作者:牛玉坤 期刊: 2019年第03期
对于刚刚进入职业生涯的年轻班主任来讲,不仅要处理好与学生之间的关系,同时还要处理好与家长之间的关系,相比之下,后者通常更加棘手。但是对于和家长之间的相处应该要正确对待,年轻班主任需正确引导家长把握好参与班级管理的尺度,积极解决问题,从而更应夯实专业基础,站稳讲台,与此同时懂得向外借力,提升自身管理水平。
同学们,在开学之初想不想和老师相处得更好呢?下面就为你们支几招吧.A good relationship with teachers is important to you because teach-ers can help you and guide you. They’re willing to offer advice andhelp with personal problems. So if you get along well with your teachers,you can not only learn more, but also you are more comfortable when you ask your teachers some questions.
幼儿园园长如果想要让幼儿园有良好的学习气氛,幼儿的学习成绩优异,幼儿园的教师关系和谐发展,那么园长就需要在管理幼儿园时采取正确的管理措施,争取让幼儿和教师都能在幼儿园中快乐地成长和快乐地工作。在此,我将对幼儿园园长在幼儿园和谐化的管理中采取怎样的措施达到高标准展开研究讨论。
生活中,成长中,我们总会因为某些人、某些事而烦恼,其实,人与人之间的相处有很多的小窍门和绝招。来吧,沿着我们“成长指南针”的方向.看看你是不是感悟到了什么。
人本来就是无法长期相处的生物,因为我们心里住着魔鬼,热烈后平淡,厌倦后挑剔,争执后冷漠。最后,终于来到那扇必经的大门前,有人踌躇不前,有人一拍两散,只有很少人坚定地穿行而过。
作者:董英华; 魏荣军 期刊:《儿童大世界》 2019年第03期
每个孩子都会经历"叛逆期",每个处于叛逆期的孩子,都有与父母沟通的强烈愿望,所以不要认为叛逆期的孩子太难管教,若父母能够读懂孩子叛逆行为背后的心理需要,站在孩子的角度对孩子的行为给予充分的理解,并适时地把握,亲子冲突就不再是必然的结果了。
教师是人类灵魂的工程师,也是社会主义教育方针的执行者和传播者。教师以其创造性的工作和无私奉献的精神,直接影响着学生的成长。教师理解学生、尊重学生,和学生一起学习、一起活动、友好相处。
顽皮是初中生的天性,很多初中生都会做出一些家长或教师不能理解的行为。如何与他们和睦相处是每一位教师和家长必须思考的重要问题。本文从造成初中生顽皮等原因进行分析,总结出了造成初中生不良行为的几点原因,并有针对性地展开了讨论,探究了与这类初中生和睦相处的几点策略。
作者:田燕芳; 蔡文艺; 马颖超 期刊:《浙江教育科学》 2016年第04期
基于J校"幸福江南"的育人目标出发,本调查通过三千余份的问卷调查分析发现,J校师生认为"健康、相处、求知、应用"是做"一个幸福的人"所具有的必备素养或关键能力,这一结论为J校构建"幸福课程"的课改行动提供了较有力的科学依据。
作者:孟艳玲 期刊:《科学大众·科学教育》 2007年第04期
教师作为自我精神生命的创造者,学生精神生命的引导者,理当向往快乐,向往成功,创造自身的价值,在日复一日的教育工作中用燃烧的生命去照亮学生成长的历程,在师生共同燃烧中让生命绚烂夺目。有勇气的教师,勇于撕破教师面具,回归人性的自己。
作者:周丽荣; 张俭丽; 商明秀 期刊:《中等医学教育》 2009年第03期
1让学生自己 教育自己一天,笔者刚走进教室,听见一女生丢了钱,只见几名女生气愤而神秘地谈论着,教室里充满紧张和不信任的气氛。不一会,学生都回到自己的座位,抬头望着笔者,眼神中有期待、也有疑惑,还有几分无奈。此时,笔者想,处理这件事情只许成功,不许失败。
我们通常认为,只要慢慢相处,你总会了解对方。其卖有人像胡桃,只要咬碎一层壳儿,里面是香的,脆生的,带着青涩淡甜味的,有人却像桃子,外面软塌塌的,到了一定程度就再也咬不动了。
本文主要阐述班主任在日常教育教学工作中如何与学生相处。
正确全面认识领导、具备良好素质的职业人是与领导很好相处的前提与基础。做一个勇敢的有创意的员工才能受到领导的赏识并能帮助领导。同时只有重视和领导的沟通的技巧才能与领导很好相处。
作者:梅显志 期刊:《沈阳建筑大学学报·自然科学版》 2009年第03期
人与自然和谐相处是科学发展观的一个重要内容,也是社会主义和谐社会的基本特征之一。通过简要回顾人类从“敬畏自然”到“征服自然”的历史,以及“征服自然”的惨痛教训,分析和阐述了人与自然的关系,得出了必须实现人与自然和谐发展的结论。
笔者所在医院为三优医院,护理行政管理体制是在分管护理工作的副院长领导下的护理部主任、科护士长、护士长三级负责制。为了适应现代护理工作要求,实行科学的标准化管理和全面有效的质量控制,笔者所在医院从2006年开始在护理部的直接领导下,成立了六大护理片区管理系统(内科、外科、妇产科、五官科、儿科、门诊系统),科护士长在护理部主任的领导下,分工负责各片区护理管理工作。通过三年多的实践探索,护理管理水平有了进...
职业高中的教育不同于普通高中的教育。为了更好地完成教育任务,为国家培养T型人才,输送技能化科技人才,必须要求教育者与被教育者融洽和谐的关系。良好的沟通与人格魅力,在师生相处的过程中起到关键的作用。
一年级学生正处于幼儿向儿童过渡时期,具有高度的运动学习准备和有效的器官条件,但由于学生的上课注意力不容易集中,自觉锻炼的能力和意识差,因此,教学中如何组织教学、借助游戏加深形象化教学、细化要求耐心指导示范、营造好和孩子相处的氛围,就显得尤其重要。
本文通过对案例“会咬人的椅子事件”的分析和反思,思考通过哪些策略帮助幼儿养成遇到困难时自我探索自我解决的能力。
作者:姚彩云 张宇 期刊:《高等教育研究学报》 2014年第01期
在新的时代背景下,80、90后成为了研究生的主体.他们身上有着时代的印记,有着自己的特点,如价值观多元化、有主张敢于表达自己的观点、维权意识强、蕴藏着很强的创新潜力和心理承受能力相对不足等特点.导师在面对新时期的研究生时除了传统的传道授业解惑,还需要关注学生的心理健康状况.本文从心理学的视角结合案例探讨了导师如何把握研究生的心理状况的一些简单实用的原则、技巧和方法.