海外华文教育杂志 省级期刊
Overseas Chinese Education
杂志简介：《海外华文教育》杂志经新闻出版总署批准，自1996年创刊，国内刊号为35(Q)第0069，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：国际中文教育研究、汉语言文字研究、中国语言文化传播研究
杂志简介：《海外华文教育》杂志经新闻出版总署批准，自1996年创刊，国内刊号为35(Q)第0069，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：国际中文教育研究、汉语言文字研究、中国语言文化传播研究
作者：穆正礼; 罗红玲; 蓝玉茜; 魏珮玲 刊期：2017年第07期
自“一带一路”倡议提出以来，包括中东欧16国在内的“一带一路”沿线国家与中国在政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通五个重点方向的合作与交流取得了巨大的进展。另一方面，随着“一带一路”建设的持续推进，政府、企业和民间发展的触角越来越广、越来越多元化，人才匮乏的问题也日益突出。本报告基于中国与中东欧国家的贸易、...
作者：孙宜学 刊期：2017年第07期
海外华文教育是一项长期的、具有战略意义的基础性工作，是中华文化国际传播的主要途径之一。虽然目前中国的海外华文教育已经做了很多有益的尝试，形成了以华文教育理论研究为先导，以多层次华文教育实践为基础，以各方协作网络为机制，以重点品牌活动为突破，以多渠道资金筹措为保障的新格局，取得了一定的成效，但距国家的战略目标还有很大差...
作者：王睿欣 刊期：2017年第07期
本文基于“一带一路”战略背景下华语教学在东南亚地区快速发展的现实和未来预期，审视了马来西亚华语教学的现状，分析了马来西亚华语教学的优势及问题。面对“一带一路”的历史发展机遇，预测了马来西亚华语教学发展的新趋势：（一）华语教学将获得政策上的一定支持和顶层设计上的战略规划；（二）华语作为第二语言的教学将借助华语作为第一语...
作者：张麟声 刊期：2017年第07期
本论文从对外汉语教学的角度，探讨了共同属于名词谓语句（nominalpredicates）的“体词谓语句”和“是字句”之间互补性分布的问题。本论文首先从对陈满华（2008）关于“体词谓语句”七个语义类的整合出发，选定其属于名词谓语句（nominalpredicates）的一、二和六作为具体研究对象，改编成“1表等同、2表说明型属性（静止式）、3表说明型属性...
作者：吉益民 刊期：2017年第07期
“要多X有多X”是一种主观极量图式构式。其表义框架的生成源于逻辑事理关系结构的紧缩；“意愿＋拥有一主观极性”和“大数量一高程度”是其极性语义的生成机制。作结型和统领型是其语篇信息组织模式，主观交互和去惯例化是其强化情感表达的主要手段。
作者：朱军; 卢芸蓉 刊期：2017年第07期
“不至于”在现代汉语中已经构式化，而非“至于”的否定式。在话语中，独用的“不至于”源自回声标记语“不至于”，表示对带有“高程度”特征的引发语有所怀疑的立场态度从而进行的“程度否定”；与另一种量否定构式“不尽然”有所区别，后者表示“范围否定”。在各种否定方式中，“不至于”的语义强度弱于一般否定式、反问式；在对话语体中，...
作者：岩田弥生 刊期：2017年第07期
众所周知，汉语的趋向补语在教学中是一个难点。日本学生在造句或写文章时，往往不知道怎样使用“过来／过去”。从这一点可以说明我们对“过来／过去”的教授和讲解还有改善的余地。中国人在什么样的情况下使用“过来／过去”是本报告所要考察的核心问题。我们希望通过这样的考察分析能够加深我们对趋向补语的认识，进而改善我们的教学。
作者：Surinah 刊期：2017年第07期
本文在语言对比理论的基础上，对印尼语与汉语的各类形容词重叠进行比较描述，采用归纳和演绎相结合的研究方法揭示印尼语与汉语形容词重叠的形式，从而进行详细的计量以及对比分析。本文对汉语和印尼语的词典做了详细的考察，分析出汉语和印尼语中能重叠的形容词、其重叠形式及其构词方式，并做出了统计与比较。本研究归纳出汉语的5种形容词重...
作者：刘婷 刊期：2017年第07期
本文主要运用问卷调查的方法，调查了26名初级水平越南学生使用“x比Y＋形容词＋数量补语”的情况，并与作文语料库中越南学生使用该句式的偏误情况进行了对比分析，从而对初级水平越南学生使用这一句式的语言特点及偏误情况得出了一定结论。初级水平越南学生受母语负迁移影响产生的偏误主要有三种，这三种偏误在数量上有所差异，且与普拉克特的...
作者：强星娜 刊期：2017年第07期
本文考察了五套对外汉语中级阶段综合课／精读课教材，发现五套教材选取的语言点数量相差很大，选取的语言点也各有不同。我们将语言点大致分为用法多样的语言点、近义关系的语言点和共现关系的语言点三类，通过个案说明了这三类语言点在编排上应该注意的问题。最后提出中级阶段语言点的确定与编排要向“大系统化——小系统化”的方向努力。
作者：李圃 刊期：2017年第07期
教材的话题是否符合学习者的话题兴趣，近些年来成为编写教材和选择教学内容时考虑的一个重要因素。本文通过对144名汉语学习者所做的问卷调查及访谈，适当联系其他国家汉语学习者的情况，考察了阿拉伯世界的中心——埃及汉语学习者的话题兴趣分布特征，并考察学习者的年级、性别等因素与话题兴趣的相关性。本研究结果能为对外汉语教材的编写和...
作者：Truong; Gia; Quyen; Nguyen; Thi; Thu; Hang 刊期：2017年第07期
近几年来，随着汉语使用的需求不断增加，越南胡志明市很多所大学都开设了中文系，考上并且在中文系学习的大学生也占了相当大的比例。从事汉语教学的教师以及学习汉语的学生都应该意识到，汉字教学与学习技巧需要贯穿汉语教学和学习的始终。汉字是汉语的书写形式，在汉语教学与学习当中占有非常重要的地位，然而，大部分学生都感到汉字难学、难...
作者：曾丽娟 刊期：2017年第07期
对2002--2016年共15年间CNKI上发表的39篇标点符号教学研究论文的统计发现：国内汉语教学界对标点符号的重视度不够，标点符号教学研究整体数量少。该领域的研究成果主要集中在对留学生标点符号的偏误分析上，涵盖汉外标点符号对比、偏误描写、偏误成因分析、标点符号教学建议四大主题。已有的研究存在着发展不平衡、重复研究、研究范式单一、研...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
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发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
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影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊