中医教育杂志 部级期刊
Education of Chinese Medicine
杂志简介：《中医教育》杂志经新闻出版总署批准，自1982年创刊，国内刊号为11-1349/R，是一本综合性较强的医学期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表医学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：校长论坛、教育研究、医学生素质教育研究、教学园地
杂志简介：《中医教育》杂志经新闻出版总署批准，自1982年创刊，国内刊号为11-1349/R，是一本综合性较强的医学期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表医学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：校长论坛、教育研究、医学生素质教育研究、教学园地
作者：王永炎 刊期：2019年第05期
人老了,常常追忆往事。人的一生最难的事是如何认识自己。走过来的路有许多教训值得总结。思考的过程由远而近,始于懵懵懂懂似乎模糊不清自然在犹疑之间。随着时空的变迁,师长学长的关怀助力,自觉自信的生命力量的强化,总体说是越活越明白了。穿透薄明的晨曦在阳光之下有必要把自我“教训”的理解分析写出点文字,留给中医后辈们参考。
作者：刘铜华 刊期：2019年第05期
通过分析国外人才竞争和西部人才现状与存在问题,以西藏藏医药大学为例,提出人才共享战略思路与方法,以党中央“治边稳藏”战略方针为指导,以社会需求为导向,以学科建设为核心,以人才培养质量为主线,根据本科教育、研究生教育和继续教育的实际需求,依托中组部及各省市对口援藏单位,采取“定期援藏”加“柔性引进”相结合模式,充分利用“血缘”“...
作者：朱凌凌; 袁开惠; 陈慧娟; 项乐源; 张挺 刊期：2019年第05期
信息化时代的到来,呼唤传统教学模式的变革,微课程作为在线开放课程的一种新的探索,越来越受到教育者的关注。一方面,它是信息技术与传统教学内容相结合的产物,内容丰富、形象生动,更能激发学生的学习兴趣;另一方面,在线学习的形式,自由度高,更有利于学生利用碎片化时间进行自主学习、团队学习、深度学习。以面向医学专业及医学相关专业学生的中...
作者：沈岚; 夏瑜桢; 徐宏喜 刊期：2019年第05期
为顺应中药事业传承、创新、发展的新时代需求,中药学专业人才培养路径的探索和创新是实现中药高等教育内涵式发展的重要组成。在进一步提升中药学专业人才质量的目标下,上海中医药大学通过对人才培养实施路径构建的实践与探索,打造具备“合、通、博、辨”(知行合一、汇通中西、旁搜博览、慎思明辨)4大特征的高质量中药学专业人才,为中药学专业...
作者：韦健红; 舒劲松; 郑启玮; 周仁才; 张力元; 曹继刚 刊期：2019年第05期
教育部2013年启动了本科教学工作审核评估,目的在于深入推进高校的内涵式发展,引导高校重视内部质量保障体系的建设。以审核评估为契机,通过分析高等中医药院校内部教学质量保障体系存在的问题,提出构建中医药院校内部教学质量保障体系的5个系统,由教学质量决策系统、办学定位系统、教学质量过程管理系统、教学质量监控与运行系统、教学质量反馈...
作者：康湘萍; 张学礼; 龚张斌; 姚领爱; 许言午; 郑静; 金国琴 刊期：2019年第05期
基于“以学生为中心”的教育理念,尝试从生物化学课程教学评价体系改革入手,围绕评价目标、考核方式、分数占比、教学反馈等方面,建立多元化、全程化的考评体系,以督促学生进行有效学习,不断提高教学质量。研究结果表明:考评体系的改革调动了学生的积极性,端正了学生的学习态度,提高了学生的成绩,提升了学生分析问题、解决问题及自主学习的能力,...
作者：颜鲁合; 段祯; 刘晖; 王志宏 刊期：2019年第05期
信息技术在现代医学的发展中地位突出,系统设置医学专业信息技术类课程,对于培养高层次复合型的现代医人才至关重要。从医学专业信息技术类课程教学所存在的主要问题入手,在深入分析国内15所高校临床医学专业、10所高校医学信息工程专业信息技术类课程设置的基础上,结合美国两所高校医学专业课程设置特点,提出“门类+内容”+“必修+任选”的课程...
作者：吕小旭; 关鉴茹; 樊敏; 程亚青 刊期：2019年第05期
将案例教学法应用到药用植物学理论课教学中,依据案例教学法的要求,结合药用植物学课程特点,从教学案例的设置原则、案例的分类、教学案例库的建设与展示形式以及教学过程中的具体应用等方面,论述了案例教学法在药用植物学理论教学过程中的应用;结合实际教学,探讨了案例教学法在药用植物学理论教学中面临的问题和解决对策。
作者：文乐兮; 魏一苇; 靳艳文; 胡慧玲; 厉逸群 刊期：2019年第05期
众所周知,方药运用技能是制约临床中医诊治水平提高的瓶颈之一,也是方剂学教学中的难点。方剂最初可能是临床医家有效案例的直接记载,将临床病案引入方剂学教学,不仅符合学科特色,而且更重要的是对提高临证方药应用技能有事半功倍的效果。因此,方剂学教学无疑是最适宜开展案例式教学法的中医课程之一。综观文献,目前案例式教学法在方剂学教学中...
作者：王曦; 吴青; 王珊珊 刊期：2019年第05期
研究如何应用PBL教学法培育高等中医药院校学生跨文化交际能力。在大学英语跨文化交际课程中对2017级120名学生实施PBL教学法,通过课前与课后的问卷调查及答题考核评价教学效果。结果显示,学生对该教学方法表示认可,用英语解决中医药对外文化传播中实际问题的能力有明显提升。因此,PBL教学法可引导学生深入理解中西医文化差异成因,以及寻求应对...
作者：孙易娜; 熊斌; 杨云松; 刘琼; 王玲; 李成年; 章程鹏 刊期：2019年第05期
根据中医各家学说的课程特点与教学目的,在教学中引入Think-Pair-Share提问模式。经过1年的课程策划与试点教学,显示该模式符合主动学习的理论,并遵循合作学习原则,有利于提高学生的课堂参与度,培养学生的中医思维能力、自主学习能力,增强了学生的表达和交流能力。和传统课堂提问方式相比,提高了教学效果,值得在中医类课程的课堂教学中推广运用...
刊期：2019年第05期
最近,编辑部经常接到作者来电,求证有关投稿事宜,经过沟通了解到部分作者误投到了虚假网站,不但浪费了时间,甚至还造成了经济损失。针对于此,我刊已经进行了官网认证。建议作者注意:1、我刊的审稿周期是3~6个月,如果作者短期内收到录用通知,就需要和我们编辑部核实。
作者：聂金娜; 苏颖; 李萍; 王利锋; 沈娟娟; 胡亚男 刊期：2019年第05期
基于互联网+背景下,通过转变教学模式、融入思政教育、构建评价指标3个方面对内经选读课程学习平台进行建设与实践。研究发现该学习平台的建设与实践,激发了学生学习中医经典的兴趣,实现了课程网络思政育人的功能,提升了中医经典课程的吸引力和创新力,提高了教学质量,为培养德才兼备、全面发展的中医药人才奠定基础。
作者：王鸿蕴; 李瑞锋 刊期：2019年第05期
实践教学是公共事业管理专业人才培养的重要环节,随着国家对复合型卫生管理人才的需求不断加强,探索与创新卫生管理应用型人才培养模式已经成为高校教学改革的普遍共识。以北京中医药大学为例,分析公共事业管理专业实践教学体系的构建思路,总结实践教学环节的基本内容,为高校实践教学改革提出反思与建议。
作者：付鹏; 杨东方; 杨明明 刊期：2019年第05期
1学科历史底蕴深厚,名家辈出北京中医药大学医古文教研室历史悠久,该学科由著名中医学家任应秋教授于20世纪50年代创建。所在学科中医医史文献于1981年、1996年分别被首批批准为博士学位授权点和中医学博士后流动站,2002年被批准为北京市重点学科,2007年我校中医学一级学科被批准为国家重点学科,本学科随之进入了国家重点学科的行列。2012年,古...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.59
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊