当代教育与文化杂志 省级期刊
Contemporary Education and Culture
杂志简介：《当代教育与文化》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为62-1202/G4，是一本综合性较强的医学期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表医学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育基本理论研究、民族教育与心理研究、课程与教学论研究、比较教育、校长论坛、书评、学术动态
杂志简介：《当代教育与文化》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为62-1202/G4，是一本综合性较强的医学期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表医学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育基本理论研究、民族教育与心理研究、课程与教学论研究、比较教育、校长论坛、书评、学术动态
作者：张诗亚 刊期：2016年第03期
大学有四大学统可谓之基因：一是为全球大学开创了大学办学模式;二是对逻各斯之探索,追求、证明、引领了人类对知识领域的不倦探索,极大地促进了理性思维及其相伴生的科学发展;三是奠定了自拉丁文发轫的学术传播、交流传统;四是为学术共同体之自由、自治、自尊。
作者：吴晓蓉; 王谦 刊期：2016年第03期
随着我国经济、社会的发展和教育改革日益复杂,教育民主化进程使不同文化群体享有同等受教育机会,文化因素在教育政策活动中的影响越来越突出,也使文化的政策涉入成为必然。因涉入方式不同,文化潜移默化影响教育政策制定者、执行者、评估者、政策对象的价值观和践行方式,形成对教育政策不同的关注度和执行效果,继而影响教育政策实施。教育政策应...
作者：陈学金 刊期：2016年第03期
台湾教育人类学的发展一方面受到台湾人类学学科发展的影响,又在一定程度上源于教育学者对台湾少数族群教育的关注和研究。多样化的少数族群文化是台湾教育人类学研究的现实背景。台湾的教育人类学从20世纪80年代初起步,并在政治解严之后取得了实质性的进步。目前,台湾的教育人类学以原住民教育、多元文化教育等为主要研究领域,在研究内容、研究...
作者：张茂聪; 秦楠 刊期：2016年第03期
随着云计算、物联网、大数据等新兴信息技术在教育领域的广泛应用,信息的生产方式与方式逐渐改变传统的信息流动方式,现存的教育模式已不适应学校教育体系。在互联网与教育深度融合的时代背景下,需要重塑互联网与教育关系。针对原有教育模式的瓶颈,提出了以＂互动、开放、共享＂为主旨的互动相融新模式。
作者：刘艳丽; 尚立富 刊期：2016年第03期
开展公益教育是时代环境变化、社会转型的客观要求。家庭公益教育是公益教育的有机组成部分,是突破当前＂应试型＂教育模式,构建＂家庭-学校-社区＂三联动下系统、多元的公益教育模式的关键环节。我国家庭公益教育的开展存在诸多障碍。调查发现,这些障碍主要为家长认知障碍、家庭公益行动障碍及制度性障碍。针对这些障碍,在借鉴美国家庭公益教育...
作者：张金运; 张立昌 刊期：2016年第03期
课程知识作为课程实施的核心要素,联系着人类的文化世界与个体认识的精神世界。伴随着课程改革的深化,其作为一个教育学概念正逐渐受到人们的重视。目前,课程知识的科学性、社会性、意义性研究已经受到学界的关注,然而对课程知识的文化性理解还有待进一步阐明。事实上,课程知识不仅是经过逻辑实证的符号,也不仅是一种权力再生产的工具,更重要的...
作者：汪建华; 李森 刊期：2016年第03期
运用CiteSpace信息可视化软件,对CSSCI（1998-2013年）刊载文献进行文献计量分析,通过绘制刊载文献的关键词知识图谱,探测近年来我国数字化教学研究的热点领域和前沿主题。研究发现,我国数字化教学研究的热点领域主要表现在四个方面：一是数字化的教与学的方式成为研究的主线;二是数字化的教学资源是研究的重要领域之一;三是数字化的教育教学环...
作者：郝琦蕾; 李佳宁 刊期：2016年第03期
教学与文化之间有着千丝万缕的联系,教学文化是教学的灵魂所在,囊括着教学的理念与价值诉求。基于网络与课堂双平台的问题导学模式的教学文化,孕育于创生型课改文化、主体性教学文化、开放性信息技术文化;它显在地表现于双平台独特的教学物质、教学制度与教学行为文化层面。在教学文化变革的过程中存在教学观念与行为变革的困境,可以采取加大文...
作者：孟卫青 刊期：2016年第03期
基于人类绩效技术的基本原则和ISPI的HPT过程模型,结合学校组织和教师工作的特性,从三个主要环节上进行教师绩效管理流程的系统设计：建立整合学校组织目标和教师个人发展目标的绩效目标体系;实施从传统的教学型培训转向非教学型绩效支持的绩效辅导与改进策略;采取多层次评估方法对绩效改进效果进行评估与反馈。学校绩效人员将HPT理念和操作模型...
作者：任恺 刊期：2016年第03期
以音乐学科为例,借助互联网教育的思维,并结合教育心理学视角,对课堂范式转型的三个维度进行应用性阐释,提出课堂范式转型：开启课堂师生平等对话下的动静态教学内容互补范式;延展课堂的时空范围,注重教育大数据的挖掘和价值提炼;开启以遵循教育心理学规律为先导的行动方法范式,注重教学细节的把握和提升,促进课堂教学的进一步＂心理学化＂;开启...
作者：张洁 刊期：2016年第03期
农村寄宿制学校已经成为我国农村地区重要的办学模式,留守儿童是学校的主要生源。这类学校的教育职能在不断扩大,家庭教育部分功能正在被学校所承担。在学校教育职能必须发生转变的现实要求下,核心职能是通过创设适合农村寄宿制学校实际的学校文化育人环境,使学校育人内涵更加深刻。同时还需要有效发挥学校内部的专业职能、一般职能以及与农村社...
作者：白亮; 李倩 刊期：2016年第03期
近年来,随着我国经济社会快速发展和城镇化建设步伐的加快,中西部很多地区农村学生进入城镇就读人数呈现出逐年增加的态势。通过对我国关于农村中小学生进入城镇就读问题相关研究的梳理,可以看出研究的主要内容涉及了农村中小学生进入城镇就读的原因、所产生的社会效益和主要问题以及解决问题的对策建议等。目前,关于农村中小学生进入城镇就读问...
作者：朱姝 刊期：2016年第03期
知识建构是美国多元文化教育课程改革的核心。五种知识类型综合发挥作用促进美国多元文化教育的课程改革。提出权力共享模式可作为美国多元文化教育课程知识选择的途径。
作者：王阿舒; 罗文娜 刊期：2016年第03期
随着国家对学前教育的重视和国内教学改革的深入发展,新疆少数民族学前双语教育体系基本形成,同时也出现了很多新的问题亟待解决。当前学前双语教育研究总体上滞后于学前双语教育实践,前瞻性的研究则更是少之又少。梳理新疆学前双语教育十年来的相关研究成果,学前双语教育研究中存在的问题主要是研究成果质量亟待提高,研究内容尚有空白,研究方法...
作者：吐尼克·塔力甫; 苏德; 袁梅 刊期：2016年第03期
以新疆伊犁新源县中小学哈萨克族双语班与民考汉学生为研究对象,采用问卷调查的方式,了解不同教学模式下的少数民族学生的语言态度,双语使用的规律与双语能力,以期为相关的教育决策部门提供参考。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊