利用麦克斯韦电磁场理论和法拉第电磁感应定律以及微积分知识详细推导了矩形边界匀强磁场随时间均匀变化时产生的涡旋电场在边界线上的场强分量及其在矩形导线框各边中产生的电动势大小.
作者:胡安正; 胡坤鹏 期刊:《教育与装备研究》 2007年第10期
旋转的磁场周围产生涡旋的电场在实践中有很多应用实例,如电磁炉,利用金属盘在旋转磁场中所形成涡旋的电场的作用下发生旋转并且两盘旋转速度不同的现象设计出一款对比型电磁驱动演示装置。并对其机理进行了分析。
作者:熊露; 毕晓文; 张伽伟 期刊:《探测与控制学报》 2016年第02期
为了完善船舶电磁场的产生机理研究,提出了船舶金属螺旋桨简化模型在地磁场中旋转产生的涡旋电场模型,并对实船螺旋桨产生的涡旋电场进行了实例仿真,分析了其周围空间涡旋电场分布情况。该模型可对船舶螺旋桨旋转产生的感应电磁场进行评估计算。实例仿真表明,螺旋桨旋转产生的涡旋电场具有明显的通过特性,且在螺旋桨附近量级可达μV/m,达到了可探测的量级。
作者:潘营利 期刊:《渭南师范学院学报》 2018年第16期
在电磁现象中,电场产生磁场和磁场产生电场的问题研究较多,但对电磁场转换过程中的能量转化关系却没有研究。文章从电磁场理论出发对磁产生电和电产生磁过程中的能量转化关系做了全面阐述,同时对电路中的能量转化关系也从电磁场的角度做了解释,揭示了"路"与"场"的理论在研究多样性的电磁现象中从不同角度解释其规律性,二者的殊途同归反映了电磁现象内在规律的和谐性,从而使人们对"路"与"场"的关系有了更深刻的理解。
质疑一篇关于计算感应电动势的文章的计算方法和观点,给出圆形区域变化磁场产生的感生电动势的分布规律,并进一步给出圆弧形导体在此特定条件产生感生电动势的计算方法.
作者:郎军; 董洪琼 期刊:《物理教师》 2018年第07期
借助电流密度矢量,通过实例定量分析了涡旋电场中导体回路的稳恒电场强度、电势与电势差,得到了用传统电路分析方法一致的结果.
通过分析实验可知,电磁感应定律有其不足和局限性;从变化电流的作用规律可知,感生电场不一定是涡旋电场。
作者:鲁传明 期刊:《商场现代化》 2005年第09X期
物理学中的电磁场理论是现代高科技发展的重要基础理论之一,涡旋电场、位移电流、及全电流是麦克斯韦电磁场理论中的几个重要概念,但这几个概念都是在假设中产生的.本文拟通过理论上的探讨来用数学的方法建立这几个概念,并从理论上推导出其结论,使其更具有理论上的严密性.
作者:王歌; 张艺馨; 冯杰 期刊:《物理通报》 2018年第02期
在普通物理学的电磁学理论层面上对电场的描述可以是3种电场,分别是静电场、稳恒电场和涡旋电场,它们既具有电场的共性,又有各自的特征.讨论了3种电场的本质属性、基本特征及其相互联系,以利于电磁学的教与学.
作者:郎军; 董洪琼 期刊:《物理教师》 2017年第09期
借助Mathcad软件研究了矩形、椭圆及椭圆环等典型轴向有界变化磁场的涡旋电场分布,揭示了典型涡旋电场线的特点,同时介绍了应用Mathcad研究涡旋电场的方法.
由于中学课程内容的限制,加上学生自身数学知识有限,对感生电动势很难有准确深入的把握,难以领会其实质.而现在的教学辅导材料鱼龙混杂,有些题目实则是误导.以一道典型题的错解为例,分析其错误原因,并给出详细的正确解题过程.
作者:屠立平; 陆伟东 期刊:《物理教学》 2017年第01期
本文对高考复习中关于电子感应加速器相关习题的科学性进行阐述,指出应用该模型设计习题时应注意的细节,防止出现科学性问题。
19世纪后半叶,电磁学出现了突飞猛进的发展。麦克斯韦在总结前人工作的基础上,再引入位移电流假说,建立了一组微分方程。这方程组确定电荷、电流、电场、磁场之间的普遍联系,是电磁学的基本方程,麦克斯韦方程组表明,空间某处只要有变化的磁场就能激发出涡旋电场,而变化的电场又能激发涡旋磁场。交变的电场和磁场互相激发就形成了连续不断的电磁振荡即电磁波。麦克斯韦计算了这些波的速度后,发现它们都等于光速,从而揭示出...
中学物理教材在回旋加速器这一节,提到了电子感应加速器,但是电子感应加速器的工作原理是什么?基本结构如何?教材对此只字未提.笔者查阅了一些相关资料发现。甚至一些大学物理专业的电磁学教材也是这样处理的.因此许多师生对此存有疑问.笔者根据相关资料,分析说明如下,供同行教学时参考.
恒定电场与涡旋电场是高中阶段学生除静电场外学到的另外两种电场,对于这两种电场学生了解得并不多,本文从两种电场的属性出发,讨论在高中物理竞赛中两种电场的应用。
本文以一道备受争议的高考题为例,详细论达了笔者五年采的研兜历程,在文献【2】【3】【41【5】的基础上进行了总结和升华.以与各位同仁交流.
本文研究了如何通过Matlab计算矩形匀变磁场产生的涡旋电场分布的方法,并通过Matlab的绘图功能绘制出涡旋电场的图像,从而直观地研究其电场的特点.
作者:张冬林; 朱柏树 期刊:《物理教师》 2015年第11期
利用日常用品做物理演示实验,不仅能体现“从生活走向物理,从物理走向社会”的课程理念,而且可以增进学生对物理学科的亲近感,增强学生的参与程度,提高学生学习物理的兴趣和学生的探究能力.本文介绍用电磁炉直观演示涡旋电场和磁悬浮.
电磁感应部分是高考和竞赛中的必考内容,同时也是高校自主招生考试的热点.然而,对感生电动势的理解却是高中生的弱项.所以,为应对自主招生考试,明确感生电动势产生的原因,总结常见的解题方法十分有必要.笔者根据几例自主招生的考题和竞赛试题,谈谈感生电动势的问题,以飨读者.知识准备:根据麦克斯韦电磁场的理论,变化的磁场激发(涡旋)电场.涡旋电场力作用于单位电荷,