作者:池剑善; 金建平 期刊:《中学教研》 2020年第02期
每个基本图形后面都有其特别的知识和方法,抽象的数学思想是由具体的方法显露出来的.一节复习课是知识的巩固、能力的提升,更是方法的提炼、思想的彰显,通过多题一解和一题多解的设计可以起到更好的效果.
围绕重要概念设计和组织教学活动,能够有效提高教学效益。在初中生物学“传染病及其预防”一节教学设计中,教师通过知识梳理把握单元知识中的重要概念,在教学组织过程中通过调控学生活动凸显重要概念,取得较好的教学效果。
一、硫酸与硝酸的物理性质1.硫酸纯硫酸为无色油状液体,98. 3%的H2SO4密度1. 84 g·cm-3,浓度为18. 4 mol·L-1。沸点337℃,难挥发。能与水以任意比例互溶,溶于水时放出大量的热,使水沸腾,因此稀释浓硫酸时,应将浓硫酸缓慢地注入水中,并不断搅拌。注意可以利用高沸点酸制低沸点酸。
如何上好复习课,提高复习课的效率一直是广大化学教师探索和研究的课题。本文主要从复习课的知识梳理、教学设计和反馈练习三个方面例述了进行有效复习的一些做法。
农村小学课堂中, 教师应培养学生的数学表达能力, 比如在新授中, 设置有效提问, 引发学生思考交流, 引导学生数学语言的表达; 练习课中, 鼓励以个人或小组形式“ 讲题” , 提高学生数学语言的表达; 复习课中, 组织学生以小组形式进行知识梳理, 训练学生数学语言的表达.
高三数学复习课的套路一般如下:知识梳理-基础自测-典型例题-变式训练---课堂小结。通过对“知识梳理”这个环节的教学方式的尝试,作者认为教师对于知识梳理的方式要多样化,要针对知识点的特点,寻求不同的梳理方式,再有教师要站在数学整体的高度,引领学生对主干、核心知识进行梳理整合、归纳总结、挖掘拓展,这样才能保持教学持久的新鲜感和学生浓厚的学习兴趣。
2012年,我终于获得到中科院实习的机会。初到中科院,面对新的任务与挑战,我深深感到困难与压力。 师哥说:“不要急,先搞清程序中需要用的函数库,再按要求完成。”首先进行知识梳理,这让我收获经验与知识,更收获了工作中分享的快乐。
一轮复习是对高中学习过的知识梳理和再现的过程。物理学科是高中理利课程中较难的科目且各部分知识联系紧密,一个知识点没弄清楚会对下一步学习造成障碍,力学部分是基础,所以要打牢基础。应对一轮复习需要完成三个任务:
作者:郑素群 期刊:《中学物理教学参考》 2010年第06期
[编者按]为了推动中学物理新课程改革的健康发展,提高中学物理教师教育与科研水平,交流和传播广大一线物理教师在新课程中取得的教研成果和经验,本刊从2010第6期开始,将选登部分参与2010年“全国中学物理新课程教研论文评优”活动的优秀论文,并找专家进行点评.同时热切欢迎广大物理教师、教研员及物理教育类研究生积极参与活动.
思维导图是以发散性思考为基础并以图文表征的一种思维工具,它能促进人们对已有的知识与经验进行相关性的联想并通过图示与关键词的形式来反映知识间的联系或层级关系,因此它在促进学生对知识的理解与记忆以及构建立体化知识与方法体系从而提高学习效率有着独特的功效.思维导图在物理复习教学中的应用主要体现在转变再认方式、贯通理解知识、引导知识梳理、探究题型方法这四个方面.
一、识记下列字词 祈祷 不屑 粗糙 赫赫 干涸 模式 瞬间 称职 汲取 绊倒 缥缈 顷刻 闪烁 滑稽
一、识记下列词语 二、理解下列成语的意思 相得益彰:指两个人或两件事物互相配合,双方的能力和作用更能显示出来。别具匠心:指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。轩然大波:比喻大的纠纷或乱子,指不好的影响。面面相觑:你看我,我看你,不知道如何是好。形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着,都不说话。
三、理解下列成语的意思1.不识好歹:不知好坏。指愚蠢,缺乏识别能力。2.赏心悦目:因欣赏美好的事物而心情舒畅。3.念念有词:旧指和尚念经,现指低声自语或含糊不清地说个不停。4.七嘴八舌:形容人多口杂。5.花枝招展:比喻姿态优美、打扮艳丽。6.承前启后:指继承前人事业,为后人开辟道路。
作者:唐蕾 期刊:《中小学外语教学·小学篇》 2010年第12期
本文结合《牛津小学英语》综合板块的教学案例,分别从板块的融合、主线的贯穿、情景的创设、语言知识的梳理、语言内容的输出以及思想情感的提升等方面探讨了提高综合板块教学有效性和达成单元总体教学目标的途径。
作者:倪一鸣; 孙天山 期刊:《化学教与学》 2019年第12期
习题讲评课是化学教学中一种重要的课型。习题讲评能帮助学生及时纠正作业中出现的问题和错误,强化对所学知识的理解,达到巩固提升、拓展创新的目的。习题讲评要把问题理清、道理讲透,要能领悟实质、解决问题,而不是就题讲题、就错讲错。“理、讲、悟、做”是习题讲评的有效之策。
一、几个重要概念1.同源染色体减数分裂第一次分裂过程中,相互配对(联会)的两条染色体,它们的形状和大小一般都相同,一条来自父方,一条来自母方。XY和ZW属于异性同源染色体。
《考试说明》的内容及要求 命题者常常利用语境和句子之间意义上的细微差别来考查考生对情态动词的理解和掌握,难度也保持较为稳定的趋势。根据近几年的统计分析,高考对情态动词考查的热点依次是:
作者:赵瑜; 王升文 期刊:《中学化学教学参考》 2018年第16期
电子档案袋能够展现学生的成长、学习、个性和合作能力等方面随时间推移的变化情况。它在促进评价方面的功能是毋庸置疑的,但是它的用途不再仅限于评价方面,而是被人们日益看成是学生学会学习、反思总结、寻求能力发展的重要途径。由于学生在学习必修1元素化合物知识时往往感到'碎、散、多、繁',所以本文主要讨论电子档案袋在对学生学习这部分内容时的促进作用。
前些日子,忙于高考备考的知识梳理,发现当今高中历史教学对新史观与史学理论的考察颇多。大学时代虽有学习,自己也阅读了诸多相关书籍,然而时间荏苒。脑海中所剩已不多。于是决定“充电”.遂于网上选购了几本谈中学历史教学中史学理论问题的书籍.目前关于中学历史教学中史学理论的应用研究的书籍不多,这里将自己阅读的《中学历史教学中的史学理论问题》一书,做一简单介绍,谈谈自己的一些想法,与大家分享。
'牛顿运动定律与运动学'、'功能关系'、'动量与动量守恒'被称之为在高中物理中解决力学问题的三条金光大道,而动能定理可视为'功能关系'中的核心内容,绝大多数涉及功能转化的物理问题,均能运用动能定理来解决,有不少运动学的问题也可运用动能定理来解答,且比运用牛顿运动定律来解答更方便简捷。对于初次接触到动能定理的学生,开设本专题的教学,就是要帮助同学们进一步了解什么是动能定理,什么情况下使用动能定理,如何运用动能定理,...