当代教育家杂志 省级期刊
Contemporary Educator
杂志简介：《当代教育家》杂志经新闻出版总署批准，自2012年创刊，国内刊号为37-1488/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、微观_首发、微观、微观_图说数据、微观_锐词、微观_视觉、人物_封面故事、人物_特写、专题、专题_“播火者、课程_创意课程
杂志简介：《当代教育家》杂志经新闻出版总署批准，自2012年创刊，国内刊号为37-1488/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、微观_首发、微观、微观_图说数据、微观_锐词、微观_视觉、人物_封面故事、人物_特写、专题、专题_“播火者、课程_创意课程
作者：徐辉 刊期：2017年第04期
从我国新世纪基础教育课程改革启动到今年已有17年了。这次改革肇始于20世纪末,实施于21世纪初,它是新世纪我国基础教育领域最全面、最广泛、最深刻、最系统的一次改革,也是持续时间最长的一次改革。对其评价,无论是政府或是学界、民间,基本都是：改革的方向是正确的,成绩是主要的,亮点是有目共睹的。但是,在新时期、新阶段,基础教育课程改革走...
刊期：2017年第04期
做出好样子就是无形的教育，就像阳光、空气，你平时不会注意到它的存在，但它却养育着你、滋润着你，这比刀劈斧砍更有力量。
刊期：2017年第04期
俄罗斯：教育部拟从幼儿园开始普及金融知识来源：环球网在4月13日举行的莫斯科国际教育沙龙上,俄罗斯联邦教育科学部部长同中央银行签署了有关普及金融知识的协议,计划从小培养国民的金融素养,开展金融知识＂扫盲＂运动。除中学生和大学生之外,俄罗斯还将给幼儿园儿童开设金融知识课程,
刊期：2017年第04期
47.9%中国青年报社社会调查中心联合问卷网对1999人进行的一项调查显示,讽刺（56.2%）、辱骂（51.4%）和嘲笑（50.2%）被受访者认为是最常见的三种校园＂冷暴力＂。47.9%的受访者认为校园＂冷暴力＂出现的原因是家庭教育的缺失或不到位。
刊期：2017年第04期
《人民的名义》，从热播剧中看亲子教育 2017年，这部反腐题材的电视剧火爆网络，观众都被一帮老戏骨的演技折服了。虽说这部剧是反腐的正能量，却暴露出了很多中国家庭普遍存在的问题。
刊期：2017年第04期
教育部：《高中阶段教育普及攻坚计划（2017—2020年）》 日前，教育部、国家发展改革委等4部门共同印发《高中阶段教育普及攻坚计划（2017-2020年）》（以下简称《计划》），对普及高中阶段教育工作进行了系统设计和整体谋划。
作者：张志勇 刊期：2017年第04期
作业是教学的重要环节,学生通过作业迁移运用新学到的知识,有助于生成能力和智慧。然而,长期以来,作业却是老大难问题,学生怕写作业,老师怕批作业,连家长也因为要监督或者帮助孩子完成作业而叫苦连天。把作业改革纳入课程改革范畴已经迫在眉睫!2017年正月初五凌晨,山东省教育厅副厅长张志勇撰文疾呼：＂作业时间已占据了学生学习生活的半壁江山,
作者：陈芳芳 刊期：2017年第04期
传统作业模式过度强化＂教＂的作用,内容封闭、形式单一、训练机械,忽视了对学生的激励功能。为此,我结合自己的教学实践,力图跳出传统作业模板,实行作业革新。从＂机械重复＂走向＂意义重构＂＂生字抄写10次,词语抄写10次,句子抄写10次＂——这些机械的抄写作业,只能让学生练出手握双笔同时抄写的＂绝招＂,
作者：李伟明 刊期：2017年第04期
很多教师都有这样的经历：一布置完作业,就能听到学生的一片哀号。如何使学生乐于做作业呢？我在班级里做了一个小调查：你喜欢什么样的作业？学生表示：简单一点,少一些,有趣一点,能不能由他们自己来设计作业等。我就此做了简单分析：少一些、简单一些的要求其实是因人而异的,即我们需要根据学生不同的水平设计不同难度的作业。
作者：赵海霞 刊期：2017年第04期
在现实中,高中英语传统的作业批改存在着主体一元化和批改方式单一的弊病。我们希望通过对作业的有效批改和反馈,使不同层次的学生均能得到充分发展。目前,已经探索出了学生自批、小组互批等多元化的主体批改,选批、面批、全批等多样化的批改形式,口头反馈、典型讲评、优秀作业展示、家长参评等反馈方法。下面分享几种最为独特,也颇有成效的作业...
作者：李亚男 刊期：2017年第04期
学习,不仅＂学＂很重要,＂习＂同样重要。孔子说过：＂学而不思则罔,思而不学则殆。＂作业是加强学习的一种必要手段,有时是为了促使学生去复习,有时是为了促使学生去思考。但是,大多数学生根本就不爱写作业。如果有三天假期,他的作业会写到第三天的天黑。家长很头疼,很苦闷;老师们批改作业也是劳心费神,学生还未必认真修改。作业,真是让学生、...
作者：孙询 刊期：2017年第04期
新课标要求,在小学阶段要以提高和保持孩子们学习英语的兴趣为宗旨。但现实中,死记硬背的英语作业非常常见。传统的英语作业不是抄写就是默写单词和句型,要么就是背诵课文。我认为,英语作业作为英语学习的重要组成部分,理应成为保持和提高学生学习兴趣的途径。既然我们在平时的教学中,能费尽心思地组织游戏、导入生活化学习等,
作者：侯晓霞 刊期：2017年第04期
如何正确看待英语作业？它有什么样的作用？我们首先对英语作业进行了定位：学生要通过英语作业来巩固、内化新知,在运用中与旧知链接,建构自己的知识体系。在此过程中,提高独立思考能力,养成良好的学习习惯,获得积极的情感体验,从而促进自我发展。所谓＂制之有衡,行之有度＂,2013年11月,我校在学习借鉴兄弟学校经验的基础上,
作者：陈越 刊期：2017年第04期
在二十多年的英语教育生涯中,我一直在思考一个问题：学生在我心目中处于什么地位？在不断审视自我的过程中,我形成了自己的教育信条：心中要始终装着学生!有了这个意识,在作业布置的时候,我都会力避重复无用的作业。要做到这一点不容易,特别是寒暑假时间长,教师要考虑的因素很多,比如作业有没有思维含量、实践价值,有没有情境性、趣味性等等。...
作者：陈凯功; 纪子成 刊期：2017年第04期
作为课堂教学的延续,合理有效的作业设置可以更好地促进学生的发展,但在实际教学中,作业过多、难度不当、无效练习等直接导致了作业的低效、无效,降低了学生的学习兴趣,成了制约学生发展的重要因素。如何让作业在学生的学习中发挥最好的效应,更好地为学生的全面发展服务？我们从解放学生的课余时间、丰富学生的课余生活入手,
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊