<正>教学活动是实现教育目标的主要形式和途径,是教育评价的重要组成部分和基础。只有合适的教学评价才能保证较高的教育质量、优质的教育结果。本文主要介绍教学评价的相
<正>一个基层学校的校长,他首先应该是一名优秀的教师,其次应该是一个出色的领头人,这是校长的本色。因此,上好课应该成为基层校长不可逾越的底线。一、"静下心来教书"作为一名基层学校的校长,应该明确自己在学校所扮演的角色,克服那些虚无的官气,静下心来教书,用自己的教学机智影响和感染身边的人,用过硬的教学本领和一流的实绩展示应有的人格魅力,进而
作者:徐小珺; 刘倩倩 期刊:《潍坊高等职业教育》 2011年第03期
本文主要通过探讨高职英语教学决策过程,反思高职英语教学模式,从而通过合理决策进一步优化高职英语教学模式,最终提高学生的英语交际能力。
大数据时代的到来,给教育带来了深刻的影响,使得教师的教学方式和学生的学习方式都发生了显著的变化。然而,大数据时代给教育带来的绝不仅仅是大范围的数据以及互联网技术的支持,还使得数据智慧成为一种新的教师专业意识。教师的数据智慧,能够引领教师基于数据设定具体的学生学习目标和教师教学目标,能够了解学生学习与教师教学过程中的得与失,能够最终通过教学决策改进教学。因此,提升教师的数据智慧,成为大数据时代教师专业发展...
作者:唐雪玲; 李晴 期刊:《中学地理教学参考》 2015年第24期
作者:王佑军 期刊:《中学语文教学参考》 2011年第11期
就当前的语文教学来看,许多教师的教学决策还是主要来自于经验的积累或经验的模仿。通过大量的教学实践累积而来的经验固然宝贵,但是这种主要依凭自我感觉的经验未必稳定可靠,而且这种累积必定是缓慢而低效的。有些老师满足干经验的简单模仿,亦步亦趋地“照猫画虎”,特别是有些准备上公开课的老师,总是汲汲于模仿名师设计,兀兀于搜寻创新点子,结果闹出“画虎不成反类犬”的笑话。
作者:王保强; 胡春刚; 田加才 期刊:《化学教与学》 2013年第08期
教师的教学决策贯穿于教学的整个过程。在课堂教学中面对预设之外的教学情境,教师可以采取不同的决策策略。结合教学案例阐述了常见的决策策略:"将错就错"的顺应决策、"因势利导"的同化决策和"以学定教"的应变决策。
最近,笔者接受象山县“跨校带徒”导师团的安排,在象山县城南学校上了一节研讨课.城南学校提供的课题是“因式分解”(浙教版课标教材七年级下册第六章第一节第一课时的内容).本节课主要讲两个内容:因式分解的概念和因式分解的意义.在上课之前笔者对教学内容进行了分析并做出了教学决策,
作者:王惠 期刊:《九江职业技术学院学报》 2019年第02期
通过分析传统的教师教学决策面临的困境,从教学方案设计、课堂教学开展和教学评价反馈三个环节构建了教育大数据支持下的教学决策改进的实施流程,使教师在具体的教学实践过程中不再仅凭个人经验和主观设想,而是能够更多地依靠客观依据和实证研究结果做出科学合理的教学决策,不断提高教育教学效果。
法学教育的理想模式应该是专家教学模式,而专家教学的核心是专业教学过程与教学效果。《证据法学》课堂教学必须进行多种教学方法的综合使用,包括传统理论教学方式与现代多种教学手段的组合运用。多种教学手段的综合运用并不排斥传统教学法中的基础理论体系。新型电化教学手段必须具有增强基础理论教学比重的功能,以更多更全面的材料和媒介展现基础理论研究内容,在此基础上实现《证据法学》基础理论教育与实践性教学的并重。案例教...
教师在教学中必然会做出教学决策.教学决策是教师基于自身教学理念,并瞄准教学任务的完成,在自身教学经验的基础上对教学行为做出的情境设计与行为选择.教学决策可以从教学前、教学过程中、教学后等阶段进行思考.教学决策依赖于经验,又超越经验,教学决策的水平提升依赖于教师的教学反思.
美术欣赏课程是素质教育的重要内容之一。本文在分析高校美术欣赏教学现状的基础上,提出了高校'美术欣赏'课程教学的应对措施:确立学生课堂主体地位,认真选择教学内容,发展师生之间的双向互动,将感知与理性有机结合,提高学生的审美情趣与能力,才能使学生的教学决策在教学活动中全面提高。
作者:付达杰 期刊:《湖北成人教育学院学报》 2018年第02期
教育大数据给信息化教学注入了新的活力,也为教师教学决策带来了机遇与挑战。文章分析教育大数据对教学决策主体、教学决策过程、教学决策环境、教学决策评价的影响,并提出教育大数环境下教师教学决策优化的具体策略。
作者:杨承中; 刘椿年 期刊:《计算机应用与软件》 2004年第08期
智能教学系统(Intelligent Tutoring System 缩写ITS)的一个很重要的问题是当学生在学习中遇到困难需要帮助时,系统怎样决策,怎样给予学生恰当的反馈和帮助.本文论述一个模仿教师辅导单个学生解答练习题的智能教学系统的决策方法.该方法以贝叶斯网为学生模型,根据学生模型上提供的启发信息,对解图空间进行搜索,以获取最佳教学决策.
作者:周建军; 吴玉 期刊:《基础教育参考》 2017年第20期
“互联网+教育”时代的到来对教师提出了更新理念与提高能力的要求.教育大数据对教师的教育教学决策,包括对学困生的转化很有帮助.学困生是一个值得关注的学习群体,导致学生“学困”的原因多种多样.
作者:蔡甜甜; 宁连华 期刊:《基础教育研究》 2018年第09期
教学决策是教师在教学计划、实施和反思过程中为应对教学问题而做出的价值判断和选择,可分为教学计划决策、交互决策和评价决策。数学教师教学交互决策是教师在数学课堂教学中,与学生互动时所做的决策,具有科学性、开放性、综合性的特征,存在避实就虚、随意搪塞、思维迫降、操之过急等问题。文章提出,教师做交互决策时应注意:适当停顿,稍作反思;坦率向学生承认有些问题需要做进一步思考;从“迫降”思维走向“攀登”思维:...
由于偏重主观经验和缺乏评价反馈,传统教学决策在教学设计与推进过程中往往会出现教学决策失当。而教育大数据的出现,恰好能对教学设计与教学评价提供科学性的支持。利用教育大数据促进高校教学决策的数据化进程,可以从以下三个方面入手:大力推进培育“数据应用”的教学决策文化;建立教育数据库并配备相应的技术体系;出台教师数据素养发展政策与资源包。
作者:王盈莉; 尹爱青 期刊:《文艺争鸣》 2017年第11期
任何实践活动无不包含着决策与执行两部分。课堂教学作为学校教育与学生学习的核心环节,是教师在复杂、动态的课堂场域中不断做出决策的过程。教师教学决策是教师“依据感知、记忆、思维等认知能力,通过反思性行动对教学情境做出判断与选择,并在课堂教学中付诸实践的动态过程”。