海外华文教育

海外华文教育杂志 省级期刊

Overseas Chinese Education

杂志简介:《海外华文教育》杂志经新闻出版总署批准,自1996年创刊,国内刊号为35(Q)第0069,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:国际中文教育研究、汉语言文字研究、中国语言文化传播研究

主管单位:厦门大学海外教育学院
主办单位:厦门大学
国际刊号:2221-9056
国内刊号:35(Q)第0069
创刊时间:1996
所属类别:教育类
发行周期:双月刊
发行地区:福建
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.26
总发文量:902
总被引量:1173
H指数:11
期刊他引率:1
  • 推进汉语国际传播能力建设,向世界讲好中国故事

    作者:陈荣岚 刊期:2018年第01期

    本文概述在中国特色社会主义新时代的历史起点上,如何以“讲好中国故事”的视野,确立汉语国际传播的新方位、新使命,推进汉语国际传播能力建设,打造符合国际惯例和国别特征、具有中国特色的语言文化对外传播的话语体系和学术体系;从借助汉语国际传播讲好中国故事向在讲好世界故事的同时讲好中国故事转型,从运用中国声音讲好中国故事向运用国际声...

  • 关于日本大学二外汉语教学中跨文化教育的研究——通过对初级汉语教材的调查分析

    作者:秦衍 刊期:2018年第01期

    在日本高校二外汉语教学中,跨文化教育越来越受到关注。为了达到跨文化教育的目标,在初级阶段的汉语教学中,如何培养学生的跨文化能力是值得研究的课题。本研究以近年出版的初级汉语教材为对象,进行以下调查分析:调查一,调查课文中介绍中国文化的相关内容,归类后进行分析。调查二,调查教材中是否有介绍中国文化知识的小栏目,并对其内容进行归纳...

  • 专业医学汉语教材编写如何体现针对性原则——以《专业基础医学汉语·解剖与组胚篇》为例

    作者:邓淑兰; 莫秀英 刊期:2018年第01期

    专业医学汉语的学习对象是来华攻读医学专业的外国留学生。他们的汉语水平还不能完全适应中文授课的专业课学习,因此,医学院校为他们开设了专业必修课医学汉语课程,帮助他们扫除专业学习上的语言障碍。基于学习者的特殊性和课程设置的目的,专业医学汉语教材的编写更注重针对性原则。本文结合教材《专业基础医学汉语·解剖与组胚篇》的编写经验,认...

  • 日本学习者使用“其他、别的、另外、另”的偏误研究

    作者:张俊萍; 任文娇 刊期:2018年第01期

    基于中介语语料库和问卷调查分析,文章结合已有研究将学习者“其他、别的、另外、另”的偏误类型总结为五类,认为学习者对旁指代词“其他、别的、另外、另”的语法语义功能掌握不清晰,语义相近的目标词之间辨析不够准确是产生偏误的根本原因。母语负迁移、教材和词典输入不明确对学习者也有一定影响。文章探索性地从明确语法、语义功能,改进对外...

  • 韩国留学生习得汉语副词“又”偏误分析

    作者:李杨; 焉德才; 代婷婷 刊期:2018年第01期

    本文基于国别化的汉语中介语语料库55万字的偏误语料和北京语言大学HSK动态作文语料库中的语料,运用语料库和跨语言对比的研究方法,从误代、遗漏、错序、多余、其他等五个方面考察了韩国留学生使用汉语副词“又”的偏误,并进行了深入的分析。

  • 汉语持续体标记“着”在越南语中的对应形式

    作者:LUU; Hon; Vu; 丁崇明 刊期:2018年第01期

    持续体标记“着”是对外汉语教学的一个难点,也是汉语学习者不可回避的语言项目之一。越南语中没有持续体概念。本文以王硕《看上去很美》及其越译本为对比语料,寻找“着”在越南语中的各种对应形式。结果显示,在不同的句式(不管是在基本句式、连动句式、存现句式、连用句式,以及叠用句式)中汉语持续体标记“着”在越南语中有不同的对应形式。然...

  • 汉语作为第二语言教学中的非真性询问疑问句

    作者:陈海峰 刊期:2018年第01期

    倘若我们把疑问句视为零度,真性询问疑问句和非真性询问疑问句则是在共时平面下对疑问句这个零度的偏离。反问、设问和反问式设问是由真性询问到非真性询问的转换方式。从汉语作为第二语言教学与学生习得汉语的角度加以探讨,阐释了汉语作为第二语言教学教材和北京语言大学HSK动态作文语料库中的非真性询问疑问句。

  • 汉语、印尼语特指问句的句法、语义和语用

    作者:胡明亮 刊期:2018年第01期

    汉语、印尼语的特指问句呈现某些共性和特性。从句法形式看,汉语特指问句一般不移动疑问词语,而印尼语特指问句的疑问词语常移到句首。从语义关系看,汉语表示各种语义的疑问词语的位置均比较固定,而印尼语把施事疑问词语放在句首,受事既可在动词后的位置,也可以移到句首,并加强调标记。从语用功能看,疑问词语均表示句子最重要的新信息(焦点)的所...

  • 马来西亚短期本土化汉语教学概况探究

    作者:YAP; Teng; Teng 刊期:2018年第01期

    本文探讨在“一带一路”倡议的背景下,马中双边贸易及投资热络,间接启动非华裔学习汉语热。当地短期本土化汉语教学呈现了百花齐放的局面,学习需求与日俱增。华语华文在马来西亚的地位与形象需要重新建立。学习汉语不再只是当地华人社会的一种情结与责任,而是全民提升国际竞争力的需要。文章对马来西亚短期本土化汉语教学的现状及其存在问题进行...

  • 马来西亚华文教师来华文化才艺师资培训调查分析

    作者:黄柳柳; 金鑫 刊期:2018年第01期

    传承文化是华人华侨维系族群文化认同,促进族群凝聚力,增进与祖籍国情感的纽带。弘扬中华文化是华文教育的一部分,对于大华语圈的文化认同起着重要作用。本文采用问卷调查的研究方法,对马来西亚华文教师文化才艺培训班的基本情况、教学状况以及培训需求进行了调查和研究。通过问卷分析,了解教师在教学中的困难和中华文化需求,对短期教师文化培训...

  • 马来西亚华文小学可持续性发展的考察与分析

    作者:钱伟 刊期:2018年第01期

    本文详细分析了马来西亚华文小学的生存现状以及影响其可持续发展的具体因素。具体而言,主要是媒介语的困扰、经费不足,迁建校困难;生源呈现多元化倾向;区位好的大型华小生源充足;部分微型华小生源不足,生存困难。在此基础上,论文指出华教界应面对新形势、树立新理念、采取新策略;政府对华文教育的认知与态度只有从“歧视”转变为“需要”;从“...

  • 韩国学生汉语记叙文逗号使用情况考察

    作者:曾丽娟 刊期:2018年第01期

    以北京语言大学HSK动态作文语料库1.1版中韩国学生的269篇(共计128018字)记叙文为中介语语料,以79篇(共计57605字)中学生记叙文为母语者语料,首先统计了语料中出现的12种标点符号的使用频次及所占比重、偏误频次及所占比重。结果显示,逗号使用频次及偏误频次最高,使用频次所占比重及偏误比重最大。因此,我们对逗号的偏误按错用、空缺、多余三大...

  • 广州市印尼巴布亚留学生消费行为影响因素研究

    作者:李冰; YOSINA; Elsye; Paiki 刊期:2018年第01期

    本文采用问卷调查的方法,研究广州市印尼巴布亚学生的消费行为,共调查在广州的28名印尼巴布亚留学生。主要从日用品消费行为、服装消费行为、食品消费行为三个方面研究。将9个消费行为因素分为内在因素与外在因素。调查结果显示广州市印尼巴布亚学生的消费行为影响因素中,最有影响力的是需要与收入情况因素。这两个因素在日用品消费行为,服装消...

  • 《庄子》成语型文化元素的使用考察分析及华裔青少年习得调查

    作者:范娟娟 刊期:2018年第01期

    本文从结构和语义两个维度,考察分析了《庄子》成语型文化元素在现代媒体以及《博雅汉语》和普林斯顿大学在华培训班所使用的汉语教材中的使用情况,并通过问卷调查基于统计对华裔青少年习得《庄子》成语型文化元素的情况进行了初步分析。

  • 西方汉学中汉语语体特征的认知

    作者:方环海; 闻雨轩 刊期:2018年第01期

    在实际生活中,根据不同的语言环境来有效地进行语言交际,不仅涉及交际内容,而且也涉及交际者的本身,还涉及语言材料及其表达手段、组合方式等等的准确选择,同时也涉及话语单位、结构形式的选择问题,这就是语体学所要研究的课题。在早期的欧洲汉学中,西方的汉学家们在开始学习汉语时会经常遇到话语表达“得体与否”的语体问题,对汉语的“语体”特...