中小学心理健康教育杂志 部级期刊

把微笑写在脸上

作者：王玉梅 刊期：2005年第05期

我曾经有过这样的体会,每当遇到不顺心的事情,自己的脸就是一张晴雨表,立即是阴云密布,同事们看到后,也不愿跟我说话,自己的心情也更加沉重.后来,老爸告诉我,每个人都有不愉快的时候,但并不一定要写在脸上,你可以找好朋友去交流,说一些高兴的话题或做一些自己喜欢做的事,转移自己的情绪.试验几次后,果然见效.

对话式心理健康教育教学模式的依据和要求

作者：裴利华; 史春宜 刊期：2005年第05期

对话式心理健康教育课教学模式是根据交往教学理论、对话理论、团体动力学理论,遵循学生心理发展规律,将心理健康教育的教学过程设计成环环相扣,不断促进的教学程序,其程序的时空排序,都以对话精神为指导,以对话方式为手段,最终促成学生心理品质的自主建构.

编读往来

刊期：2005年第05期

河南省中小学心理健康教育：现状 问题 展望 要求

作者：史彩娥 刊期：2005年第05期

习惯养成是儿童学会做人的基础

作者：杨莲清 刊期：2005年第05期

所谓习惯,是指人在一定情景下自动进行某种动作的需要或特殊倾向.人的行为是受大脑神经支配的,习惯的生理机制是大脑皮层中的某些神经细胞,经过多次有规律的刺激形成了稳定的暂时联系系统,以后再遇到相同的刺激,就会自然出现与前相同的反应.

学生给我的感动

作者：宋振慧 刊期：2005年第05期

自跨出大学校门至今,已从事教育工作十七个年头.此间,我体味过甜、酸、苦、辣,更体验过老师和学生之间那种心与心的交融.多年的教学经验告诉我,课堂教学需要师生配合,需要学生参与.老师如果欣赏学生,信任学生,学生就会有信心,愿意积极主动地参与学习,敢于大胆提出问题,发表自已的看法.在民主的师生关系下,学生的"学"与老师的"教"很容易融会贯通,...

一名心理咨询师的自我分析

作者：唐骏波 刊期：2005年第05期

心理咨询师如何在纷繁的世事中保持内在的澄明与安宁,从而使他的求助者通过他的工作而洞悉自身存在的问题并最终激发出向上的力量?从根本上讲,这样的澄明安宁建筑于心理咨询师本人对自我状态深入细致剖析的基础之上.清晰的自我意识和一个构建良好的自我同一性,乃是咨询师不可或缺的人格品质."竹影扫阶尘不动,月轮穿沼水无痕"所凭借的正是咨询师...

梦里依稀慈母泪——如何与父母交往

作者：程赞红 刊期：2005年第05期

[活动目标] 1.使学生懂得父母与子女之间的矛盾是客观存在的,正确处理好亲子关系是每个人生活的重要内容,增进对亲情的感受和体验,促进亲子关系.

让我们把美丽寻找

作者：王庆芝 刊期：2005年第05期

[活动理念]普林提斯说:"衣装能影响人类的精神面貌."一个人的服饰,具有"延长自我"的特征,作为中学生,爱美、追求美的愿望伴随着身体的成熟而觉醒,并鲜明地在行动中表现出来.得体的衣着、发型与动作表情给人留下外在美印象的同时,也能渗透出一定的内在美.但是作为如今的高中生,受影视媒体以及时尚意识的影响,往往不会界定美的概念,衣着服饰、言谈...

系统脱敏疗法的理论与应用

作者：温玉卓 刊期：2005年第05期

系统脱敏疗法概述 一、系统脱敏疗法的形成与发展 系统脱敏疗法是由美籍南非精神病学家沃尔朴(John Wolpe)最先发明及应用的.沃尔朴在实验室将一只饥饿的猫置于笼中,每当食物出现引起猫有取食反应时即施以强烈电击,多次实验之后,猫便产生了恐惧拒食反应,最后发展到对笼子和实验室内的整个环境都产生恐惧反应,即形成了所谓"实验性恐怖症".

焦点解决：中小学心理咨询的新方式

作者：陈建波 刊期：2005年第05期

在中小学心理健康教育工作领域中,虽然正在为实现学生基于自身力量或能力解决问题这一目标而努力,但在如今的咨询实践中,"病理化倾向"的医学治疗模式仍然占据着主导地位.被认为有潜在"心理问题"的学生往往在进行了一系列的心理诊断后,咨询者便对其开始实施咨询计划.

任性的女孩

作者：陈建娥 刊期：2005年第05期

问题情境 小艾,小学四年级女生.一次,小艾因作业不认真在课堂上受到老师批评,这时她看见旁边两位同学在小声说笑,小艾怀疑同学在说她坏话,于是随手一扬,打了其中的一位同学.在事件调查中,面对众多证人的指正,她矢口否认.在班队生活学习中,还有许多类似的事情.

走出青春的沼泽

作者：林发; 孙立忠 刊期：2005年第05期

张娟,山东省龙港市一中重点班学生.张娟平时沉默少言,酷爱读书,尤其爱看琼瑶的言情小说.张娟学习刻苦努力,成绩优秀.然而,张娟的学习成绩忽然变得不稳定,而且越来越不爱与同学交往.原来,她暗恋上了一位男生.

学会与孩子沟通

作者：赵秀明 刊期：2005年第05期

母慈父严、孩子听话孝顺是中国传统亲子关系的概念和模式.然而,随着社会的高速发展和全球一体化的进程,孩子们的成长环境更多姿多彩,他们不再满足于"听话",而是向着追求真理、平等及发展的方向迈进.现代的亲子关系必须建立在相互的爱及心灵沟通的基础上,才能健康发展.家长应根据孩子的心理发展特征关注孩子的成长过程,尊重孩子的自尊心,善于理解...

拈掉飘落孩子心间的“红叶”——浅谈消除孩子的“学校恐怖症”

作者：周红梅 刊期：2005年第05期

我的女儿莹莹,13岁时以优异的成绩考入三十里外一所中学的重点班就读.入学不久就被室友称为"开心果"的她,第二学期忽然变得不可理喻:焦虑、烦躁、孤僻,常常一个人胡思乱想.她与同学相处困难,易怒;精力不足易疲劳,常为小事伤感,吃不下饭,睡不着觉,一身酸痛无力,总担心自己患了重病,快要死了.作为家长,我急得像热锅上的蚂蚁,几乎天天往学校跑,带孩...