摘要：教学决策是教师在教学计划、实施和反思过程中为应对教学问题而做出的价值判断和选择，可分为教学计划决策、交互决策和评价决策。数学教师教学交互决策是教师在数学课堂教学中，与学生互动时所做的决策，具有科学性、开放性、综合性的特征，存在避实就虚、随意搪塞、思维迫降、操之过急等问题。文章提出，教师做交互决策时应注意：适当停顿，稍作反思；坦率向学生承认有些问题需要做进一步思考；从“迫降”思维走向“攀登”思维：课前充分准备．课上机智应对．课后积极反思。

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