当代教育理论与实践杂志 省级期刊
Educational Practice and Research
杂志简介：《当代教育理论与实践》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，国内刊号为43-1492/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：基础教育研究、教育教学改革、教育管理研究、思想政治教育、研究生教育、教师专业发展、比较教育研究
杂志简介：《当代教育理论与实践》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，国内刊号为43-1492/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：基础教育研究、教育教学改革、教育管理研究、思想政治教育、研究生教育、教师专业发展、比较教育研究
作者：彭曼丽; 崔梦飞 刊期：2020年第01期
高校"课程思政"改革的核心要求是实现专业课与思政课同向同行,形成协同育人效应。为此,需牢固树立"课程思政"理念,在高校思政课与专业课教学目标设置、教学内容安排、课堂教学、实践教学、师资队伍建设、教学管理等环节实现思政课与专业课的深度融合。
作者：郭华; 张明海 刊期：2020年第01期
2016年底全国高校思想政治工作会议上,提出了各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应的新思路。当前,国内学者已对"课程思政"的必要性和重要性达成了共识,对影响"课程思政"实施的关键因素进行了分析,开始尝试构建"同向同行、协同育人"的新机制,并对"课程思政"的具体方法进行了理论探索与尝试性实践。为进一步推动"课程思政"改革,高校需...
作者：曾建松; 孟叙宋; 魏舒颜 刊期：2020年第01期
汉语国际教育从语言教育走向公共外交领域,该专业学生国家形象意识的培养对于增强我国文化软实力、维护我国意识形态安全、激发学生的爱国主义精神至关重要。汉语国际教育专业学生国家形象意识主要从认同意识、维护意识、塑造意识和传播意识等四个方面进行培养。结合专业实际与实践,可以通过理论课程、实践课程、课外活动、竞赛实习、舆论引导等...
作者：周险峰; 张园园; 吴泽峰; 熊川武 刊期：2020年第01期
"因材施教"是我国学校教育教学的一个重要原则,但这一原则由于误用而出现教育公平与效率的双重困境。熊川武教授创立的"自分教学"是教师根据学生在课堂上完成具体学习任务的情况采用"普读"与"补读"相结合及课外档案跟踪的方式因人分配学习任务的一种教学形态。"自分教学"主张"分材"的自然性而非人为性,主张把学生面对具体教学问题时的表现作为施...
作者：颜红菊; 张瑞媛 刊期：2020年第01期
《汉语拼音方案》进入小学语文教材,进行了教学适应性改进。教师在掌握教学系统的同时,还应掌握《汉语拼音方案》的相关理论知识,《汉语拼音方案》的教学系统才能得到更透彻、更高效的解读。
作者：罗志文 刊期：2020年第01期
着眼于物理学科核心素养的培育视角,针对中学物理"力的分解",教师应精心组织教学内容,优化教学设计,根据学生的认知特点和心理体验创设生活化的实验情境,融合真实情境问题,促使学生合作探究、深度学习,通过实验和理论探究,引导学生多角度思考,增强基于证据进行科学推理、科学论证的意识,让学生经历力的分解概念的建立和分解规律的发现过程,形成...
作者：王瑾 刊期：2020年第01期
节日文化是中华优秀传统文化的重要组成部分,是民族文化精神的显性表达,对塑造民族性格、凝聚民族情感有重要作用。"华夏三亲启蒙教育"项目试点幼儿园以体验式节日活动为幼儿埋下中华文化之种,以亲子式节日教育形成集体文化空间,以行动式延续节日文化发扬中华传统美德,以情景式节日故事继承中华人文精神,以坚守式节日文化传承增强民族文化自信。...
作者：杭然; 刘德华 刊期：2020年第01期
当今社会处于转型期,社会冲突的加剧,社会问题的频发,已经深刻影响到中小学生。社会事件作为学校教育与现实生活联系的基点,是有待开发的教育资源。社会事件纳入中小学教育有利于激发学生的学习兴趣、培养学生的批判性思维、促进学生的社会化和增强学生的社会责任感。"议题中心教学"作为跨学科的教学方法,有助于社会事件的选择和实施。
作者：钟新谷 刊期：2020年第01期
基于"学习通平台"APP建立网上课程,运用MOOC理念,以智能手机为载体,实现传统课堂教学功能的部分翻转。基于专业认证构建学生学什么、为何学、怎么学课程教案,建立读书报告、探究式学习、目标案例、作业、线上预习、课堂讨论等多位一体知识内化模式,以成果为导向,建立学得怎样课程考核体系,基于学生学习自觉性的差异,激励与强制措施相结合,激发学...
作者：金浩哲; 张露露 刊期：2020年第01期
针对过程成套设备技术课程的教学特点和重要性,以流程型工业过程成套设备的实际需求为出发点,结合授课教师团队自身的教学科研和工程实践经验,开展基于科研开放式实验的过程成套设备技术课程教学改革与实践探索,提出涵盖内容设置、模式创新、保障机制、质量控制、实践平台和考核评价体系构建等方面的教学实践方案,以拓宽学生的知识面,全方位地提...
作者：金乾伟 刊期：2020年第01期
中国文化基本精神属于抽象的理论概括,相关的中国文化概论、中国思想史等课程都有较完整的论述。采用教师讲解→项目导向→课堂展演→后续提升四步教学模式进行课程实践教学,针对中国文化基本精神彰显"人"的价值,以"德"作为衡量言行的尺度,再以"和"作为评判的范畴,可引导学生更有效地学习这类理论性较强的课程。
作者：袁春桃; 马培锋; 麻泽宇; 刘岩 刊期：2020年第01期
在翻转课堂理念的基础上,针对有机化学实验学生课前预习主动性欠缺、课时有限致师生教学过程中交互性较差和实验考核制度欠合理等问题,构建基于翻转课堂的有机化学实验教学模式流程图,将知识传授和知识内化两个阶段进行颠倒,真正体现以学生为中心的教育理念。根据其构成要素和流程图,给出实施的关键要点。实践初步证明,该教学模式在激发学生的实...
作者：张新华; 陈樱芷 刊期：2020年第01期
实践教学是广告专业教育的重要一环,受各种因素的制约,我国高校广告实践教学面临诸多挑战和问题。推动广告实践教学的改革,应立足于自身的资源和特色,以竞赛作为关键要素,开展"以赛促学"的探索,通过创新教学理念和方法,建立教学系统机制,打造实践平台等,促成比赛和教学的良性互动,提升广告人才的培养质量。
作者：廖梦麟 刊期：2020年第01期
为有效开展讨论式、参与式教学,将"对分课堂"教学模式应用在大学英语教学中,在两个实验班和两个对照班开展实证研究,比较学生的前、后测成绩,通过问卷调查学生对"对分课堂"教学模式的认知。研究结果表明,该教学模式能显著减少学生之间的成绩差异,促进学生课堂参与,提高英语学习成绩。大学生对这一教学模式持欢迎态度。
作者：周智华 刊期：2020年第01期
基于"双一流"建设背景,以湖南科技大学为例分析了地方高校专业建设的意义以及专业建设中存在的问题,并从加强队伍建设、推进学科与专业一体化、整合优化专业结构与布局、加强专业建设规划和开展专业认证评估等方面提出了建议。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
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发行周期：月刊
影响因子：0.07
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发行周期：旬刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
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发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊