作者:屈桂芳; 杨天江 期刊:《新班主任》 2017年第05期
"冷暴力"是对学生的心灵体罚,也是老师存在心灵"亚健康"的表现,处于这种状态下的班主任本身就是痛苦的,那怎样才能让他们把自己从这种境况中解救出来呢?对学生的期待低一点班主任怕学生违反纪律,不愿看到他们捣蛋,这种心理的产生大多是因为他们对学生预设了太高的要求。班主任们很少思考这样的问题:人无完人,为什么要要求学生们个个都学习好、纪律好呢?
一、问题的提出近年来,小学教师队伍性别结构"女性化"趋势逐年明显,而"已婚"这一婚恋状况将会伴随绝大部分女教师的大半生。能否以积极情感投入工作成为影响已婚女教师情感体验、教学质量及专业发展的重要因素。国内外学者研究发现,迫于多方面的压力,教师以积极情感投入工作不是一件容易的事,一方面,教师的内部情感规则与学校、社会等的外部情感规则会产生不同程度的冲突与矛盾,这是无法避免的,也是诱发情感劳动的动因。
随着教学改革的不断深入,结合新时代高职院校的学生特点,高职院校的任课教师在教学方式上也力求多样化,通过多样化的教学手段和教学方法提升学生的兴趣,增强课堂教学的趣味性与实效性。积极引入的“情境教学法”一经推出,就受到学生的青睐。但是,这种教学手段也存在一定的问题和不足。要从工作实际出发,就存在的问题加以剖析,提出有针对性的解决对策,以期促进韩语教学的有效性和实用性。
作者:陈庆华 期刊:《阜阳职业技术学院学报》 2019年第04期
为了解大学生课堂投入度现状,更好地提高课堂教学改革的针对性与实效性,本研究使用《大学生课堂投入量表》,对合肥师范学院497名在校大学生进行调查发现:大学生课堂投入度总体处于中等略上水平;不同性别大学生课堂投入度总体水平差异显著,且女生在课堂投入度总体水平及其各维度的得分均高于男生;不同年级大学生课堂投入度总体水平存在显著差异,且课堂投入度总均分随年级升高呈递减趋势,大一学生在课堂投入度总体水平及其各维度的得...
<正>前不久,随着《超能陆战队》的热播,剧中呆萌可爱的胖"大白"出尽风头,圆滚滚软绵绵的"大白"叫人一见面就想扑上去拥抱,在看完影片之后,很多网友感概"好想要一个‘大白’一样的男友",短短几天时间,"大白"这个卡通形象便在网上大热。大白的流行反映了时下暖男的受欢迎度爆棚,原来暖男才是女生们的最爱。
数学教师课堂上的情感投入直接影响到教学效果。本文从教师主导情绪、教学情感处理、学生情感关注等方面。进行了理论探索和实践反思。
教师必须转变教育教学观念,了解学生实际,创设适合他们的实际背景,激发学生的学习兴趣,热爱学生,增加情感投入,利用学生的心理特点,激发他们的学习兴趣,注意培养学生学习数学的方法,教会学生预习的方法,教会学生听课,使学生树立正确的学习观.
英语阅读作为语言技能的重要组成部分,在英语教学中占有重要地位。英语新课程标准对初中英语阅读教学提出了具体的要求,其中之一就是找出文章中的主题,理解故事的情节,预测故事情节的发展和可能的结局,这就是说,阅读教学对学生的情感教育有不容小视的作用。用阅读的魅力吹响情感投入的号角,带着情感阅读提升阅读能力,我认为是阅读教学的最佳效果。
数学是一门基础学科,数学水平的高低直接影响到其他学科的学习成绩。数学的重要性由此可见。那么,怎样才能学好初中数学呢?下面我谈谈看法。一、激发学生学习数学的兴趣中学数学是较为枯燥的一门学科,多数学生不喜欢学数学,觉得难,没有兴趣。对于这一情况,我们应该采取措施激发学生的学习兴趣。1,热爱学生,增加情感投入。在教学中,教师首先应该热爱自己的学生,把学生当做自己的孩子,以爱心去教化他们,缩短师生间的距...
课堂教学是教学过程中的主要环节,是实施素质教育及创新教育的主渠道,如何优化课堂教学,提高课堂教学质量,在课堂教学中渗透素质教育,是摆在每个教育工作者面前的一个重要课题。下面我就如何在英语教学中渗透素质教育,谈谈浅显的看法。
课堂教学是落实新课程理念的主阵地,是教师专业成长的平台,是促进学生发展的重要场所。在校本教研中,经常遇到这样的问题:一堂好课的标准是什么?在实施新课程教育改革时期,教师面临如何适应新课程"三维目标"宏观性、整体性和发展性的转型,必须学会科学观察课堂,理性分析现状,对新课程课堂教学进行正确的评价。
“亲其师而信其道”,这句话尤其适合中小学生的教育。一个优秀的教师.应该明确“教是为了不教”的真理。在实际教学过程中,若有必要的情感投入,则会有情感相容,教育、教学效果就会显著。情感不容则人心对立,因而事倍功半。新课程的核心理念是“为了每一位学生的发展”,就是要关注每一个学生、关注学生的情绪情感、道德生活和人格培养。课程标准明确把情感态度列为重要的课程标准之一。
任何一门学科的教育对象中都有学困生,其中英语学科尤为突出。英语教学中的学困生是指智能正常,但因后天和外界的原因,造成英语学习有障碍,达不到教学大纲和教材所规定的基本求的学业不良者。从小学三年级开始开设英语课,英语在小学和初中普遍受到重视,教学质量不断提高,但仍有相当一部分学生英语学习滞后,这一现状制约了英语教学质量的全面提高,影响了义务教育的整体水平,也有悖现代教育的精神。新时期,我国对外经济、科学、文化...
英语在日常生活中有举足轻重的地位。如何适应新课标环境下的英语课堂教学要求?教师应注重情感投入.激发学生学习英语的兴趣,通过游戏或比赛,引导学生快乐学习,并找准学生差距,充分挖掘其学习潜力,如此才能真正提高英语课堂教学效率。
白居易说:"感人心者,莫先乎情。"任何外在的事物要内化为人的思想和道德,都必须经过情感这一中介。人的情感决定人的态度取向和心理强度。所以,情感本身就有内在的决定人的行动指向和行为强度的力量。在教育中,班主任发自内心的、动人的情感,会感染学生,形成巨大的推动力;学生自身激发的道德感、责任感、使命感,也会形成集体的向心力、凝聚力,鼓舞学生为追求更高目标而努力。
本文主要根据心理语言学家对第二语言习得的研究,分析了情感因素对语言学习的影响,提出了保持积极的情感态度是英语学习成功的关键。教师应在教学中注重自己的情感投入,不断激发并强化学生的学习兴趣,并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机,以使他们树立自信心,锻炼其克服困难的意志,提高学习效率。
规范办学情况下,高中英语教学更加"任重而道远"。为更和谐更高效地利用课堂主阵地,笔者结合多年教学实践和英语学科特点提出"有效教学,势在必行"的英语课堂教学理念,并从有效教学的产生背景和现实意义,有效教学的生成和有效教学的实施体会三个层面进行了阐述。相信,随着"有效教学"理念的日益深入人心,高中英语课堂教学定会在不断尝试中日臻完善。
由于广大幼儿教育工作者的幼儿心理健康知识很缺乏,并且幼儿园对幼儿心理健康教育投入不够,因此很多幼儿教师将幼儿心理的一些异常看成幼儿成长过程中的自然现象,并没有加以关注。关注幼儿的心理健康,不是一件简单的小事,而是关乎国家未来的大事。
作者:王建峰 期刊:《考试周刊》 2015年第100期
在数学教学中根据学生的认识特点创设良好的教学情境,培养学习数学的兴趣,是提高教学质量的重要保证。怎样调动学生学习数学的积极性,培养他们的兴趣呢?一、新课引入,激发兴趣新课导入是教师引导学生迅速进入学习状态的一个重要环节。一个引人入胜的数学学习情境可以充分调动学生学习数学的"情商",启迪学生的思维,诱发学生学习的内驱力,引发他们的学习动机和好奇心,满足他们的求知欲望,促使他们的思维进入最佳状态,
作者:黄巧霞 期刊:《考试周刊》 2016年第100期
无论是英语新课程标准要求“采用互动的教学模式,提倡开发的学习方式,鼓励学生龟4造性地运用语言”,还是我校实施的“分层导学”的教学方式和现阶段“微翻转课堂”的试验,都是在提醒英语教师在平时的课堂中要时刻注意学生的动向,用不同的教学活动吸引学生的注意力,把学生的学习热情和兴趣激发出来。因此,英语教师在教学过程中要巧用激励机制来激发学生的学习兴趣,让学生在课堂中尽情地展现自己,在课后能主动运用英语,从...