世界教育信息杂志 部级期刊
Journal of World Education
杂志简介：《世界教育信息》杂志经新闻出版总署批准，自1987年创刊，国内刊号为11-4123/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：政策走向、教育管理、教育评价、教师教育、职业与成人教育、学科前沿、思考与借鉴、合作与交流、留学服务、招生考试就业、院校风采、教育...
杂志简介：《世界教育信息》杂志经新闻出版总署批准，自1987年创刊，国内刊号为11-4123/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：政策走向、教育管理、教育评价、教师教育、职业与成人教育、学科前沿、思考与借鉴、合作与交流、留学服务、招生考试就业、院校风采、教育...
作者：杜永军; 张景涛; 潘腾飞 刊期：2018年第19期
创立于1872年的俄罗斯莫斯科国立师范大学（以下简称莫师大），有着悠久的历史和深厚的文化底蕴。作为俄罗斯和独联体国家师范类院校排名第一的学府，该校以优异的教育水平培养了大批杰出人才。同时，莫师大也是俄罗斯最早接收外国留学生的高校之一，并且是第一个创建了外国人员和无国籍人员教育系的高校。在教育国际化方面，莫师大与我国30多所...
作者：杰夫·塞灵格; 周岳峰(编译) 刊期：2018年第19期
编译者注：美国高等教育专家、亚利桑那州立大学教授、佐治亚理工学院21世纪大学中心访问学者、纽约时报畅销书作者杰夫·塞灵格（Jeff Selingo）于2018年3月22日在美国《大西洋月刊》刊文，指出受智能化、自动化等因素的影响，美国的职场正在发生颠覆性的变化，在总结了美国历史上两次重要的教育改革运动的同时，作者介绍了美国高等教育领域为应...
作者：林晓凡 刊期：2018年第19期
提升学生科学素养，是全球各国新一轮科技竞争与变革的重要推动力，是培育高精尖科技人才的重要议题。文章基于PISA科学素养框架，梳理了美国、新加坡、马来西亚和泰国学生科学素养培育课程与方法，并基于PISA科学素养视域反思了我国学生科学素养培育的未来方向：注重学生的科学兴趣和科学自我效能感等情感与态度的培育，完善以问题与主题为中心...
作者：袁成雯; 刘来兵 刊期：2018年第19期
约瑟夫·洛·比安科（Joseph Lo Bianco）教授现任教于澳大利亚墨尔本大学教育研究院，是国际公认的语言政策、语言规划和语言教育研究专家。1987年，他主持编写了澳大利亚第一部国家语言政策文件；此后，为缅甸、泰国、马来西亚等20多个国家制定语言政策；2002年前一直担任澳大利亚语言与读写教育委员会主席；2010年被选为澳大利亚人文科学院院长...
作者：姜良杰; 姜茂盛 刊期：2018年第19期
随着我国教育对外开放的不断扩大，中外合作办学项目已经成为培养符合全球化时代要求的各类急需人才的重要途径之一。该类项目的毕业生就业率较高，但同时也存在一些影响中外合作办学毕业生就业力（employability）的制约因素。为克服制约因素的影响，进一步提升中外合作办学毕业生的就业力，可以建立健全以就业力为导向的人才培养模式、建立全...
作者：梁颖萍; 刘苑; 韩冀皖; 韩晓云; 赵存东; 赵安源 刊期：2018年第19期
随着中国“一带一路”倡议的实施，“一带一路”沿线国家和地区的来华留学生人数逐渐增加。对来华留学生的不同文化背景进行深入了解是提高留学生培养和管理质量的前提，也是留学生工作的重点和难点。文章采用问卷调查的研究方法，对太原理工大学中“一带一路”沿线国家来华留学生的文化适应性开展研究，并结合学校培养目标、管理办法、政府政策...
作者：刘进; 陈成 刊期：2018年第19期
“一带一路”倡议提出以来，得到了沿线国家的积极响应。探讨沿线国家的高等教育现状与发展趋势有助于为日后的教育交流与合作提供一定的理论指导。文章主要分析了尼泊尔高等教育的发展概况，梳理了中尼两国在政治、经济、文化等方面的合作发展，展望两国在未来更进一步的交流与合作。文章系“一带一路”沿线国家的高等教育现状与发展趋势研究成...
作者：施永川; 王茜; 林珍希 刊期：2018年第19期
随着全球化进程的快速发展，创业思潮在全球范围内涌动。为进一步推动社会科技创新与创业，各个国家的高校都在大力推进创业孵化器的建设与发展。文章对以韩国全南大学为代表的韩国创业孵化器的管理模式及其实践进行研究，总结其运营规律及先进经验，得出对我国高校创业孵化器建设的启示。
作者：鲍锦霞(编译) 刊期：2018年第19期
2017年8月，联合国教科文组织终身学习研究所（UNESCO Institute for Lifelong Learning, UIL）题为《转型中的终身学习：东南亚的有效实践》的报告。该报告是东南亚各国终身学习良好实践的汇编，由联合国教科文组织终身学习研究所和东南亚教育部长组织终身学习区域中心（Southeast Asian Ministers of Education Organization Regional Centre ...
作者：尤铮 刊期：2018年第19期
文章选取哥伦比亚大学教师学院和印第安纳大学布鲁明顿分校教育学院为案例，采用文本分析和访谈法，对两个学院的学科评估举措开展研究。研究发现，在美国高等教育的学科评估中，学位项目是学科评估工作的基本对象、认证制度是评估的核心路径。整体上，认证体系庞大而多元，首先是机构多样，各级各类第三方机构和学会组织是认证的实施主体；其次...
作者：李培培 刊期：2018年第19期
巴西公立高校采取“小而精”的办学模式，为国家输送了众多优质人才。圣保罗大学作为巴西公立高校的办学典范，在发展历程中，通过建设多校区，灵活设置学院类型；优化师资结构，构建高水平教师队伍；加强学科专业建设，开拓研究领域；培养创新型人才，激发办学活力；拓展国际视野，提升国际影响力等措施，成为巴西最富盛名的高校，并多次位列拉...
作者：朱莉; 刘莉 刊期：2018年第19期
世界一流大学的核心要素之一是高质量的科研人才队伍，提高科研人才队伍质量的关键在于改革和完善聘任制度。文章以芝加哥大学、密歇根大学、杜克大学三所世界一流大学为例，采用内容分析法和比较研究法，基于“人-环境匹配”理论，从价值观、能力和资源三方面分析和比较一流大学的科研人才聘任条件，发现世界一流大学科研人才聘任具有评价标准...
作者：周岳峰(编译) 刊期：2018年第19期
美国联邦教育部长贝琪·德沃斯（Betsy DeVos）于2018年6月在美国《教育周刊》杂志上发表题为《我们在教育方面如何能够赶上其他国家》的文章，介绍了她在2018年6月参观访问瑞士、荷兰和英国三国学校的观感和心得体会，以下是这篇文章的译文。
作者：隋丽敏; 苑璞 刊期：2018年第19期
近年来，我国幼小衔接问题备受关注。文章对日本幼小衔接的历史演进和主要特点进行梳理和分析，以期相关经验和举措对我国具有一定启发。
作者：段寻; 吴坚 刊期：2018年第19期
2016年马来西亚教育部为了提升中小学学生的英语水平，开始推行双语课程计划，规定相关学校除了使用马来语授课以外，还可以使用英语开展数学、科学、信息通信技术、设计与工艺四门科目的教学工作。但是，在具体的调查访问中发现，马来西亚不同源流的学校对该政策呈现出不同的态度。如何针对不同源流的学校实行相关政策，以及怎样更好地推进双语...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊