世界教育信息

世界教育信息杂志 部级期刊

Journal of World Education

杂志简介:《世界教育信息》杂志经新闻出版总署批准,自1987年创刊,国内刊号为11-4123/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:政策走向、教育管理、教育评价、教师教育、职业与成人教育、学科前沿、思考与借鉴、合作与交流、留学服务、招生考试就业、院校风采、教育...

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:教育部教育管理信息中心
国际刊号:1672-3937
国内刊号:11-4123/G4
全年订价:¥ 552.00
创刊时间:1987
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:北京
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.29
总发文量:6263
总被引量:6941
H指数:21
立即指数:0.0183
期刊他引率:1
  • 加强高校科技发展助力创新型国家建设——访教育部科学技术司司长雷朝滋

    作者:本刊编辑部 刊期:2018年第08期

    报告提出,加快建设创新型国家。创新是引领发展的第一动力,是建设现代化经济体系的战略支撑。要瞄准世界科技前沿,强化基础研究,实现前瞻性基础研究、引领性原创成果重大突破。加强应用基础研究,拓展实施国家重大科技项目,突出关键共性技术、前沿引领技术、现代工程技术、颠覆性技术创新,为建设科技强国、质量强国、航天强国、网络强国、交通强...

  • 英加意科研机构概览

    作者:李志民 刊期:2018年第08期

    一个国家的科研机构的形成、发展与特点与该国科技体制密切相关,政府对科技活动的支持和干预都会对该国科学技术、科学组织机构的发展产生重要影响。早在1660年,世界著名的科学组织—伦敦皇家学会(全称伦敦皇家自然知识促进学会)就在英国诞生,英国女皇是学会的保护人。学会的宗旨是促进自然科学的发展。伦敦皇家学会虽不是具体的科研机构,但其成...

  • 教师专业发展是保障优质教育的关键——访联合国教科文组织教育信息技术研究所教师专业发展和教师网络部门主任纳塔莉亚·阿米莉娅

    作者:张力玮; 吕伊雯; 潘金晶 刊期:2018年第08期

    1997年,联合国教科文组织(UNESCO)教育信息技术研究所(Institute for Information Technologies Education,IITE)在莫斯科成立,其主要职责是在会员国内传播全球教育信息和通信技术的经验,并提供技术支持。教师专业发展和教师网络部门(Section of Teacher Professional Developmentand Networking)是IITE的一个组成部分,该部门有3个分别致力于提...

  • 中国西部地方普通高校来华留学生教育的现状、机遇和发展建议

    作者:尹松涛 刊期:2018年第08期

    高等教育国际化的不断发展对高校的国际交流与合作提出了更高的要求。西部地方普通高校的留学生教育工作面临多重挑战和机遇。鉴于中国西部的地域和历史文化特点袁西部地方普通高校应紧跟时代脉搏,彰显特色、发挥优势、拓宽思路,在“一带一路”倡议的引领下,谋求新时代来华留学教育的发展,大力提高国际竞争力,推动国际化进程,为国家高等教育事业...

  • 德国教育大数据概览

    作者:黄崇岭 刊期:2018年第08期

    文章考察了德国教育体制中教育机构、教育从业人员、教育支出、教育参与和全民受教育程度5个分领域,从区域差异、城乡差异、年龄及性别差异等角度予以关注,揭示各领域内的结构性差异,总结各领域教育发展的成果,以期对德国教育的基本数据情况做总体概括。

  • 走向世界的中国教育——读周洪宇教授《陶行知研究在海外(新编本)》

    作者:刘大伟; 杜京容 刊期:2018年第08期

    “文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量。”只有坚持中华民族本土文化的民族性与传承性,并吸收西方文化的优秀资源,才能立足中华之本,不断开拓创新,从而建设起中国特色哲学社会科学的文化自信,这也是《关于深化教育体制机制改革的意见》中的首条基本原则。一再强调中华文化“走出去”的开拓创新之路,他指出“推动中华文化走出去,提高国家文...

  • “一带一路”沿线国家的高等教育现状与发展趋势研究(四)——以斯洛文尼亚为例

    作者:刘进; 杨莉 刊期:2018年第08期

    一带一路”倡议提出以来,得到沿线各国的积极响应。探究高等教育双边合作机制是响应“一带一路”倡议的重要方式。文章通过分析斯洛文尼亚高等教育的发展概况,结合中国与斯洛文尼亚的合作经验,寻求中斯高等教育合作的最佳契合点,为与沿线其他国家开展高等教育双边合作提供借鉴。文章系“一带一路”沿线国家的高等教育现状与发展趋势研究成果之一...

  • 财经院校“服务+”创新创业人才培养模式——基于上海财经大学的实践

    作者:刘兰娟; 刘志阳 刊期:2018年第08期

    财经院校缺乏科技发明,如何做好创新创业教育是普遍性难题。上海财经大学主张“服务+冶新技术、新产业、新模式,推动“服务+冶创新创业人才培养,助力创新型国家建设。在“服务+冶理念指导下,学校着力完善创新创业人才培养方案,确立“点线面”结合的培养方式,打造课程、研究、实践和孵化四大支撑平台。学校创新创业人才供给显著增加,财经人才质量...

  • 以色列高校创新创业机构的运行及功能——以特拉维夫大学Star TAU创业中心为例

    作者:代以平; 王志强 刊期:2018年第08期

    高校创业中心作为连接大学与产业部门的纽带,在科研成果转化、专利申请与保护、初创企业孵化等诸多方面发挥着不可忽视的作用。作为以色列最大的创业中心,特拉维夫大学Star TAU创业中心通过引进优秀创业师资、开设创业课程、设立专门的组织机构对创新创业教育活动进行管理等方式,推动着特拉维夫大学创新创业教育的不断发展,也吸引着国内外众多企...

  • 转型中的终身学习:东南亚的有效实践(二)

    作者:鲍锦霞 刊期:2018年第08期

    2017年8月,联合国教科文组织终身学习研究所(UNESCO Institute for Lifelong Learning,UIL)题为《转型中的终身学习院东南亚的有效实践》的报告。该报告是东南亚各国终身学习良好实践的汇编,由联合国教科文组织终身学习研究所和东南亚教育部长组织终身学习区域中心(Southeast Asian Ministers of Education Organization Regional Centre for Li...

  • 学科竞赛评估的实践与创新——访浙江大学机器人研究院常务副院长陆国栋

    作者:郭伟 刊期:2018年第08期

    陆国栋,浙江大学机器人研究院常务副院长,曾任浙江大学本科生院常务副院长、浙江大学教务处副处长;浙江大学求是特聘学者、博士生导师,2006年第二届部级教学名师奖获得者袁2017年中组部“”教学名师。陆教授获得多项部级教学成果奖和科技成果奖励。他曾代表浙江省获得2014年部级教学成果二等奖,成果名称为“学科竞赛激活学生活力...

  • 中美一流大学高等教育学硕士课程设置的比较研究——以8所高校为例

    作者:朱瑶丽 刊期:2018年第08期

    课程设置是人才培养的核心,合理的课程设置是研究生培养模式达到人才培养预期的重要保证。厦门大学、北京师范大学、北京大学、华中科技大学、哈佛大学、加州大学洛杉矶分校、哥伦比亚大学、密西根大学分别是中美两国高等教育学专业的领军者。文章通过对以上各所学校培养目标、课程设置的比较,分析我国高等教育学硕士课程在课程结构比例和课程科...

  • 自主对话式学习:日本《学习指导要领》中的理科教育改革

    作者:邓晴 刊期:2018年第08期

    日本十分重视理科教育对“科技立国”的推动作用。为了更好地发展理科教育、解决社会面临的问题和挑战,日本政府在2017年修订《学习指导要领》,对日本现有理科教育的课程实施重点及教育内容进行了创新性改革。本次改革特别强调开展自主对话式学习、开设高中理数探究科目,课程内容和实施方式联系学生实际生活,体现了学习过程深入化、课程内容融合...

  • 0~3岁儿童早期发展中心的环境创设

    作者:王慧 刊期:2018年第08期

    儿童通过与环境的互动来建构自身经验,因此环境的创设对于儿童发展至关重要。儿童早期发展中心要根据机构文化与理念,来创设整体环境,在不同的区域配置不同的玩教具,以实现支持儿童在不同领域发展的目标。

  • 马克龙:法国义务教育将从3岁开始

    作者:邬正阳 刊期:2018年第08期

    据《欧洲时报》2018年3月28日消息,法国总统马克龙在巴黎“幼儿教育”研讨大会开幕式上宣布,义务教育的起始年龄将从6岁降到3岁。换言之,从2019年起,孩子上幼儿园将属于家长的法定义务范畴。马克龙强调,目前法国97.6%的3岁儿童已上幼儿园,4岁和5岁上幼儿园的比例几乎达100%。但在这个看似可喜的数字中包含了各种不平等的情况,其中包括许多贫困街...