摘要：围绕重要概念设计和组织教学活动，能够有效提高教学效益。在初中生物学“传染病及其预防”一节教学设计中，教师通过知识梳理把握单元知识中的重要概念，在教学组织过程中通过调控学生活动凸显重要概念，取得较好的教学效果。
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