刊期：2013年第01期
<正>束玉良,扬州市田家炳实验中学校长。荣获江苏省基础教育课程改革先进个人、江苏省教育科研先进个人、江苏省优秀党务工作者,扬州市劳动模范、扬州市名校长等称号。2006年来到田家炳实验中学,短短的几年间,他让一所濒临倒闭的老校焕发了青春,声誉鹊起。一个充满大爱的"善者"用满腔的挚爱去办学,是束玉良执着的信念。他认为,一个优秀的...
刊期：2013年第01期
<正>扬州市田家炳实验中学坐落在风光秀丽的古运河畔,东邻朱自清故居,北接琼花观景区,是一所历史悠久的初级中学。2007年开始全面实行小班化教育实验,每班人数严格控制在35人以内。本着"以父母之心办教育,以父母之心当教师"的精神,秉持"书声、歌声、笑声"的办学理念,学校在管理上以"双五十坚持工程"和"流程管理"为抓手,教学上以"课型
作者：王九红 刊期：2013年第01期
<正>义务教育均衡发展是我国教育进一步发展的必然要求,落实的关键之一在于教育资源的均衡,其中教师资源配置均衡则是重中之重。要实现教师资源配置的均衡,就要求打破现有的校际壁垒,在一定区域内统一配置师资,实现教师人事关系由"单位人"向"系统人"的转变。这种人事关系的变革必然对教师的精神世界产生巨大的冲击,使其既有的学校归属感发...
作者：陈峰 刊期：2013年第01期
<正>随着网络的快速普及,技术的革新升级,教师专业发展的途径也从原来一元的校本培训演变为多元的网络化教研,形成了一种高效的、促进教师专业内涵提升为目的的生态进化过程,教师与信息校园环境之间逐渐构成了一个有机的教师发展生态圈。信息校园环境具有高速、快捷、互动等特点,如何将信息化校园的建设
作者：朱伟 刊期：2013年第01期
<正>学校在与时俱进的发展中,不仅需要严密的管理制度,更需要在实施中运用人性化的管理手段和灵活多样的方式,处理制度与现实的偏差,协调领导与教师的关系,努力构建团结和谐的校园氛围。一所学校要建立一套较为完善的管理制度是不难的,难的是在实施过程中如何既能坚持原则,又能以理服人,这就要考验每一位校长的智慧和管理技巧。一个聪明的...
作者：顾新红 刊期：2013年第01期
<正>作为一名教师,承担着培育祖国未来接班人的重任,要能抵抗住浮华世界的诱惑,要耐得寂寞、甘得清贫,要乐于奉献、守住信念。于是,教师就被贴上了安贫乐道、默默奉献、远离名利的标签。很多教师坚守讲台几十年,直到退休还是默默无闻,没有著书立说,没有建功立业,没名没利,平平淡淡,似乎这就是教师应有的人生状态。
作者：程华 刊期：2013年第01期
<正>为了解目前农村小学语文教师教学的现状,有效提升农村小学的语文教学水平,笔者用自编的"农村小学语文教师教学现状调查问卷表",对连云港市的96位农村小学语文教师进行了随机问卷调查,结果显示只有17.7%的教师对《语文课程标准》能够完全了解,53.1%的教师比较了解;只有15.6%的教师完全了解课文与《语文课程标准》的关系,不了解其关系的...
作者：白培顼 刊期：2013年第01期
<正>学校管理是一门艺术。学校的管理者只有艺术地处理好学校里的各种问题,才能使学校得以高效、快速的运转。笔者认为,在学校管理中,校长要努力处理好以下四种关系:一、以人为本与严格制度的关系"以人为本"与"严格制度"看似一对矛盾,实际上二者并不矛盾,相反,二者可以并行不悖的存在。学校要
作者：季建 刊期：2013年第01期
<正>有了几年或几十年管理经验的校长,他们在管理过程中更多地得益于他们所积累的管理经验。学生换了一届又一届,年轻人逐渐成了学校的骨干,可他的管理方法、管理风格依旧,永远重复着昨天的故事,管理水平停留在同一个水平上。经验造成的习惯使他们很少反思自己的管理方法和管理过程。不注重继续学习,缺乏新的理论知识支
作者：章立早 刊期：2013年第01期
<正>有一个好校长,就有一所好学校;有一个高素质的领导班子,就有一支高素质的教师队伍。所以,加强校长队伍建设,既是教育发展的需要,也是加强学校管理、提高教育教学质量的要求。近年来,各级教育主管部门认真抓校长队伍建设,一大批德才兼备的校长的出现,为我国基础教育的发展注入了活力。但不可否认,当前校长队伍建设中还存在着一些亟待解...
作者：祁顺成 刊期：2013年第01期
<正>一个基层学校的校长,他首先应该是一名优秀的教师,其次应该是一个出色的领头人,这是校长的本色。因此,上好课应该成为基层校长不可逾越的底线。一、"静下心来教书"作为一名基层学校的校长,应该明确自己在学校所扮演的角色,克服那些虚无的官气,静下心来教书,用自己的教学机智影响和感染身边的人,用过硬的教学本领和一流的实绩展示应有...
作者：江建林 刊期：2013年第01期
<正>学校是以知识分子为主体的团队,团队是一个群体,这个群体中的每个成员都要具有共同愿望,并为共同的目标努力。每个成员之间能相互沟通、信任、尊重,尤其是团队的组织者和领导者要学会尊重、沟通。尊重每个团队成员,才能使团队浑然一体,战无不胜。我曾经在一份杂志上看到一则小故事:某校一次课外活动,先要学生整队,各班班主任
作者：李霞 刊期：2013年第01期
<正>"校长信箱",很多学校里都能看到它的踪迹。但笔者观察发现,这些信箱多数很落寞,不是破破烂烂,就是锁锈迹斑斑,很少有人去关注或开启它,信箱成了摆设。"校长信箱"是倾听师生心声、增进师生交流的一种有效形式,也是推进学校民主化管理,促进和谐发展的一个很好载体。但又为什么会冷落到今天这个地步呢?可能许多人会说,随着信息时代的到来...
作者：沈庆林 刊期：2013年第01期
<正>"无边界"理念,是通用公司首席执行官杰克·韦尔奇在20世纪90年代提出的一种管理理念。在学校管理中推行"无边界"管理,就是在原有边界划分的基础上,使各种边界易于交互、渗透,而变得灵动,而不是完全否定原有边界或完全开放边界,而变成一种"无组织"的状态。这有点像"太极八卦图",阳鱼有个阴眼,阴鱼有个阳眼,两者相互渗透,相互转化。无边...
作者：西门圣 刊期：2013年第01期
<正>学校内部治理结构,以"校长负责制"为基本形式,初衷很好。但在实践中不少地方的"校长负责制"已演变为"校长个人终身负责制"。校长一人决策,终身任职,已显露出弊端:一是滋生腐败。权力集中,方便贪腐;终身任职,让人无所顾忌,加之这"个人终身"所"负"之"责",实际上几乎是唯一的,长此下去,难以服众;二是养成蛮横专制的工作作风,导致干群关系...
影响因子：0.51
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：5.7
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.04
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：3.84
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：双月刊
影响因子：0.89
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.19
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.47
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：2.38
期刊级别：统计源期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.91
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.14
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.17
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊