当代职业教育

当代职业教育杂志 省级期刊

Contemporary Vocational Education

杂志简介:《当代职业教育》杂志经新闻出版总署批准,自2010年创刊,国内刊号为51-1728/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:本刊特稿_职业教育专业课教材建设(笔谈)、专题研究:职业教育服务乡村振兴、专题研究:职业教育服务产业发展、理论探讨、教育管理、继续...

主管单位:四川省教育厅
主办单位:四川广播电视大学
国际刊号:1674-9154
国内刊号:51-1728/G4
全年订价:¥ 224.40
创刊时间:2010
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:四川
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:1.4
复合影响因子:0.88
总发文量:3172
总被引量:5653
H指数:23
  • 黄炎培的职业教育之问、解答及启示

    作者:秦咏红 刊期:2018年第06期

    黄炎培比较美中两国教育,指出中国教育落后根源在于思想.他以美国发明众多新器物为突破口,提出了如何沟通教育与职业,以使百业进步的“职业教育之问”.在长期办学实践过程中,他对职业教育为什么没有达到预期效果进行追问,提出“大职业教育主义”的解决方法,并将当时的职业教育中心问题归纳为“科学观念”和“平民化问题”.他解答问题以实践性、...

  • 改革开放40年我国职业教育中外合作办学的回顾与展望

    作者:张媛媛; 关晶 刊期:2018年第06期

    职业教育中外合作办学是我国教育事业的重要组成部分,对我国经济发展具有重要意义.“一带一路”建设为我国各项事业打开了新格局,探索职业教育中外合作办学的发展历程及特点,可促进中外合作办学在新时期迈上新的台阶.通过对改革开放以来不同时期我国国内外政治经济环境进行分析, 梳理我国出台的一系列政策及法律法规,总结归纳其发展历程和特点.4...

  • 改革开放40年职业教育国际化研究热点的可视化分析

    作者:梁珺淇; 石伟平 刊期:2018年第06期

    改革开放40年来,职业教育在促进经济发展与社会稳定上作出了积极的贡献.分析职业教育国际化研究的热点问题和趋势,可有效提高我国劳动力市场的国际化程度.基于中国知网数据库,以1978-2018年间发表的402篇职业教育国际化相关论文为研究对象,利用文献计量学软件Citespace对作者、机构、文献关键词等进行系统分析,总结职业教育国际化的三个阶段特征...

  • 中职学校专业设置与产业结构的适应性分析

    作者:辛夏夏; 曾姗; 闫志利 刊期:2018年第06期

    天津市教育事业“十三五”规划对中职教育提出新的任务,要求中职教育主动对接产业发展需求,调整学科专业结构,为经济转型提供人才和智力支撑.推进中职学校专业设置与产业结构相适应是供给侧改革的必然要求,是中职教育发展的必要路径.通过对天津市政府的产业结构现状和中职学校专业设置的情况分析,运用匹配度和吻合度计算公式,分析该市产业结构与...

  • 我国职业教育产教融合研究现状及发展趋势——基于CiteSpace的可视化分析

    作者:刘晶晶; 杨斌 刊期:2018年第06期

    产教融合是我国发展现代职业教育的重要指导思想,深化产教融合能够促进教育系统与产业系统的有机衔接,对我国职业教育乃至整个经济社会的发展都具有重要意义.为探究我国职业教育产教融合的研究现状,选取2007一2017年间中国知网(CNKI)数据库收录的2409篇以产教融合为主题的期刊论文,采用文献计量学的研究方法,运用CiteSpace软件进行可视化分析,...

  • 高职院校产教融合的SWOT分析

    作者:朱赛荣 刊期:2018年第06期

    产教融合、校企合作是职业教育发展的必然趋势,是构建现代职业教育体系的关键.它不仅有助于增强职业院校的竞争力与吸引力、提升职业院校技术技能型人才培养的契合度,而且有助于缓解技术危机、促进产业结构的转型升级、助力经济的可持续发展.然而,当前高职院校的产教融合以及所取得的成效仍旧不尽人意,无论是顶层设计层面,还是具体实施层面都有...

  • 产教融合视阈下高职专业产业对接的理论与实践

    作者:任爱珍; 冷雪锋 刊期:2018年第06期

    职业教育的职业属性与技术属性决定了高职教育是一种跨界的教育.高职教育服务企业、服务个人和服务社会经济发展,其专业设置与调整必须与产业发展紧密联系.目前高职教育存在着学科门类及专业设置与产业结构、 人才需求不相适应等问题,需要其立足于地方经济发展,建立深化产教融合、校企合作机制,实现专业与产业紧密对接.同时,产业结构与区域经济...

  • 校企协同机制下高职院校定向培养路径

    作者:陈本锋; 王涛 刊期:2018年第06期

    定向培养是学校为企业特定培养专门化人才的一种校企合作模式.为保证人才培养质量,在企业选择上要考虑其知名度、专业相关性、人才需求持续性及职位晋升渠道等因素.确定优质合作企业后,校企双方从报名选拔、方案制定、集中培训、顶岗实习、跟踪服务等各环节、全过程进行通力合作,通过学校、企业层层把关确定培养学生,通过校企充分协商制定集中培...

  • 我国职业教育师资队伍建设政策的演变

    作者:修南; 唐智彬 刊期:2018年第06期

    职教师资是职业教育质量的基本保障.为进一步提高职业教育师资队伍素质,保障职业教育教学质量,国家有关部门针对职业教育师资队伍建设出台了一系列政策文件.通过对1978年以来我国颁布的针对职业教育师资队伍建设的政策文件的梳理,最终选取了90份政策文本进行分析.通过辅助性研究软件BlueMC进行的词云分析得知,“教师”“培训”“师德”“企业”...

  • 中等职业学校学生干部形成的个案研究

    作者:徐峰 刊期:2018年第06期

    学生干部在学生群体中具有领导力和凝聚力,他们的工作是学校工作的重要组成部分,对校风和班风建设起着强有力的促进作用.如何选拔学生干部并有针对性的培养,充满了教育性.学生干部的确立离不开教师尤其是班主任、班级同学和学生干部三个主体之间的共同作用.围绕“学生干部是如何形成的”这一研究问题,分别对班主任、班级同学和学生干部本人进行...

  • 职业教育师资本科生从教意愿的实证研究

    作者:陈娟怀; 高智红; 刘辉 刊期:2018年第06期

    职教师资本科生是未来职业教育的主要承担者,其从教意愿在很大程度上决定着他们未来是否会从事职教教师职业,对职业学校的师资力量与教育质量有着重要的影响.研究选取来自x大学教科学院的340名职教师资本科生作为调查研究对象,采用文献法、问卷调查法和访谈法对职教师资本科生的从教意愿及影响因素进行研究.研究结果显示:职教师资本科生总体的...

  • 元认知视角下翻转课堂促进中职学生学习能力的探究

    作者:黄芳; 董奇 刊期:2018年第06期

    当前职业教育中存在的学生厌学、教学效率不高等问题,需要通过教学改革,来提升学生的学习效果,而翻转课堂是一种很好的探索与尝试.元认知是对认知活动本身的认知,是提升认知品质的重要因素.通过对元认知和认知相互关系的探讨,以及对元认知促进认知的作用机理等分析,试图厘清如何在翻转课堂的各环节中,充分发挥中职学生的元认知能力以促进其学习...

  • 高职学生“生命自觉”的培养--基于“生命自觉”沉沦的思考

    作者:李安琴; 陈黎明 刊期:2018年第06期

    “生命自觉” 的程度彰显着人在追求生命发展中的精神状态. “生命自觉”沉沦在高职院校部分学生中已是一种较为普遍的现象.根据高职学生“生命自觉”沉沦的具体表现,可将其分为理想缺失型、动力不足型、偶尔坚持型、肆意放任型Ⅰ、肆意放任型Ⅱ、伦理流失型等六种类型.高职院校重视培养学生的“生命自觉”,源于它是提升青年群体素质水平的需要,...

  • 鲁班工坊的国际化达成路径--以巴基斯坦鲁班工坊为例

    作者:张颖; 周明星 刊期:2018年第06期

    “一带一路“倡议下,天津积极实施促进与“一带一路“沿线国家教育合作行动,创设“鲁班工坊”国际知名职业教育品牌.天津现代职业技术学院与巴基斯坦旁遮普省技术教育与职业培训局(TEVTA)合作共建巴基斯坦鲁班工坊,服务“中巴经济走廊”技术技能人才储备.目前,巴基斯坦鲁班工坊在平台拓展、内涵建设、国际化人才培养方案、教学资源构建等方面...

  • 近20年国际工作场所学习研究状况的可视化分析

    作者:赵森; 蒋鑫 刊期:2018年第06期

    工作场所学习是指通过为学生提供真实的工作环境,使学生更好地运用技能,提高就业能力的一种学习理论,这也是现代学徒制课程开发的重要理论基础.分析国际工作场所学习研究的状况,有助于推进我国现代学徒制的建立.借助WoS数据库,以1998-2018年度收录的相关主题文献为研究样本,采用文献计量学Histcite和Citespace为研究工具进行统计分析.数据分析结...