中小学信息技术教育杂志 省级期刊
杂志简介：《中小学信息技术教育》杂志经新闻出版总署批准，自2002年创刊，国内刊号为11-4860/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、本期策划、本期策划_加快线上教育教学资源建设 建立高质量教育保障体系、封面故事、访谈、教育管理、北京教育公共服务平台建设、调...
杂志简介：《中小学信息技术教育》杂志经新闻出版总署批准，自2002年创刊，国内刊号为11-4860/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、本期策划、本期策划_加快线上教育教学资源建设 建立高质量教育保障体系、封面故事、访谈、教育管理、北京教育公共服务平台建设、调...
作者：詹伟华 刊期：2016年第06期
未来的学校将会是泛在的,就如一朵朵的云飘在我们身边。学习者可以自由、快速、有效地连接到多彩、广袤的云学院,随时学习知识技能,解决生活中的问题。互联网就像一阵风,前几年清风徐徐,润物细无声,改变了我们的社交、生活、工作,以及我们的活动圈层。去年以来,互联网如暴风般袭来,新的商业模式、娱乐方式、培训形态、智造业态等纷至沓来。微课...
作者：卢秋红 刊期：2016年第06期
2 0 1 6年4月2 2日,中国教育技术协会信息技术深度应用示范校联盟的实践推进活动拉开帷幕,来自北京、天津、河北、山东、辽宁等地具有教育信息化实践前瞻性的21所先行校在北京景山学校举行了首届数字化学习学术论坛。
作者：余人 刊期：2016年第06期
2016年5月14日，由教育部数学教育技术应用与创新研究中心（以下简称“数教中心”）主办的全国“互联网＋”教育北京论坛成功举办，来自北京各区县的近百名校长、教研员齐聚一堂，就混合式教学模式和“互联网＋”教育等主题进行深入探讨。
作者：牟艳娜 刊期：2016年第06期
近日,＂2016中国·创客教育高峰论坛暨首届STEAM国际研讨会＂在北京举办。论坛以＂STEAM理念·创客教育·产品融合＂为主题,结合中外STEAM创客教育的大环境,就创客教育展开讨论与交流,探索中国教育的新模式及发展方向,推广中国创客教育的成功经验和先进模式,为中国的＂教育创新＂提供借鉴参考。
刊期：2016年第06期
016年5月19日,北京市教育委员会在北京师范大学附属实验中学组织召开＂2016年度中小学数字校园星级学校评估工作部署暨应用培训会＂,全市各区教委中小教科及区信息化主管部门以及全市100所中小学数字校园实验校校长参加了本次会议。
作者：邱红 刊期：2016年第06期
2016年4月30日-5月2日，第四届“1对1教学探索@西山国际峰会”在人大附中西山学校成功举行。本届峰会以“融合-创新-激发”为主题，邀请来自新加坡、英国、澳大利亚、中国香港等地的嘉宾，共同交流分享1对1数字化学习经验，共同探讨信息技术与课程融合、跨学科融合等问题，共享一场教育学习的盛宴，激发教师和学生的潜能。峰会以主旨演讲、公开...
刊期：2016年第06期
据美国＂教育新闻＂（Education News）网站报道,近期一项对1300名13岁至18岁美国中学生开展的调查发现,青少年普遍希望在学习过程中运用科技手段,期待大学教学融入移动学习（mobilelearning）模式,使教学过程更具吸引力和互动性,让学生有机会掌控个人学习计划。
刊期：2016年第06期
据报道，2016年9月新学期开学时，法国151O所中学的所有初中二年级学生都将配备一台平板电脑或笔记本电脑，覆盖总人数超过17万。根据法国教学数字化战略，法国将于2016～2018年投入10亿欧元（约合73亿元人民币）用于建设“数字化学校”计划。该计划鼓励学生在老师指导下利用电子设备完成团体作业，老师还将利用数码技术为学生打造个性化的学习...
刊期：2016年第06期
近日，谷歌通过稳定渠道推出了最新的Chrome50浏览器，除了增加了新的功能并修复了安全问题外，这款浏览器还正式停止对一批旧版操作系统的支持。
刊期：2016年第06期
美国微软公司近日提出“对话作为平台”概念，设想能识别人类语音的人工智能程序将成为新一代计算机界面。微软相关负责人说，将计算机与人类的语言互动作为新的用户界面，将产生与以前的平台更新换代同样深刻的影响。
作者：王晓波; 崔光佐; 徐连荣; 张丹; 徐恩芹 刊期：2016年第06期
培养创新人才已经成为当今教育的核心任务。我国的中小学义务教育课程标准（以下简称“新课标”）明确将创新能力作为教学目标，培养创新能力成为当前教育改革的核心任务。新课标颁布以来，众多的中小学都加入到创新教育改革的行列，积极探索培养创新能力的教学方式和方法。然而，经过多年的探索，仍然没有找到有效的途径，甚至关于什么是创新能...
作者：高勇; 姜盼; 赵莹莹; 赵祎; 李岩; 杨屹 刊期：2016年第06期
2015年至2016年期间,＂3D打印课程＂在全国各地的中小学中如雨后春笋般蓬勃发展,越来越多基础教育阶段中的学校参与到了这场＂3D打印课程＂牵引下的创新教育改革热潮中来。
作者：项华; 毛澄洁; 梁婷; 覃芳; 眭衍波 刊期：2016年第06期
在＂互联网＋教育＂背景下,教育改革的重心由教师的＂教＂转向了学生的＂学＂。许多概念诸如＂创客＂＂创客教育＂＂STEM教育＂＂数字科学家＂＂学科核心素养＂等,如雨后春笋般层出不穷,为课程与教学改革的发展注入了勃勃生机。目前创新课程的目标及其主要问题课程是为了达成某个目标,按照事先设计好的思路和方案实施教学,并获得有意义的使命体...
刊期：2016年第06期
为培养具有创新能力的优秀人才,我们的教育应当以学生为本,以提升学生综合素质为导向,提倡个性化教育,从而激发每位学生的潜能。为此,学校应当以教育信息技术为支撑,构建优质学习资源系统和个性化学习平台,创设适合每位学生发展的教育。打造基于互联网的项目制自适应学习体系,培养学生创新能力。为实现这一目标,有效步骤如下。
作者：吴俊杰 刊期：2016年第06期
消费主义（Consumerism）是指人们一种毫无顾忌、毫无节制的消耗物质财富和自然资源,并把消费看作是人生最高目的的消费观和价值观。消费主义表现在＂对物质产品毫无必要的更新换代、大量占有和消耗各种能源和资源,随意抛弃仍然具有使用价值的产品,采用难以承受的生活方式等＂。
影响因子：1.87
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发行周期：旬刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊