杂志简介:《大观周刊》杂志经新闻出版总署批准,自2001年创刊,国内刊号为53-1152/G0,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:热点问题研究、专题研究、新闻传媒研究、政法研究、经济问题探索、文化理论研究、科技创新论坛、教育管理与教学研究
作者:康志伟 刊期:2011年第26期
高等教育扩张已经走过十余载,随之而来的是就业问题,特别是在百年一遇的国际金融危机的冲击下,大学生就业问题愈显突出,“大学生就业难,女大学生就业更难”,本文分析了后危机时代新建本科院校女生就业难的原因,并提出了相应的对策.
作者:岳若惠 刊期:2011年第26期
根据我国当前高校的教学和科研的关系上存在着不协调的现象,本文论述了教学和科研的关系.以促进高校教学和科研的融合,提高高校教学质量,培养国家建设的栋梁人才。
作者:邓伯超 刊期:2011年第26期
本文树立一个民间青年鱼妖的形象,神话生动形象的叙述鱼妖从出生到习武练字,进京赶考的坎坷经历。描写一位农村青年鱼妖勤奋习武,敢于和旧恶势力作坚决的斗争。在比武阵上潇洒英姿,一路过关斩将最终取得武状元和文状元大公主成亲的美妙婚姻.故事一波三折、生动犀利刻画鱼妖崇明武功高强,在当时社会报效父母、忠诚朝廷的典型。寄托了无数个...
作者:周翻翻 刊期:2011年第26期
抗日战争时期是贵阳发展史上一个重要阶段。这一时期贵阳城市化进程发展较快的因素是多方面的。工业内迁、商业与交通的发展、农业的发展、教育的内迁与发展都对贵阳城市化产生了一定的影响。探讨这一时期贵阳的城市变化,对于我们正确认识贵阳的过去,以及今后贵阳的发展有一定的现实意义。
作者:易雪梅 刊期:2011年第26期
在现代教育蓬勃发展的今天,校园户外开放环境的建设也逐渐成为考评一所高校优良与否的重要标准之一。高校开放空间承载着传承校园历史文化,彰显校园文化气质的重要使命。作者在对成都地区某些高校的实地考察后,对高校开放空间气质建设作出如下思考。
作者:夏永亮 刊期:2011年第26期
作为一种新型教育理念,人文素质教育在高等教育中已受到普遍关注,并历经一定的理论和实践。当前高职学生人文素质偏低,切实加强其人文素质教育,塑造学生高尚的人格已经迫在眉睫。而大学语文课程是高职院校人文教育的重要环节,对高职学生人文素质的培养和实际应用能力的形成有积极的意义。其教学理应与人文素质培养相结合,从以工具性为目的...
作者:王盛 刊期:2011年第26期
本文针对模具设计与制造专业在高职高专院校课程与教学方面的研究,阐述了所存在问题和对应的解决办法,旨在通过不断地改进,努力使模具设计与制造专业在高职高专院校中办出水平,办出特色。
作者:张磊 刊期:2011年第26期
本论文对石灰/石灰石-石膏湿法脱硫技术进行了简单描述;对石化系统中的某自备电厂烟气脱硫装置调试运行中遇到的问题进行了探究,在试验室模拟了吸收塔中不同烟气环境下的反应,并用表格的形式加以比较。以期达到对其它脱硫装置调试运行提供一定的指导性作用。
作者:何玲 刊期:2011年第26期
笔者用西方绘画语言来解读清初画坛四僧之一的朱耷的作品,分别从图画的构成,用笔的快慢节奏,以及用墨的干湿浓淡。画面的意趣等方面来进行分析解读,并结合油画的大师个案来具体来说明与研究中西绘画上的一些共有规律。
作者:王鑫鑫 刊期:2011年第26期
慢走丝线切割主要用于精密、高效、长寿命模具的加工,该加工技术在我国模具加工行业的应用已经相当成熟。本文主要从线切割加工工艺指标入手,探讨分析了影响慢走丝线切割加工表面质量和加工稳定性的因素。
作者:袁嗣林 刊期:2011年第26期
课堂教学是实施素质教育的基本形式,传统教学中,学生少主动参与,少自我意识,其创造性、创新意识受到压抑。现代教学提出:学生是教学的主人,教是为学生的学服务的。故应采取有效可行的课堂教学策略充分发挥学生学习的主动性、积极性,提高数学课堂教学效率。
作者:余成芳 刊期:2011年第26期
体育教学如何启发学生的思维活动呢?我以为:我们要把启发思维贯穿于体育教学中,要善于运用比较的方法启发学生的思维活动,要注意引导学生观察,要注意启发学生的形象思维。
作者:郑德俊 刊期:2011年第26期
媒体为传播信息的载体。用于传递旨在改变学习者行为的教学信息的媒体,称为教学媒体。运用多种传递信息的载体与现代教学的最佳结合,叫做“多媒体教学”。
作者:申锋 刊期:2011年第26期
《机械设计基础》概念原理多、内容抽象、实践性强,若实训设备不足,技能训练不到位,容易使学生产生厌学心理。如何培养学生的学习兴趣,提高课堂教学效果,这是专业教师最为关注的话题,本文是探讨对该课程的教学改革.既强调学生必要的理论知识学习,又要培养学生实际的动手能力,以适应社会的需要。
作者:黄文江 刊期:2011年第26期
随着课改的不断深入,对于高中数学教师来说,原有的教学方法、教学手段、教学理念都受到了新的挑战。怎样更好地去适应时代对于创新型人才的需求.让高中数学教学的实效性得到最大化体现。这是每一个高中数学教师都应该思考的问题。本文从建立多元化的教学目标、建立互动性的师生关系、引入生活化的学习情境、选用开放性的教学内容等方面讲述了...