杂志简介：《民族教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1989年创刊，国内刊号为11-2688/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：民族教育理论与政策研究、民族基础教育研究、民族高等教育研究、铸牢中华民族共同体意识研究、教育人类学研究、国际中文教育研究、民族团...
杂志简介：《民族教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1989年创刊，国内刊号为11-2688/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：民族教育理论与政策研究、民族基础教育研究、民族高等教育研究、铸牢中华民族共同体意识研究、教育人类学研究、国际中文教育研究、民族团...
作者：顾明远 刊期：2017年第03期
建设有中国特色的民族教育科学研究创新体系是我国民族教育学学科发展的历史使命,以哈经雄教授为代表的当代优秀民族教育专家贡献了重要的理论和实践成果,对其进行系统总结有利于传承学术薪火和促进我国民族教育研究的深入发展。
作者：沈沫; 陈立鹏; 张承洪 刊期：2017年第03期
“十三五”时期是全面建成小康社会、基本实现教育现代化的关键时期,要实现民族教育跨越式发展,必须直面问题,抓住战略机遇。要构建民族团结教育常态化工作机制,打牢中华民族共同体思想基础;科学稳妥地推进双语教育,加快学前教育和义务教育阶段双语普及;全面提升民族地区各级各类教育水平,形成更加科学、完善的教育体系;着力补齐新疆、西藏和四...
作者：蔡文伯; 候立杰 刊期：2017年第03期
高等教育的扩招使得高等教育入学机会的公平性问题成为社会关注的焦点。然而,多民族成分及区域经济发展现状的差异使得新疆社会分层呈现出特有的规律和特点。通过对新疆10所不同类型高校1 470名少数民族大学生的问卷调查数据,结合部分统计年鉴资料,分别探讨了家庭社会资本、经济资本、文化资本对其高等教育入学机会的影响。最终发现新疆不同社会...
作者：刘峰; 佐斌 刊期：2017年第03期
大学生跨族群友谊是不同族群的大学生之间通过思想、情感或行为的互动交流建立起来的亲密社会关系。国外学者在接触理论的框架下,对大学生跨族群友谊进行了大量的研究。本文对国外大学生跨族群友谊的相关研究进行了综述,内容涉及大学生跨族群友谊的种类、建立和改善族群态度的机制、影响的校园因素、带来的教育结果,以期对我国的民族心理研究和...
作者：苏傲雪; 王兢; 孙晓天; 何伟 刊期：2017年第03期
内高班承办学校的选择对于内高班长远发展及内高班学生的健康成长具有重要的意义。通过对不同类型承办学校内高班学生的数学测试成绩及调查问卷中的相关问题进行统计分析对比,并结合教师和学生的访谈结果,得出选择内高班承办学校的基本依据：内高班承办校宜设在大城市郊区或者中小城市;内高班宜设在教学质量适中、管理有特色的学校;独立建校的模...
作者：邓红; 魏燕 刊期：2017年第03期
基于MHT心理健康诊断测试量表和家庭环境调查问卷,对甘肃省9所中小学2207名学生心理健康影响因素进行研究。根据布迪厄文化资本理论,父母的受教育程度、家庭物质资本、家庭教育资源等环境因素均对民族地区学生心理健康有不同程度的影响。提升父母文化素质、改变父母的家庭教育观念、为学生提供充足的学习资源是改善学生心理健康水平的有效途径。...
作者：严秀英; 金粉如 刊期：2017年第03期
自我调节学习能力是影响留守儿童学习和生活适应的关键,也是留守儿童教育的核心。本研究采用美国心理学家Timothy J.Cleary等人编制的自我调节学习策略自陈量表（SRSI-SR）,对延边地区11所中小学的513名留守学生进行了问卷调查。结果显示,朝鲜族留守儿童自我调节学习能力发展良好,管理环境行为和寻找获取信息两个维度在学段和性别上存在显著性差...
作者：吴艳梅; 仲丹丹 刊期：2017年第03期
我国蒙古族中小学汉语教科书的编写始于20世纪50年代后期,迄今走过了初步发展、曲折发展和改革发展三个历史时期。蒙古族中小学汉语教科书60余年的发展演变,不仅体现了汉语教科书编写者对民族中小学汉语课程作为第二语言教学性质的正确理解和认识,也反映出民族中小学汉语教学从过去注重传授少数民族学生汉语文知识到现在重视提高少数民族学生汉...
作者：王大胄; 刘尚旭; 李世存 刊期：2017年第03期
藏族地区中小学理科教育质量问题,是影响藏区整体教育质量和藏族学生核心认知发展的重要因素,是关乎藏民族能否较快融入现代社会生活的基本条件。本文采用调查法对甘南藏族自治州中小学理科教育存在的主要问题和影响因素进行了调研和分析,结果显示：理科教师队伍来源单一,“藏汉双语型”教学人才缺乏,综合素质偏低;文理学生比例失衡,理科学生知...
作者：杨挺; 龚洪 刊期：2017年第03期
双语教育政策是促进新疆教育事业发展的基础性工作,其文化认同无疑是新疆双语教育政策的出发点和归宿点。基于文化认同视角调查分析发现：民族群体对新疆双语教育政策的了解不够;新疆各民族群体存在既愿意支持双语教育,却又疑虑双语教育消减本民族文化的现象;文化差异性影响着新疆双语教育政策的实施效果。应从文化多元共体、科学设计、文化智力...
作者：乔艳阳; 张积家; 李子健; 江珊 刊期：2017年第03期
本文以汉族、苗族和回族大学生的外显自尊和内隐自尊为例,测试民族语言和文字对民族成员自尊水平是否具有影响。研究表明,没有本民族语言和本民族文字的回族大学生的外显自尊水平显著高于有本民族语言和本民族文字的汉族大学生和有本民族语言但不经常使用本民族文字的苗族大学生,但回族大学生的内隐自尊水平却显著低于汉族大学生和苗族大学生。...
作者：古力加娜提·艾乃吐拉; 胡潇元 刊期：2017年第03期
本文采用田野调查法了解信息技术在新疆双语教育中的运用现状,探讨信息技术是否能提高双语教育质量的问题;通过问卷调查法、访谈法了解教师们运用信息技术的能力及素养;通过听课观察了解双语课堂教学中信息技术的介入是否能活跃课堂气氛、激发学生学习兴趣、缓解部分教师语言能力不高的问题。此外,还阐述了通过引入信息技术的支持,充分发挥感官...
作者：郑婕 刊期：2017年第03期
本文以第一手调查资料及实地考察结果描述了吉尔吉斯斯坦汉语教育的现状,通过与吉尔吉斯俄语教育的对比分析,揭示了吉尔吉斯斯坦汉语教学的利弊得失,并根据第二语言教学的普遍规律和吉尔吉斯斯坦的具体实际,有的放矢提出有针对性的改进对策和建议,以助益于整个对外汉语教学的健康发展。
作者：江傲霜 刊期：2017年第03期
本文作者对美国8个州的33位汉语志愿者教师进行了教学调查,详细分析他们在中文沉浸式教学中面临的问题,指出建立中文沉浸式教学理论体系,制定统一的目的语教学大纲和课程标准,进行系统、长期的课程设计研究,研发中文沉浸式系列教材,确立科学的中文水平评估标准,培养专业背景多元的合格教师是美国中文沉浸式教学健康持续发展的保障。
作者：邓新; 刘伟乾 刊期：2017年第03期
本文以“孔子学院的文化传播”为主题,在全球化背景和现代性社会中,从文化“在场”的角度重新审视孔子学院文化传播方式及其价值理解,探讨文化“在场”在孔子学院文化传播活动中对场域、对象、主体、形式及内容选择等方面的意义和重要性,为孔子学院开展多样化的文化传播活动提供建设性的思路,从而为孔子学院的可持续发展提供一个具有借鉴意义的...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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发行周期：月刊
影响因子：0.07
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发行周期：旬刊
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影响因子：0.25
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发行周期：周二刊
影响因子：0.18
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发行周期：旬刊
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发行周期：周刊
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发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊