当代教育家

当代教育家杂志 省级期刊

Contemporary Educator

杂志简介:《当代教育家》杂志经新闻出版总署批准,自2012年创刊,国内刊号为37-1488/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:卷首、微观_首发、微观、微观_图说数据、微观_锐词、微观_视觉、人物_封面故事、人物_特写、专题、专题_“播火者、课程_创意课程

主管单位:济南出版有限责任公司
主办单位:济南出版有限责任公司
国际刊号:2095-3526
国内刊号:37-1488/G4
全年订价:¥ 316.00
创刊时间:2012
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:山东
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.01
总发文量:2888
总被引量:115
H指数:4
  • 校长是学校里最容易高估自己的人

    作者:魏智渊 刊期:2017年第11期

    心理学上有几个有意思的概念,例如:1.自我服务偏见:与总体水平相比,大多数人认为自己的道德水平更高,更友善,更聪明,更客观,更没有偏见。2.虚假普遍性效应:我们总是过高地估计别人对我们观点的赞成度,以支持自己的立场。3.虚假独特性效应:我们把自己的才智和品德看成是超乎寻常的,以满足自我的形象。总之,我们总是过高地估计了自己。而一个...

  • 视野

    刊期:2017年第11期

    环球:特朗普外孙女背唐诗,罗杰斯女儿秀绕口令 近日,美国华尔街金融大亨吉姆·罗杰斯晒出女儿表演中文的视频,爆红全网。视频中,罗杰斯的两个女儿普通话标准,堪比播音员。大女儿中文歌、中文采访样样行,小女儿熟练背诵中文绕口令,俏皮可爱,萌翻全场。不过,晒娃狂魔可不止罗杰斯一人。美国总统唐纳德·特朗普在华访问期间,向夫妇展示外孙女阿拉贝...

  • 声音

    刊期:2017年第11期

    很多时候,我们把"教育创新"和"教育技术创新"混为一谈,很多技术创新并未改变教育的方式、内容和本质,仅仅只是迎合了大众的新奇感,有些甚至走到教育的反面。——著名生涯规划师、新精英创始人古典参加世界教育创新峰会后,

  • 数据

    刊期:2017年第11期

    60%VS17%日前,凤凰网公益频道在北京《中国儿童安全成长报告》。数据显示,超过60%的孩子认为自身"非常安全",但家长认为孩子非常安全的比例仅为17%,二者落差明显。其中,三线城市家长对孩子安全状况评价最低。儿童安全状况调查结果呈地域性差异。

  • 解读

    刊期:2017年第11期

    教育部:《学校体育美育兼职教师管理办法》 日前,教育部了《学校体育美育兼职教师管理办法》(以下简称《办法》),对普通中小学校和中等职业学校的体育美育兼职教师选聘条件、聘任程序和组织管理等作出规定。《办法》明确了体育兼职教师的选聘对象应是其他学校专业体育教师,校外教育机构、体育运动团体或与体育系统有关的体育工作者;

  • 焦点

    刊期:2017年第11期

    WISE峰会六个世界级教育创新项目 近日,世界教育创新峰会(World Innovation Summit for Education,简称WISE)在卡塔尔首都多哈举行,揭晓了2017年度WISE教育项目奖的6个获奖项目。本次获奖的6个项目——42编程学校、学习之光、学习者向导项目、Speed学校、Ph ET互动模拟科学项目、Ubongo快乐学习,大多以问题为导向、将教育联系生活,

  • 我们是教“人”的——第11届“新经典”大讲坛演讲录:李振村 “全课程”三条最重要的基本原理

    刊期:2017年第11期

    圣雄甘地有一次受邀到某学校去演讲,大家列队欢迎。他从遇到的第一个老师开始问,老师你是教什么的?我是教数学的。老师你教什么?我是教语文的。我是教历史的。我是教地理的……来到讲堂,甘地跟大家说,我想大家有点误会了。我们到学校来不是为了教数学、语文、历史、地理的,我们是来教人的。——我们是来教"人"的!不该是新鲜话题,

  • 常丽华 让经典在孩子的生命中“活过来”——小学高段“全课程”的策划与实施

    作者:常丽华 刊期:2017年第11期

    "全课程"一到三年级的大主题、跨学科的学习方式,符合儿童浪漫期的特点,深受孩子喜欢。到了四年级,学习逐步走向精确化,学科也要从整体的生活中慢慢分化出来。所以,"全课程"高段一方面重视学科的独立,另一方面重视学科内部的融合。四年级每学期依然围绕三个大主题展开学习,每个主题大约用五到六周的时间。

  • 周其星 “字成万象”课程的“前世今生”

    作者:周其星 刊期:2017年第11期

    怀特海在《教育的目的》一书中提出:教育的问题在于如何让学生借助树木来认识树林。反观我们选择的分科教学,似乎是一条越走越偏的路。教材教学着重于让孩子掌握字词句段篇,看拼音写词语,阅读理解,写人的文章怎么写,写事的文章怎么背。我们一味追逐树上的枝叶,渐渐离开了这棵大树,甚至已经不在这片树林之中了。怀特海认为教育出现了诸多问题,

  • 李虹霞 诞生在一间教室里的项目统整课程

    作者:李虹霞 刊期:2017年第11期

    两年前,我来到了中关村三小,成为一年级两个班的语文老师,任其中一个班的班主任。面对品牌学校里的强大同事,面对一群学历比我高、见识比我广的学生家长,我能否坚守专业精神、坚持独立风格不被左右,这是个关键问题。更大的挑战还有语文教学时间的短暂。一年级的语文课一周仅有六课时,没有晨诵、没有午练,写字课和阅读课也不属于语文老师,

  • 张黎明 人是关系的尺度,美是创意的向度——教育戏剧里的东方情怀

    作者:张黎明 刊期:2017年第11期

    各位伙伴,看到"教育戏剧"这四个字,你知道为什么要把"教育"放在前面吗?它跟"戏剧教育"最大的不同是什么?简洁地说,"教育戏剧"是要透过戏剧成就教育,而不限于表演。像现在,任何一位老师只要站起来就是焦点,就是"表演者";平日里,你的讲台就是舞台,你每天在传播想法、在表演(不是为取悦观众的媚俗式表演),只是你没有发觉而已。

  • 戏里戏外皆有“戏”

    作者:黄立谨 刊期:2017年第11期

    我两次在"新经典"大讲坛上聆听张黎明老师的精彩演讲,去年的主题是《教育剧场里的文学新乐园——听!火山爆发了》,今年则更加重磅,《教育戏剧里的"东方情怀"——人是关系的尺度,美是创意的向度》。听完讲座,老师们都意犹未尽。教育戏剧如何体现传统文化?"玩"中可以有多大的教育空间?带着疑惑,我报名参加了张黎明老师的晚间工作坊。原本...

  • 体验——让自己变成一首诗

    作者:杨雪梅 刊期:2017年第11期

    "今天晚上,你为什么会出现在这里?"一走进活动会场,安德鲁·盖恩斯——这位来自纽约大学的教育戏剧博士就含笑抛出了问题,让大家与身边的伙伴互动交流。于是,天南海北素不相识的一群人,就着一个共同的话题融入了陌生的场,打破了僵涩的局。有的人折服于"新经典"的魅力,进而想探寻教育戏剧的神奇,有的人则好奇在"动起来"中学习是一种什么样...

  • 乔纳森·琼斯 过程戏剧如何演绎“移民新故事”

    作者:乔纳森·琼斯 刊期:2017年第11期

    很多老师刚接触戏剧教育时都会有这样的困惑:到底以戏剧表演为主,还是以教育为主?其实戏剧教育本就有两种流派:一种是以表演为主,演给观众看,这涉及表演、编导和戏剧历史的学习;另一种是通过戏剧教育来学习其他的学科,以过程为主。在这里,我们只讨论后一种——过程戏剧。过程戏剧不是教学生完美的表演技巧,而是让学生在戏剧表演的过程中学习...

  • 走进内心深处的表演

    作者:张娇; 吴凡 刊期:2017年第11期

    课程在晚上七点钟开始,但六点半的时候,教室里已经陆续走进了许多参会老师。大家相互探讨教育戏剧如何影响教育教学,学科及地域的不同赋予了讨论的多元性:"语文课程容易与戏剧融合,那音乐、科学等课程又如何操作呢?""教育戏剧能够发掘人成长的潜力,但如何将故事、肢体、语言等因素巧妙融合在一起呢?"没有思考就没有发现,没有体验就没有发...