中小学信息技术教育杂志 省级期刊
杂志简介：《中小学信息技术教育》杂志经新闻出版总署批准，自2002年创刊，国内刊号为11-4860/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、本期策划、本期策划_加快线上教育教学资源建设 建立高质量教育保障体系、封面故事、访谈、教育管理、北京教育公共服务平台建设、调...
杂志简介：《中小学信息技术教育》杂志经新闻出版总署批准，自2002年创刊，国内刊号为11-4860/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、本期策划、本期策划_加快线上教育教学资源建设 建立高质量教育保障体系、封面故事、访谈、教育管理、北京教育公共服务平台建设、调...
作者：本刊编辑部 刊期：2019年第10期
2019年是中华人民共和国成立70周年,壮丽70年,教育书写新篇章。重温教育强国梦想,逐梦而行,本刊特摘编关于教育的重要论述和讲话精神,以飨读者。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,深化教育改革。
刊期：2019年第10期
为引导和规范教育移动应用有序健康发展,更好地发挥教育信息化的驱动引领作用,曰前,教育部等八部门联合印发了《关于引导规范教育移动互联网应用有序健康发展的意见》(以下简称《意见》)。这也是国家层面的第—个全面规范教育App的政策文件,覆盖各学段教育和各类教育App。
作者：王晓波 刊期：2019年第10期
中华人民共和国成立70年来,教育事业经历了翻天覆地的变化。特别是教育信息化,从一穷二白,到教育信息化1.0?时代,再到教育信息化2.0时代,从无到有,从有到优,走出了极其不平凡的发展道路。大数据、物联网、云计算、人工智能,这些前沿信息技术在教育中的应用和普及使得教育有了更广阔的发展空间。
作者：李龙 刊期：2019年第10期
新中国成立以来,始终把运用最新科学技术提高中小学教育质量作为奋斗的目标。1949年10月1日新中国成立,11月就在文化部设立了电化教育处,负责全国电影、幻灯以及广播的宣传和教育工作。利用广播电台开展文化补习,创办广播函授学校;.利用幻灯进行抗美援朝宣传教育等活动。
作者：仲玉维 刊期：2019年第10期
2019年,新中国成立70周年,北京小学也迎来了建校70周年的日子。北京小学,一所诞生于1949年6月19日,与新中国同龄、与首都同名的学校。儿童故事片《祖国的花朵》曾在北京小学取景拍摄,影片中可以看到当时北京小学生动活泼的校园生活。
作者：黎加厚 刊期：2019年第10期
接到《中小学信息技术教育》杂志采访,让我的思绪回到了20世纪80年代:1985年,在四川绵阳家乡给新建路小学全体教师培训计算机辅助教学,这是我最早的教师信息技术技能培训活动;1988年暑假,我在华南师范大学跟随李运林和李克东教授读电化教育专业研究生,第一次参加重庆北碚电教馆组织的电化教育理论培训班讲课。
作者：徐靖程 刊期：2019年第10期
2018年,教育部印发《教育信息化2.0行动计划》,标志着我国教育信息化发展从1.0时代走进2.0时代。从中小学计算机课程到中小学信息技术课程,再到信息技术与课程整合、深度融合,信息技术对教育的发展与变革的影响是革命性的。
作者：刘雍潜 刊期：2019年第10期
1990年,他进入当时的教育部电化教育司工作,经历了机构几度改革变迁,如今仍在为教育信息化事业而奔忙。29年的教育信息化管理工作,他见证了改革开放后电化教育蓬勃发展到中国特色社会主义新时代教育信息化如日中天的大发展。
作者：卢秋红 刊期：2019年第10期
今年是新中国成立70周年,本刊记者走访基础教育信息化发展的亲历者,探寻基础教育信息化的发展之路。作为中央电化教育馆前任馆长,华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心教授王珠珠近日接受了本刊记者的采访。
作者：冯艳艳 刊期：2019年第10期
教育伴随着人类的出现而产生,随人类社会的发展而进化。社会形态的变迁和媒介技术的发展,一直是推动教育变革的根本性力量。回溯教育发展历程,无论是语言、文字,或是网络,每一种技术形态的出现都引发了人类教育的革命性变革。
作者：冯安华; 仲玉维; 王学军 刊期：2019年第10期
近年来,在北京市采取集团化办学、名校办分校等措施,大力推进教育均衡发展背景下,大兴区充分发挥自身优势,加强教育综合改革,取得了明显成效。同时,随着北京市新机场建设与投入使用,以及多条到市区地铁线的'开通等交通设施的改善,大兴区经济发展将进入新阶段,大兴区的教育事业也将迈上新台阶。
作者：鲍广宇; 卜禹超 刊期：2019年第10期
通过梳理教育部和北京市基础教育信息化政策文件,可以看到我国教育部相关政策文件总体是系统规范的,对基础教育信息化起到了引领推动作用;而北京市的相关政策文件紧扣国家政策精神,从最初的亦步亦趋到利用地方优势审慎发展。文章也指出北京市相关政策文件还需要更加系统,理念不应停留在形成层面,需要进一步在实践中检验和落地,更加重视效果与评...
作者：罗强; 冯杰 刊期：2019年第10期
苏州市教育质量监测中心(以下简称“监测中心”)于2015年起,启动了面向全市初中段学生的义务教育学业质量监测(以下简称“苏州监测”),该监测覆盖初中三个年级,监测内容分学科测试和相关因素问卷调查两个部分。学科测试包括语文、数学、英语和科学,相关因素学生问卷包含影响学生学业成绩的各种相关因素变量。
作者：于飞飞 刊期：2019年第10期
课外补习是指为了提高学生学业成绩而进行的正规学校教育以外的补充性教育活动,也被称为“影子”教育。近几年,我国义务教育大力推行减负政策,中小学校提前放学,学生课后作业大幅减少,导致大量家庭和学生加入课外补军,学生竞争从校内蔓延到校外。
作者：陈宇祝 刊期：2019年第10期
在江苏省,小学科学课是考查科目。2016年秋,苏州市教育质量监测中心对苏州市全市的小学生学科素养进行大数据监测,小学科学赫然在列。共有157所学校32913名小学毕业生参加,太仓市实验小学的参评人数为83人,以卷面测试数据为依据,横向与本区域及苏州大市来比较学生科学素养分析,其信息反馈弥足珍贵。
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发行周期：月刊
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