中医教育杂志 部级期刊

遵循中医教育自身规律培育中医事业接班人

作者：徐志伟 刊期：2009年第02期

中医药高等教育必须遵循中医教育自身规律，发展的核心主题是传承创新，其主要目的是培养合格的中医药人才。在探索中医教育的实践中，创新中医经典教学体系，强化中医药知识传承；抓临床教育，打好中医临床实践功底；融合师承教育，不断优化中医临床人才培养机制；致力“英才教育”，积极提升研究生培养整体水平。中医药教育要突出自身特点，把...

持续推进整体改革努力构建中医药创新人才培养体系

作者：谢建群; 严世芸; 胡鸿毅; 阎晓天; 林勋; 夏文芳 刊期：2009年第02期

长期以来，上海中医药大学在实践中始终探索既能符合高等医学教育特征，又能充分体现中医药主体思想的院校教育人才培养模式。办学过程中努力保持规模发展与质量、效益之间的协调统一，不断突出中医药本科教育的基础性地位。在教学过程中坚持继承创新，致力改革开拓，强化素质能力，注重知识交融，促进个性发展，努力造就现代中医药人才。通过建...

《中国·中医学本科教育标准》教育目标探析

作者：周桂桐; 张伯礼; 于越 刊期：2009年第02期

《中国·中医学本科教育标准》关于本科毕业生基本要求中，将教育目标分为总体目标、思想道德与职业素质目标、知识目标、技能目标。《中国·中医学本科教育标准》对于中医学专业学生知识、技术、职业素质三维教育目标的规定，符合国家对本科教育的基本要求，适应了医学模式向生物-心理-社会模式转变的趋势，突出了中医学教育特色，完善了中医学高...

广州市高校大学生生存质量及其影响因素研究

作者：白东艳; 官坤祥; 李强; 刘步平; 范春 刊期：2009年第02期

目的调查广州大学生生存质量及影响因素。方法采用整群抽样法，抽取广州市8所大学在校学生1000名，进行问卷调查。结果广州大学生生活质量属于中等，大学生对环境方面的适应相对较差；影响大学生生存质量的相关因素较多。结论广州大学生生存质量4个领域得分情况均呈近似正态分布，学校应通过改善大学生学习、生活条件，探索大学生生存质量有效途...

创新运行机制促进教学团队健康发展

作者：张冰; 吴嘉瑞 刊期：2009年第02期

教学团队建设是教育部“质量工程”的重要组成部分。按照“质量工程”的相关计划，至2010年，教育部将在全国高校中组建和建设1000个部级教学团队。如何保证这些教学团队工作的顺利开展，有效地提高高校的师资队伍水平和教学质量是教学团队建设所面临的重要战略性问题。其中，建立有效的团队运行制度是保障团队良好运行和健康发展的前提条件。

中医外科学有关理论问题的认识

作者：陈德轩 刊期：2009年第02期

中医外科学是中医学下的二级学科，与中医学一样，有着辉煌的历史。但目前在临床诊疗工作中，在大多数人都承认中医外科有特色的前提下，中医外科地位却不断弱化，全国真正从事中医外科工作的人员越来越少，从中医药院校毕业的学生，不能正确应用中医外科学的特色方法解决临床问题。因此有必要对中医外科的理论、未来疾病谱变化、特色诊疗技术等...

《中医教育》对摘要的编写要求

刊期：2009年第02期

北京中医药大学远程教育学院

刊期：2009年第02期

北京中医药大学是教育部批准开展现代远程教育试点高校中惟一的一所中医药高等院校。远程教育学院（原网络教育学院）是北京中医药大学开展远程教育的具体实施机构。根据教育部有关文件，北京中医药大学可“利用网络等现代化手段开展本、专科学历教育、学士学位教育”，“自行组织考试录取学生”，对于“达到毕业要求的本、专科学生颁发成人高等...

中医内科学研究生知识结构及能力培养探讨——1997—2006年河南中医学院中医内科学研究生学位论文分析

作者：朱志军; 李志毅; 谢世平 刊期：2009年第02期

选取河南中医学院近10年来中医内科学专业的207位硕士研究生学位论文，通过详细的调查、信息采集、系统整理，分析研究生在完成学位论文时需具备的知识结构，从而为中医内科学专业硕士研究生的课程体系建设提供合理的方案，并从课程设置的角度为中医药创新型高层次人才的培养提供科学依据。

中医药类专业本科毕业实习质量监控体系的研究

作者：卫强; 张兴法; 冯希明; 单亮 刊期：2009年第02期

目前我国正由一个医药生产大国转变为医药强国，这就对中医学、药学、中药学、制药工程和药物制剂等中医药类人才培养提出了新的要求，复合型中医药类人才越来越受到用人单位的欢迎。毕业实习阶段是培养学生综合运用基础理论和专业知识，在实践中发现问题、分析和解决问题的能力的重要时期。提高他们的实践能力和创新能力，是培养复合型、应用型...

中药学在留学生教学中的问题与对策研究

作者：范缨; 罗洋; 行玉华; 李佳玮; 王宏 刊期：2009年第02期

中药学是中国传统医学的重要组成部分，也是留学生中医类专业课程教育体系的一门主干课程，具有基础与临床的双重特性，在整个中医教学的过程中具有重要的地位。近年来，我们发现在实际教学中有诸多因素制约着教学效果，如何将中药学中的专业术语和深奥的古代哲学思想，在一定的时间内传授给学生，使其达到融会贯通，已成为中药学教学中必须解决...

谈谈中医辨证体系的完整性

作者：严石林; 李炜弘; 陈为; 赵琼; 鲁法庭; 于宏波 刊期：2009年第02期

长期以来人们一直认为中医没有一套完整的辨证体系，曾经提出许多创建新的辨证体系的设想。《中医诊断学》五版教材总结前人不同的历史时期与疾病斗争的宝贵经验，提出八纲、病因、气血津液、脏腑、经络、六经、卫气营血、三焦等8种辨证方法。由于未系统阐明相互之间的联系，每一种辨证方法都有不同的适用病证，常使人感到中医的辨证方法支离破...

关于临床经典导读课程教学的探讨

作者：张再良; 程磐基 刊期：2009年第02期

作为中医原著教学改革的一种尝试，在我校各级领导和教务部门的直接指导和安排下，临床经典导读课程于2008年1月作为必修课（56学时）正式开课。授课对象是中医学相关专业二年级本科生。本课程的开设能够使学生较早接触到中医经典，大部分学生感到满意，认识到中医经典的重要性，体会到课程开设的必要性，较为重视本课程的学习，学习态度也比较...

论青年教师的素质培养

作者：宋敏 刊期：2009年第02期

高等学校本科教学工作的主要任务是要着眼于国家现代化建设和人的全面发展需要。作为中医药院校的青年教师，无论是承担基础课还是临床课的教学工作，都肩负着教书育人与治病救人的双重职责。牢固树立人才培养质量是高校的生命线的意识，而如何才能保证教学质量，加强教师队伍才是学校建设的根本。自教育部在全国普通高等院校开展5年一轮的本科...

浅谈西医院校的中医教学技巧

作者：李展 刊期：2009年第02期

针对西医院校中医教育的特殊性，将“形象、生动、通俗、易懂”的教学技巧应用于中医教学当中，提出将中医的取类比象的形象思维介绍给学生；授课时的语言、内容要生动，并要使理论与临床实践和最新研究成果相联系；运用通俗的语言去阐释中医；通过比较使西医院校的学生了解中医。