民族高等教育研究杂志 省级期刊
Research on Higher Education of Nationalities
杂志简介：《民族高等教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自2013年创刊，国内刊号为15-1363/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：民族教育、教育人类学、人才培养、思想政治教育、教育心理学、铸牢中华民族共同体意识、民族教育与教育治理、教育扶贫、教师研究、多元文...
杂志简介：《民族高等教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自2013年创刊，国内刊号为15-1363/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：民族教育、教育人类学、人才培养、思想政治教育、教育心理学、铸牢中华民族共同体意识、民族教育与教育治理、教育扶贫、教师研究、多元文...
作者：蒋平 刊期：2018年第05期
20世纪中后期，西方学者将研究视角分散化的科学知识生产融合到科学技术社会学的范畴，集中关注到知识生产模式的转型研究，以普赖斯、约翰·齐曼和吉本斯等人为代表。从“小科学”到“大科学”，从“学院科学”到“后学院科学”，从知识生产“模式1”到“模式2”，新的知识生产观念、标准、规范以及价值等开始形成，并适应整个社会发展的要求，...
作者：秦琴 刊期：2018年第05期
大众化时期的高等教育质量观呈现出多样化的特征。高等教育质量保障体系的建设，应该体现多元化社会背景下的利益相关者对高等教育的利益诉求，平衡政府、大学、社会在高等教育质量保障过程中的地位和关系。随着我国高等教育“管办评分离”政策的启动和改革的深入，教育评估制度的顶层设计为多主体参与高等教育质量保障创造了空间。要真正实现“...
作者：钟佳容; 蒋士会 刊期：2018年第05期
多元文化融合教育为缓解多元文化冲突而生，提倡多元异质文化之间的理解、尊重、融通，对民族学校多元文化走向融合具有重大意义。本研究以“民族学校的教育空间”为场域，以“学生的性情倾向”为惯习，以“学生的文化资源”为资本，采用访谈法、观察法等提出构建多元文化场域之路、培养共生文化惯习之路和丰富未来文化资本之路这三条多元文化融...
作者：王瑜; 郭蒙蒙 刊期：2018年第05期
针对广西农村地区留守儿童在生活、学习、心理等方面的问题，基于留守儿童健康成长的需要，主要从五个方面出发，提出解决农村留守儿童相关问题的具体措施。这五个方面分别是加强农村寄宿制学校布局建设，提高农村留守儿童入住率；强化留守儿童家庭教育监护，提升监护人责任意识；建立留守儿童校园关爱机制，注重心理健康辅导；重视留守儿童社会...
作者：郭瀛霞 刊期：2018年第05期
在大学章程的视野下，分析少数民族大学生的权利和义务以及权利和义务的关系。由于民族类高校大学章程的制定存在着只是响应国家要求、民族类高校自身定位不明确、少数民族学生主体地位易被忽视等原因，民族类高校大学章程在学生权利和义务的规定方面仍然存在问题。因此，民族类高校要明确大学章程的法律地位，依据自身特色对学生权利和义务部分...
作者：范忠雄; 徐永琳; 陈婷; 薛德军 刊期：2018年第05期
发展民族教育，必须重视基础教育，尤其要关注理科教育。数学学科是理科各门课程的基础，甚至是所有学科研究和发展的工具学科。通过大量的调查，了解到藏族地区前所未有的发展，也看到了发展中的不足：中小学生数学学习效能不佳，考试（竞赛）成绩低；低成绩考入高一层次学段学习，数学课（理科课程、专业课）学习困难，部分学生学业收效甚微。...
作者：仲丹丹 刊期：2018年第05期
CSSCI数据库中关于少数民族双语教育的研究具有较高的参考价值，有必要从宏观和微观层面分析CSSCI数据库中有关双语教育的文献。宏观层面从双语教育的现状和趋势、双语教育与语言规划、双语教育与文化传承、双语教育与边疆发展、双语教育的国外经验诸方面归纳总结，微观层面从少数民族双语教育模式、双语教育政策、双语教育师资、教学新媒体信息...
作者：王莅 刊期：2018年第05期
新时代藏汉双语人才培养问题已受到社会的广泛关注，引起社会、政府和高校的“速度焦虑”。在现阶段，要改变以往粗放的藏汉双语师资队伍建设模式，突破藏汉双语师资队伍不足的瓶颈，需积极寻求新的突破口，在藏汉双语师资队伍建设上精准发力；并进式藏汉双语教学模式是适应高校藏汉双语教学新要求的必然选择；积极研制藏汉双语专业课程地图，是...
作者：胡炳仙; 梁好 刊期：2018年第05期
民族预科办学定位是教育行政部门或民族预科教育办学主体对民族预科教育在教育体系中的定位，反映了民族预科教育的现实社会需要和未来发展愿景，它受办学历史、社会发展环境和现实需求的制约。党的作出“中国特色社会主义已经进入新时代”这一重大政治判断，宣示我国民族教育进入了新时代。立足于新时代的本质内涵和社会主要矛盾的变化，民族预...
作者：于正伟 刊期：2018年第05期
社会实践是提高少数民族预科生人才培养质量的重要途径。由于预科教育自身的特殊性，少数民族预科生社会实践面临着理念偏差、能力不足、机制不完善等问题，导致目前高校对少数民族预科生的社会实践工作重视不足，甚至缺少学生社会实践环节。本文以厦门大学少数民族预科班朱子文化田野调查为基础，从理念创新、制度设计、队伍建设、社会支持等方...
作者：王磊; 邢诗怡 刊期：2018年第05期
突出民族特色，设计适合民族院校文化特征的心理健康课程内容是根本，了解民族院校大学生的实际需求就成为重中之重。对70名民族院校学生进行问卷调查，结果显示：民族院校大学生对心理健康课程的需求强烈；民族院校大学生心理健康课程要突出实用性；情绪控制、合理认知、行为训练应该成为民族院校大学生心理健康教育的主要内容。
作者：李中良; 王孝龙 刊期：2018年第05期
多元智能理论认为，智能是在特定的社会文化背景下解决问题或者制造产品的能力，每个人都具有若干种既相互独立又相互联系的智能。专门学校拥有普通学校不具备的独特功能，承担着教育、矫治和挽救问题青少年的重任，业已成为预防青少年犯罪的最后一道防线。但是，目前专门学校的发展面临困难，在困境中艰难发展已经成为新时期专门学校发展的新常...
作者：王苑苑; 邹惠玲 刊期：2018年第05期
美国寄宿制学校教育对印第安人生存发展产生了深刻影响。文章认为无论是早期实施的军事化管理，亦或是中后期加强职业技能培训，寄宿制学校强制同化的教学核心理念从未发生改变。历经近半百年的教育制度最终瓦解了印第安人原有的部族群居社会体系，摧毁了他们的价值观念和文化信仰，却没有真正有效地帮助印第安人融入主流社会。印第安人沦为被两...
作者：李珂 刊期：2018年第05期
比较思想政治教育跨文化研究方法内涵的确立，是比较思想政治教育展开跨文化研究的理论前提。因此，在辨析跨文化比较研究、跨文化对话与跨文化交际相关概念的基础上，试图展开关于比较思想政治教育跨文化研究内涵的思考与分析。从文化维度着手，结合比较思想政治教育学科自身的特性，跨越异质文化系统，分析比较思想政治教育跨文化研究的“文化...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊