杂志简介:《中学历史教学》杂志经新闻出版总署批准,自1956年创刊,国内刊号为44-1142/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:教学研讨、学业评价、学生学史、图说历史
作者:王家范 刊期:2013年第03期
太史公三句话,要数“通古今之变”最为核心。史学前贤多看重“通变”,即“原始要终、知所进退”,属史家的史识功底里最见深浅的。吕思勉先生一再感慨“通人之难得”,“读书之人百,通者无一焉”。他在1944年《论疑古、考古、释古》一文里,抨击当时史界的风气,尖锐地说道:“今之人往往通识未之具也,
作者:左双文 刊期:2013年第03期
1940年7月,正受到希特勒德国大举进攻威胁的英国,迫于日本的压力,对日屈服,继法国封锁滇越铁路之后.同意封锁滇缅公路三个月,中断了这条对中国抗战至关重要的西南进出口通道。消息传出。中国朝野哗然。对英不满的情绪急剧增长,国民党高层出现了与英断交、转向亲德的呼声.并已开始对德试探性的行动。
作者:李宁 刊期:2013年第03期
一日.偶尔翻阅学生的高中语文教材《现代散文选读》(凤凰出版传媒集团、江苏教育出版社出版。2006年)时,看到了第一篇课文,胡适先生的《我的母亲》。在教材的第三行有一处为“所以家乡老辈都说我‘像个先生样子’。
作者:周小兰 刊期:2013年第03期
欧洲中心论是19世纪欧洲哲学家和历史学家提出的理论。这套理论与同期欧洲在世界获得霸主地位有直接联系。这一理论一直充斥着19世纪以来出版的史籍,潜移默化中东西方读者都主动或被动地接受了这种观点。第二次世界大战结束以后,战争的灾难打消了世人乐观的情绪,并使人们尤其是知识分子质疑以欧洲文明为首的世界文明的先进性。史学界也不例外...
作者:翟霄宇; 陈志刚 刊期:2013年第03期
关于社会达尔文主义,中学历史教科书鲜有提及,相比而言,我们所熟知的是达尔文及其进化论。自从严复译著《天演论》以来,“物竞天择”“进化”和“淘汰”这些思潮冲击着国人保守的思想。20世纪以来,中国几乎人人都能谈及进化、竞争,并且没有意识到达尔文主义与社会达尔文主义之间的区别。事实上,它们是截然不同的两个概念。
作者:袁凤英 刊期:2013年第03期
“杏林”作为医界的别称,由来已久。但是,为什么单单将“杏林”作为医界别称呢,这里还有一段故事。
作者:李莉 刊期:2013年第03期
2009年9月,香港新学制高中在中四级正式实施。新学制打破了传统“文、理、商”分流的局面.已得到香港社会各界的广泛支持。随着新学制高中的全面推进和实施。香港中学文凭考试将逐步取代中学会考和高级程度会考,首届香港中学文凭考试已于2012年举行。
作者:陈伟壁 刊期:2013年第03期
漫画发表于1911年的《神州日报》,该报由于右任等革命党人在上海租界创办。报名“神州”.蕴含着“激发潜伏的民族意识”,反对满清之目的。漫画中接受新式教育的学子,早已把“独立”大旗抛在脑后,抱腿的抱腿,飞升的飞升。都往官界的顶子跑,看得出这项子的吸引力真大。
作者:刘玉广 刊期:2013年第03期
1998年9月1日.我满怀希望地站在了兴化市城北中学的讲台上。对于我人生的第一节课,我心中忐忑。今天,我已经成长为泰州市学科带头人,不过依然忐忑不安。我没有什么光辉的事迹和耀人的成就与大家分享,有的只是一个热爱生活热爱自己职业的中学历史教师的一点反思和展望。
作者:卫凯 刊期:2013年第03期
前些日子,忙于高考备考的知识梳理,发现当今高中历史教学对新史观与史学理论的考察颇多。大学时代虽有学习,自己也阅读了诸多相关书籍,然而时间荏苒。脑海中所剩已不多。于是决定“充电”.遂于网上选购了几本谈中学历史教学中史学理论问题的书籍.目前关于中学历史教学中史学理论的应用研究的书籍不多,这里将自己阅读的《中学历史教学中的...
作者:余西梅; 谢从德 刊期:2013年第03期
湖北省内上上下下“课内比教学,课外访万家”,开展得轰轰烈烈。我们高中的历史课堂上也是如此。时值今日,“变”已潜入教师和学生的思维中。以老师自编的课时导学案为依托。以学生“小组合作”为组织形式,以“主动自学、
作者:刘德浩 刊期:2013年第03期
岳麓版高中历史教材必修一《鸦片战争》一课说:“1842年8月……签订了中国近代历史上第一个不平等条约——中英《南京条约》。中国被迫开放广州、福州、厦门、宁波、上海五处为通商口岸……此外,列强取得了领事裁判权、片面最惠国待遇、居住及租地等特权。”
作者:周双宝; 曾楚清 刊期:2013年第03期
隐性知识的发现与解决,是学科能力的体现,也是高考命题的主要方向和手段。历史教材中有现成文字表述、显而易见的知识即是显性知识。而那些在课本文字中没有直接表述、潜藏于课本中不易为人注意的知识内容和知识联系即被称为隐性知识。隐性知识与显性知识是有机联系的,显性知识是隐性知识的表现形式,隐性知识依托显性知识而存在。是显性知识...
作者:郑彩荣 刊期:2013年第03期
人教版高中《历史》选修1第34页说:“471年,在执掌朝廷实权的冯太后及大臣的精心安排下,年仅4岁的拓跋宏,接受了父亲的禅让,登上皇帝的宝座,成为北魏开国以来第六位君主——孝文帝。”人民版高中《历史》选修1第25页写到:
作者:王峰 刊期:2013年第03期
设想一 补充老庄道家思想在中国历史上的影响的材料 道家思想后来发展成为一种中国土生土长的宗教——道教.老子被尊为道教始祖——太上老君。唐代开国皇帝李渊在创业过程中就利用道教“老君当治”的图腾及老君显灵。预告李唐王朝的成立;在建国之初,为了稳定人心,巩固政治,