中等职业学校社团活动对促进学生综合素质的全面提高具有重要意义。结合实践探索,可通过引导学生选择社团活动,充分发展学生个性特长,提高学生综合职业能力;合理设计社团活动,结合专业特点,激发学生对专业技能的学习热情;科学开展社团活动,丰富学生的业余生活,促进学生智能的多元化发展;有效评价社团活动,培养学生健康的心理,树立正确的人生观等方面展开。
本文全面考虑了思想道德修养、科学文化、能力水平、身心健康等方面对高职学生综合素质评价的影响,建立了高职学生综合素质评价的层次分析模型,并对模型进行求解和一致性检验,最终给出了学生综合素质评价的方案。
随着新课标教改的深入,在教学中越来越重视学生的综合素质的发展,通过采取有效措施来促进学生素质教 育,而中学的美术课程就是有效促进素质教育的路径之一,因此我们应该对美术课程给予应有的教学地位,通过美术课程 来促进学生的素质教育开展,使学生在学习艺术的同时提高自身的综合素质,陪养学生的动手能力,本文通过对美术教育 进行了深入的分析,并且系统的剖析了美术教育是如何促进素质教育,旨在为提高我国初中美术教育教学质量提...
许多地方的学生综合素质报告单都由县级教育局统一印制,各校通用,框架死板、内容简单。有的学校也会自己印制,但在整体设计和内容构建上缺乏特色。在课程结构上,它也有很多局限性:只有基础课程修习成绩,没有拓展性课程修习评价;成绩采用总分式描述,笼统且缺乏诊断性;仅呈现本学期情况,没有动态描述,缺乏发展性评价;只有获奖描述,没有学生个性化活动参与评价。
作者: 期刊:《河北能源职业技术学院学报》 2014年第03期
6月19日,学院团委学生处组织承办的第十三届校园科技文化艺术节胜利落下帷幕。科技文化艺术节是为我院全而推动素质教育,打造校园文化精品,创建学生活动品牌,激发学生创新精神,营造和谐、高雅的校园文化氛围而组织开展的,至今,已成功举办了13届。它不仪是提升大学生综合素质的有效途径,推进校园文化建设的重要方式,而且也是校园文化特色建设的具体体现,更是展现全校师生自我风采的窗口。
作者:罗大岷 期刊:《中国多媒体与网络教学学报·下旬刊》 2018年第4Z期
围棋具有较强的智力性因素,并且具有一定的趣味性,长期接触围棋的人,其综合素质会相对较高,因此,围棋教学对于提升学生的综合素质具有一定的积极作用。本文在深入分析围棋教学特点的基础上,较为详细的阐述了通过围棋教学提升学生综合素质的有效对策。
随着社会国际化的发展,英语得到广泛的运用,使得初中英语教学逐渐受到人们的重视。有效的初中英语阅读教学对夯实学生英语基础,培养学生英语综合素质有着重要的作用。但是在当下初中英语阅读教学中,部分教师仍使用传统灌输式教学,学生综合素质的发展受到限制,无法满足学生的个性化学习需求。
作者:杨光山; 尹继彩 期刊:《中学政史地·初中适用》 2019年第10期
随着我国素质教育的进一步深入,中学历史学科的教学内容和方法都发生了根本性的变化.在初中历史教学中融人口述教学,既能创新教学方式,也可以培养学生的创新思维.一、初中历史口述教学的作用传统的初中历史教学一般以教师讲述为主,教学效果往往不是很好.在这种相对被动的学习氛围下,学生对历史这门学科的认识也不够透彻,导致思维不够灵活,不能够全面发挥学习潜力.传统的历史教学还过于注重历史知识点的记忆,一些测试学生知识掌握情...
作者:张景易 期刊:《广东教育·综合版》 2019年第12期
艺术类高职院校近年来随着高考制度的改革被广泛重视,音乐鉴赏课在该类院校开设的情况参差不齐,以教育部改革发展纲要为前提,提倡各类艺术高职院校开设音乐鉴赏课,是时代的需求、改革的需求和提升学生综合素质的需求。
2019年3月18日,主持召开全国思想政治理论课教师座谈会,并发表重要讲话。总书记从战略高度出发,提出落实立德树人是教育的根本任务,为当前优化学生培养活动提供了根本遵循。立德树人是对新时期教育发展方向的精准研判,是教学育人理论的重要突破。在中学生培养过程中,要精准把握立德树人的内涵,深化立德树人内涵的精准研判,探寻立德树人的有效实施途径,全面提升中学生的综合素质。
综合实践活动课程是培养学生综合素质的跨学科实践性课程,在选择和确定主题时要从学生自身成长需要出发,精选生活中对学生综合素质发展有价值、有意义的内容,使学生能结合主题开展各种实践活动,在活动中发现、分析并解决问题,体验和感受生活,发展实践创新能力。当前,科学技术迅猛发展,新知识、新技术日新月异,综合实践活动课程的实施该如何联系当前学生的生活实际,并关注社会的热点问题,以反映社会发展对教育的要求呢?
课程教学是专业人才培养的核心环节,传统的教学模式专业教学过程中,学生的学习主动性差、理论与实践之间存在脱节现象,导致学生适应职业岗位的时间延长,不能满足社会和企业的需求。本文提出了一种基于现场的教学方式,在教学过程中将理论知识与实际生产相结合,培养学生动手能力和分析问题解决问题的能力,提高学生综合素质。
一尧合作学习在教育中举足轻重20世纪60年代,美国明尼苏达大学成立了合作学习中心。合作学习很快引起了世界各国的关注,并成为当代主流教学理论与策略之一,被誉为“近十几年来最重要和最成功的教学改革”。作为一名小学一线的数学教师及班主任,多年来在教育教学实践中不断探索合作学习。
作者:张磊 期刊:《中国教育学刊》 2019年第A01期
随着新课程改革的推行,教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高,各种新型教育理念与教学方式逐渐被运用到课堂教学当中,为课堂教学带来更多活力。基础数学属于数学学科的一部分,在基础数学教育中注重学生综合素质的培养对学生数学知识与技能的掌握意义重大,因此,本文首先分析了基础数学教育中存在的问题,然后探究了基础数学教育对提高学生综合素质的重要作用,最后探究了基础数学教育与学生综合素质培养的策略。
作者:罗洁; 陈正炎; 胡元佳; 李子博; 周江; 杨芳慧; 胡坤裕; 李兵 期刊:《长沙医学院学报》 2008年第02期
本文就本教研室今年开展的一次综合性实验对培养学生的综合素质的作用进行了探讨,认为在临床生物化学实验教学中开展综合性实验不但激发了学生的学习兴趣,而且对学生综合素质的培养起到了一定的作用。
新课改浪潮中,教师教学能力的提高和学生综合素质的养成日益显示出它们的重要性。教师不得不摒弃传统教学模式,并不断创新自己的教学思路和教学方法以激发学生兴趣,打造新时代的课堂。科学的教学方法能很好地启迪学生思维,开发学生潜能,培养良好品质与思维习惯,如何有效改进方法、提高教学效率,并不是一朝一夕就能完成的,需要长期思考与实践积累。
实施素质教育是新世纪我国提高国民素质,培养有用人才的战略举措,是教育改革和发展的主方向。学科教学是素质教育实施的主渠道,素质教育应该结合各学科的特点进行。我结合自身的教学实践,谈谈在高中化学教学中提高学生综合素质的做法。
在素质教育的今天,传统的教学模式已不能适应时代的潮流。传统的死记硬背只能导致学生对所学学科的厌恶,不能促进学生对所学知识的升华。现代教育应该注重学生综合素质的提高,培养学生的创新精神和实践学习能力。这就要求教师重视教法改革方面的研究,对学生进行学习上的指导,以突出学生的主体地位,培养学生的自主学习能力。在实施素质教育的今天,教师不仅要会教学,而且要教会学生自己会学。下面我结合教学实践谈培养学生自主能力的...
数学课堂教学要在遵循以教师为主导、学生为主体、练习为主线的原则的基础上,根据学生的心理要求,激发学生的学习兴趣,帮助学生巩固知识,发展他们的个性特征,以促进学生综合素质的健康发展,达到全面素质的提高。
1.在自主学习的基础上,运用合作式教学手段 在高中英语课堂中,如何实现“多信息、快节奏、高密度、勤反复”这种形式的优化呢?合作教学不失为一种有效形式。合作教学即教师与学生,以及学生之间的合作。恰当运用合作的方式,可促进学生综合素质的提高。1.1师生合作。目前的学生处在一个信息的时代、网络的时代,学生在某些领域拥有的信息量,极有可能超过教师,因此,师生合作是鼓励学生自主学习的良好途径,更是对古训“教学相...