海外华文教育

海外华文教育杂志 省级期刊

Overseas Chinese Education

杂志简介:《海外华文教育》杂志经新闻出版总署批准,自1996年创刊,国内刊号为35(Q)第0069,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:国际中文教育研究、汉语言文字研究、中国语言文化传播研究

主管单位:厦门大学海外教育学院
主办单位:厦门大学
国际刊号:2221-9056
国内刊号:35(Q)第0069
创刊时间:1996
所属类别:教育类
发行周期:双月刊
发行地区:福建
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.26
总发文量:902
总被引量:1173
H指数:11
期刊他引率:1
  • “真(的)”的主句现象及其内嵌条件研究

    作者:张小玲; 袁毓林 刊期:2018年第02期

    本文通过语料调查,发现副词“真(的)”存在主句现象:一般情况下只能出现于主句中,而不能用于关系从句、宾语小句等内嵌环境中。但在语用和会话等特定因素的影响下,真(的)”会出现主句现象内嵌,即“真(的)”能出现在内嵌结构和从属环境中。我们考察了1 0类不允许“真(的)”主句现象内嵌的动词,5类允许“真(的)”主句现象内嵌的动词,并说明原因。...

  • 隐性否定动词的羡余否定现象研究

    作者:邱莹 刊期:2018年第02期

    本文系统考察了隐性否定动词的强式羡余否定式的句法、语义和语用等多维度特征,并对其基本组织原则做出认知解释。文章首先根据使用频率、固化程度和是否歧义将隐性否定动词的羡余否定式分为强式羡余否定式和弱式羡余否定式,本文主要讨论强式羡余否定式的句法语义特征:句法上,隐性否定动词的宾语必须是动词性的谓词性宾语,给羡余否定标记提供句...

  • 谈同语式构式:“VP也是VP”

    作者:李洁 刊期:2018年第02期

    同语结构“VP也是VP”有“V着也是V着”和“V了也是V了”两种类型。其构式义为:VP的状态或结果,令事物的价值没有得到充分地利用或体现。构式的语用目的是为了给说话者另外的选择提供理由或依据。“VP也是VP”有情态义,是一个主观化很强的构式。其形成与认知凸显、语用推理、构式压制等多种因素有关。

  • 基于中介语语料库“特殊”“特别”使用情况的考察

    作者:李泽贤; 郭曙纶 刊期:2018年第02期

    文章以北语HSK动态作文语料库和暨南大学留学生作文语料库为语料来源,考察了留学生在习得“特殊”与“特别”时的偏误情况。研究发现,留学生在使用这两个词语时出现最多的偏误为词义泛化类偏误;无论是母语迁移、学习策略还是学习环境等因素都对留学生“特殊”与“特别”的习得产生了影响。

  • 老挝预科留学生汉语状语语序偏误分析

    作者:杨建 刊期:2018年第02期

    老挝预科留学生在学习和使用汉语状语时常会规律性地出现许多与汉语状语语序不符的错序偏误现象。通过对初学汉语的老挝预科留学生在平时汉语交谈和作业、作文中出现的状语错序偏误第一手自然语料的收集和整理,我们得出这些偏误具体表现为地点状语、时间状语、程度状语、方式状语、情态状语、协同状语、对象状语七类状语的位置错序。结合学生状...

  • 菲律宾华裔青少年汉语声调偏误分析

    作者:孙易; 汪莹 刊期:2018年第02期

    声调是汉语作为第二语言语音学习的难点,本文主要采用实验语音学的方法,分别对受试者单字调和双字调的声调偏误情况进行了对比分析,通过对各声调音高曲线的表现,发现对于菲律宾华裔青少年来说,四声中最难掌握的是阳平而非上声,去声的掌握情况最好,阴平的调域偏低。偏误产生与受试者母语菲律宾语中重音的干扰,受试者感知上忽略音高的曲折有关,生...

  • 马来留学生汉语语流中的声调范畴习得研究

    作者:吕滇雯 刊期:2018年第02期

    声调范畴习得是指学习者是否混淆不同的声调,本研究对马来留学生自由表达时57个录音样本中汉语语流的发音表现进行考察,发现:(1)其声调混淆的偏误率约为5.3%。(2)在本科二年级阶段,经过一个学期的学习之后声调习得水平没有取得明显进步,基本固化。(3)马来学习者四个声调的习得难度由易到难为二声—四声—三声—一声,且整个群体表现出明显的一致...

  • 伊朗留学生汉语语音偏误分析

    作者:邓楠; 尤浩杰 刊期:2018年第02期

    伊朗留学生汉语语音学习具有一定特点,为研究其中的问题,选取24个北京工业大学的伊朗留学生进行调查。调查包括50个双音节词,10个常用句,两个二选一说话题目。它们涵盖汉语音节系统中所有的声、韵、调,还包括轻声、儿化、连读变调等。通过对24位伊朗学生录音样本的听辨判断,发现伊朗学生汉语语音学习中存在的难点。其中,声母偏误体现在z、c、zh...

  • 语境差异、语境差、话语适切性及汉语教学——基于两个会话文本的对比分析

    作者:丁俊玲 刊期:2018年第02期

    文化语境对话语表达(说话者)、话语接受(听话者、学习者)都有制约和影响。本文选取二语学习材料中情景相似的中、英文两段会话进行对比,从语言形式、话语信息方面比较不同文化语境中说话者(speaker)的表达语境差异,不同文化语境的听话者(receiver)的接受语境差异,来自不同文化语境的习得者(learner)对会话文本的接受语境差异,尝试从中、西思维模...

  • 文化与对外汉语词汇教学——以教越南学生学习汉语动物成语为例

    作者:VI; Thi; Thuy 刊期:2018年第02期

    词汇教学是语言教学的重点之一,汉语教学也是如此。影响汉语词汇教学的效果有众多的因素,其中不可忽视的是文化导入的问题。本文首先对汉语的动物成语进行讨论,通过考察汉语动物成语中出现的动物形象,将其在汉民族文化观念与越南民族文化观念中所体现的象征意义进行对比,从而指出越南学生在学习汉语动物成语的过程中所受到的“文化迁移”的具体...

  • 基于语类结构的汉语国际教育专业硕士学位论文致谢语分析

    作者:陶陶; 郑通涛 刊期:2018年第02期

    采用方便抽样法从中国知网和ProQuest数据库抽取100篇985高校2016届汉语国际教育专业硕士论文和100篇国外教育学专业硕士论文的“致谢”语篇作为样本,从语类分析的角度,运用定量与定性研究方法,对致谢关键要素尤其是致谢对象进行对比分析。研究发现,汉语国际教育专业硕士论文致谢语存在致谢对象不全面、致谢内容过于笼统、忽视致谢组织等问题。...

  • 域外少儿汉语教材研究考察——看韩国幼儿教材编写理念

    作者:韩淑红; 金仁淑 刊期:2018年第02期

    在2015年第十届全球孔子学院大会上国家强调“文明交流互鉴的大趋势、中国与各国合作共赢的大潮流,为孔子学院发展带来难得历史机遇和广阔发展空间。要突出特色,贴近各国不同的文化传统、习俗习惯,因地因校制宜,改革教材内容和教学方法,逐步实现孔子学院本土化。”当下中国“一带一路”政策的国际化影响,为本已持续多年的“汉语热”迎来了新的机...

  • 《阶梯汉语·中级听力》有声语料考察与分析

    作者:颜湘茹; 翟亚茹 刊期:2018年第02期

    在对外汉语教学中,听力是主要靠“听”进行输入的课型,这就意味着与其他课型相比,听力教学对教材语料的依赖性更强。在本文中,笔者选取了听力教材《阶梯汉语·中级听力》的有声语料作为研究对象,根据教材编写的相关原则和专家学者们的理论研究,从语料长度、语料难度、题材、语速和录音的其他方面来描写和考察这套教材的有声语料的编选现状。并通...

  • “转型版”《非诚勿扰》的批评性话语分析——基于Fairclough三维框架的分析

    作者:张若男; 常大群 刊期:2018年第02期

    通过使用Fairclough的三维分析框架,对4期“转型版”《非诚勿扰》节目的语料,进行语篇、话语实践、社会实践三个层面的批评性话语分析来探究节目中两性话语的背后所折射出的女性的社会性别地位状况。语篇层面采用“预设”、“隐喻”与“词汇”的维度进行分析,话语实践层面通过收集对男女嘉宾的网络评论来阐释受众对媒介语篇的解读,社会实践面从...