申请接受高等教育的学生人数创下了历史新高。5月公布的临时报名数据显示,本学年英国共有745585人参加了A-level考试。其中科学课程、计算机课程和历史课程的报名人数显著...
影响因子：1.87
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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发行周期：月刊