交通职业教育杂志 部级期刊
Traffic occupation education
杂志简介：《交通职业教育》杂志经新闻出版总署批准，自1982年创刊，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
杂志简介：《交通职业教育》杂志经新闻出版总署批准，自1982年创刊，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
作者：徐国庆 刊期：2017年第03期
稳定中等职业教育规模是这两年职业教育界关注的热点问题。作者本人对适度维持中等职业教育规模持支持态度，但这里要讨论的问题，不是中等职业教育是否还有必要保持与普通教育大体相当的规模，而是我们是否还要继续用这一表述来领导职业教育的发展。我这里要讨论的问题只涉及表述，至于实际规模问题．不做讨论．因为它需要非常复杂的研究做支撑...
作者：王殿安 刊期：2017年第03期
督导评价机制改革是职业院校整体改革的重要组成部分。对全面提升职业教育教学质量和专业人才培养质量以及提升职业院校核心竞争力、可持续发展能力具有十分重要的意义。职业院校应加大教育教学督导评价机制改革力度，建立健全包括教学工作诊断与改进机制、师生“双评”互动机制、多元评价机制、多种督导方式融合机制、教学信息收集与反馈机制、...
作者：王彦玲 刊期：2017年第03期
现代职业教育的培养目标是高素质劳动者和技术技能人才。中等职业学校开设文化课程，首先是人格完善的需要；其次，它为中职高职衔接，实现现代产业发展对一线工作人员技术技能的高移化和多样化发展需要奠定了基石；同时，也是学习化社会和终身教育理念的需要，它为职业教育与普通教育相互沟通，为学生职业生涯发展的弹性化选择提供了可能。
作者：王洪民 刊期：2017年第03期
目前，公路职工教育培训不能满足公路事业实现跨越式发展的需要，存在职工教育培训的人才储备不足；软硬件条件欠缺；激励机制不健全；使用教材相对缺乏等问题。针对存在的问题采取相应的措施。
作者：王爱军 刊期：2017年第03期
总理在2016年政府工作报告中提及的“工匠精神”引发了职业教育领域就学生工匠精神培养的热议。通过对工匠精神内涵及外延的分析，阐述就工匠精神培养与学生管理工作有效融合的必要性及途径，以期将工匠精神的培养更好地融入到高职院校学生日常管理工作中去。
作者：王红霞; 付清华; 张乐婷 刊期：2017年第03期
公路工程施工技能是高职道桥专业学生应具备的核心技能。公路路基工程涉及知识点多面广，施工周期长，现场实训教学条件受到限制，长期影响教学效果。通过分析高职道路桥梁工程技术专业《路基施工》课程教学特点，利用项目资料、试验检测项目和现代教育技术，营造路基施工项目情境，使路基工程教学过程分布于路基工程各分项工程的施工过程。培养...
作者：杨静 刊期：2017年第03期
国际商务单证课程是商贸物流类专业的核心课程，内容涉及专业英语、国际贸易等学科，要顺利实现教学目标，帮助学生通过考核，符合单证员岗位要求，就要改革传统的考核机制。从过程性评价的内涵和特点入手，结合课程特点和课程内容进行分析．对商务单讧课程中如何应用过程性评价进行分析。
作者：韩康; 申荣卫 刊期：2017年第03期
针对中等职业学校汽车运用与维修专业教学中的问题，引入汽车配件管理专业软件ETKA应用于中职汽修专业汽车配件管理课程的教学实际，达到课程教学的客观性、生动性、灵活性，使学生近距离感受企业工作的实际情形，尽快地融入生产实践。
作者：邱伟杰 刊期：2017年第03期
工业机器人作为工业智能装备在工业上已广泛普及应用，各所职业院校也正大力进行对工业机器人应用技术人才的培养以满足人才市场的需求。工业机器人“斟酒”应用项目是为职业院校“工业机器人应用技术”课程开发而设计的。从技术层面对该应用项目的设计进行阐述。
作者：杨晓芳 刊期：2017年第03期
翻转课堂在高职教学中是一种新的教学尝试。对翻转课堂模式在“汽车营销”课程中的应用进行了探索和研究。分析了课程的性质、课程目标、课程内容等，结合高职学生的具体学情，对课程进行教学设计。通过翻转课堂的实施激发学生的学习热情。调动学生的学习积极性，提高学习效率。
作者：蔡铭; 黄敏; 王栋宇 刊期：2017年第03期
通过明确交通工程专业的人才培养目标、思路和方案，结合专业特点采取一系列交通工程专业综合改革措施．建立稳定、高水平的教学团队、优化课程、构建阶梯式实践教学体系、提升人才培养质量，为交通工程专业在新时代要求下快速蓬勃发展提供思路。
作者：景忠玉 刊期：2017年第03期
高职汽车维修专业差异化教学是适应岗位细分、生源细分、专业细分的利器和法宝，启动差异化教学改革迫在眉睫。差异化教学绝不是认同学生的短板和缺点，而是发现不同学生蕴藏的个性潜能，真正体现教育公平。
作者：封桂炎 刊期：2017年第03期
职业院校教师成长之路，通常遵循教研教改、名师引领、挂职等途径，在互联网＋职业教育如火如荼开展的当代，电商教师运用专业技能投身社会改革浪潮，以参与扶贫等服务社会形式牵手民生，开辟一条坚实的电商教师成长之路。
作者：申利民; 邵玫 刊期：2017年第03期
在高职院校开展现代学徒制人才培养模式改革过程中。现代学徒制师资队伍是影响其成功实施的关键因素。通过分析现代学徒制师资建设要求，给出了建现代学徒制师资队伍的方法。试点院校与企业在协同培养现代学徒制队伍中发挥各自比较优势，建立激励机制，评估现代学徒制师资，对建立一支能胜任现代学徒制人才培养师资队伍具有重要意义。
作者：张琰 刊期：2017年第03期
自2010年教育部与财政部启动国家共享型专业教学资源库建设项目以来，教学资源库建设有了显著的成果。在服务学校教学、学习型社会建设等方面发挥了重要作用。但一些问题也日渐凸显，如资源架构不合理、资源利用率低、共享不足、行业企业参与深度不够以及利益驱动机制不健全等。因此，基于互联网思维对高职专业教学资源库建设进行思考。
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期刊级别：省级期刊
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