中小学信息技术教育杂志 省级期刊
杂志简介：《中小学信息技术教育》杂志经新闻出版总署批准，自2002年创刊，国内刊号为11-4860/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、本期策划、本期策划_加快线上教育教学资源建设 建立高质量教育保障体系、封面故事、访谈、教育管理、北京教育公共服务平台建设、调...
杂志简介：《中小学信息技术教育》杂志经新闻出版总署批准，自2002年创刊，国内刊号为11-4860/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、本期策划、本期策划_加快线上教育教学资源建设 建立高质量教育保障体系、封面故事、访谈、教育管理、北京教育公共服务平台建设、调...
作者：祁靖一 刊期：2019年第01期
随着科技进步和社会的飞速发展,云计算、大数据、物联网、人工智能、区块链……既构成新的生活、学习环境,也成为新的学习内容。在全国教育大会上除了在战略层面重点论述了教育要把立德树人放在首位之外,战术层面强调了要在坚定理想信念上、厚植爱国主义情怀上、加强品德修养上,要在增长知识见识上、培养奋斗精神上和增强综合素质上下功夫;教育...
作者：教育部网站 刊期：2019年第01期
近日,教育部、国家市场监管总局、应急管理部三部门办公厅联合印发《关于健全校外培训机构专项治理整改若干工作机制的通知》(以下简称《通知》),针对各地执法力量不足、监管手段不完善等问题提出一系列具体措施,推动各地加快校外培训机构整改进度。
作者：腾讯教育 刊期：2019年第01期
日前,在中国教育三十人论坛——“学生负担和能力培养”分论坛上,《2018年中小学生减负调查报告》(以下简称《报告》)。《报告》显示,有近四成的家长认为孩子的学业负担重。小学生的学业负担问题应引起足够的重视,各个年级普遍存在学业负担问题,而从小学二年级开始,减负问题就已十分严峻,随着年级增长,反映学业负担重的学生比例也持续增加。
作者：冯艳艳 刊期：2019年第01期
2018年12月12日,2018中国教育家年会分论坛——新时代背景下现代学校管理与创新研讨会在北京市大兴区永华实验学校(北京魏书生教育实验基地)召开。论坛旨在聚焦基础教育领域办学管理与创新话题,探索学校管理与发展的优质路径。
作者：徐靖程 刊期：2019年第01期
2018年12月9日,第三届设计、计算与创新思维培养论坛在北京国家会议中心召开,汇聚众多学者、一线优秀教师、教研员和优秀企业代表,从不同视角分享三大思维培养的理念和案例。同时,还针对国务院《新一代人工智能发展规划》后的人工智能教育等热点问题展开研讨。
作者：冯艳艳 刊期：2019年第01期
2018年12月18日,北京市大兴区教委、大兴区教师进修学校小学教研室以“面向新时代的数学学科教育改革:方法与途径”为主题,在北京小学大兴分校召开了“大兴区小学数学教育大会”。
作者：华之 刊期：2019年第01期
2018年12月13日,由中国教育学会主办,北京市海淀区教育科学研究院承办的“创新实践育人模式提升学生综合素质——中国教育学会会员服务万里行之研学旅行课程建设学术研讨会”在北京市海淀区成功举办。
刊期：2019年第01期
近日,本刊举办的2018年中小学“创新教育”优秀论文与学生作品案例征集活动圆满结束。本次活动面向广大教育教学研究人员、中小学一线教师以及学生广泛征集“创新教育”教学研究优秀论文与学生创新创意作品。
刊期：2019年第01期
40万/27.3万/24.8万——减轻中小学生过重课外负担学生负担,相当一部分来自课外学业负担。教育部把加强校外培训机构治理、减轻中小学生过重课外负担作为一场“攻坚战”。截至2018年12月12日,全国共摸排40万所校外培训机构,发现存在问题机构27.3万所,现已整改24.8万所,整改完成率90%。
刊期：2019年第01期
朱永新(民进中央副主席、教授):在线作业和学习是未来趋势,是很重要的学习方式,具有重复陆、随时检测性等诸多优势。手机禁止进校园或者禁止进教室未尝不可,但是禁止电子产品,还是要慎重。
作者：仲玉维 刊期：2019年第01期
新时代,在全国和北京市教育大会上,都在紧紧围绕“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这个核心问题展开。健全全员育人、全过程育人、全方位育人的体制机制,才能更好地培养一代又一代社会主义建设者和接班人。
刊期：2019年第01期
2007年10月15日中共北京市委教育工委、北京市教委2007年第24次书记主任办公会召开。会议要求对北京青少年科技创新学院项目建设方案的有关内容进行细化、完善,适时召开启动大会。12月北京青少年科技创新学院项目组完成国外、国内相关天才教育文献等的收集、研究、整理工作。
作者：张毅 刊期：2019年第01期
12年,对于北京市基础教育阶段人才培养方式创新的探索实践具有特殊的意义。从2007年至今,北京市基础教育阶段人才培养方式创新的体系架构初见端倪,实现了北京人才培养方式创新的普及化探索实践。
作者：仲玉维; 罗洁 刊期：2019年第01期
当前中国特色社会主义已经进入了新时代,培养时代需要的创新人才,让教育创新与新时代同频共振,是每一位教育工作者的使命。而转变教育方式、变革教育模式,是破解创新人才培养的一个重要突破口。作为首善之区的北京,自2007年开始,就开启了创新人才培养的创新之举,先后开展了翱翔计划、雏鹰计划、青少年创新能力建设工程等实践探索。
刊期：2019年第01期
图12008年5月,北京青少年科技创新学院成立,“翱翔计划”启动。图2北京青少年翱翔科学论坛召开,学员向专家们介绍自己的作品。图32010年1月,市教委、市科委正式启动“雏鹰计划”。图42015年12月,“大力实施翱翔计划、雏鹰计划”作为国家教育体制改革试点项目‘探索拔尖创新人才培养模式’的重要内容,顺利通过结题。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊