中国音乐教育杂志 部级期刊
China Music Education
杂志简介：《中国音乐教育》杂志经新闻出版总署批准，自1989年创刊，国内刊号为11-2543/J，是一本综合性较强的艺术期刊。该刊是一份月刊，致力于发表艺术领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：论坛、教学园地、教师教育、名师堂、杂谈、活动之页
杂志简介：《中国音乐教育》杂志经新闻出版总署批准，自1989年创刊，国内刊号为11-2543/J，是一本综合性较强的艺术期刊。该刊是一份月刊，致力于发表艺术领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：论坛、教学园地、教师教育、名师堂、杂谈、活动之页
作者：李未明 刊期：2009年第06期
2007年12月28日教育部、财政部联合印发了《关于全面实施农村义务教育教科书免费提供和做好部分教科书循环使用工作的意见》。意见指出：从2008年春季学期开始，建立部分国家课程教科书的循环使用制度。纳入循环使用的教科书包括：小学的科学、音乐、美术（或艺术）、信息技术；初中的音乐、美术（或艺术）、体育与健康、信息技术。
作者：柳飞 刊期：2009年第06期
二十多年以来，节奏教学一直是非常热门的话题。回眸这段时期中小学节奏教学的理论研究与教学实践，其进步、提高毋庸置疑。但仍存在着一些较深层的问题，尚未引起我们的重视。本文就其中存在的某些问题略作探讨，希望大家能够共同关注，予以解决。
作者：叶丽慧 刊期：2009年第06期
笔者自2004年8月到湖州市吴兴区教研室担任音乐教研员以来，发现由于音乐教师“听”音乐的能力不够，导致音乐教学缺乏音乐美感，学生音乐能力滞后，便开始致力于引领教师们提高音乐鉴赏能力的工作。下面是对整个工作历程的阐述。
作者：史红杰 刊期：2009年第06期
在新课程背景下，音乐教师的教学设计有了更大的开放性和自由度，学生拥有了更多自由学习的时间和空间，学生的思维空前活跃。在这种课堂背景下，课堂信息更丰富，课堂生成常常会出乎意料。这就需要教师更加关注课堂的动态生成，及时捕捉有效信息，高效处理信息，把课堂生成转化为课堂资源，为教学目标服务。这种信息的处理能力就是因人而异的教...
作者：董国锁 刊期：2009年第06期
随着教育现代化的不断深入，多媒体在音乐教学中越来越显示出其独特的魅力。它极大地扩展了音乐课堂教学的容量，丰富了教学手段和教学资源，为师生打开了一个充满活力的音乐世界。在音乐教学中，有效发挥多媒体教学的优势，可以大大激发学生学习音乐的兴趣，丰富学生的想象力、创造力、表现力，加深对音乐的感受和理解。
作者：崔帆 刊期：2009年第06期
教学目标 1．在聆听中能够感受到音乐所表现的欢乐气氛和舞蹈性特点，并初步了解霍拉舞的简单知识。 2．在音乐图形谱的帮助下能够掌握本首乐曲中三个主题的节奏特点以及它们的变化与再现，并能随各个主题的音乐节奏做出相应的反应。 3．在音乐活动中能以自己的方式表现音乐，并从中体会成功的喜悦。
作者：高微 刊期：2009年第06期
教学目标：1．在音乐活动中，感受歌曲速度的变化，用歌声表现大鹿和小兔的音乐形象。2．能尝试用打击乐为特定的情境增添紧张的气氛。3．不仅能准确地演唱歌曲，还能分角色积极主动地参与歌表演。
作者：田雨 刊期：2009年第06期
“简约，不简单”——这是一句广告语，当我第一次听到时便想起了我们的音乐课堂教学。用“简约，不简单”来形容课堂教学的导人环节最贴切不过了。好的导入能在短时间内抓住学生的心理与情感，能设疑、激趣，深深吸引住学生，激发学生学习的欲望。
作者：陈家海 刊期：2009年第06期
高师是我国合唱指挥人才培养体系中不可或缺的重要一环。它在推广与普及高雅艺术，丰富社会文化艺术生活，培养多种层次合唱指挥人才方面具有传统优势。近年来，高师合唱指挥教育又在参与国内国际重大合唱比赛（如金钟奖、青歌赛、国际性合唱节等），推动合唱新作的创作与传播，以及合唱风格的形成方面，显示出直追国内专业院校、院团的强劲势头...
作者：钟恩富 刊期：2009年第06期
教育的对象是人，是一个具体的、现实的、活生生的生命个体。而正因为教育的对象是人，就决定了教育必须面向生命，以满足生命发展的需要，提升生命的质量为己任。
作者：黄春燕 刊期：2009年第06期
视唱练耳是音乐教育中一门重要的学科，一直以来，它都是作为音乐教育中的一门基础性学科而存在和发展，这种基础性是指通过对音乐作品中音乐要素的训练和把握，使学习者在器乐学习或其他音乐专业学习方面的能力有所提高。如果把学习音乐之路比作一个金字塔的话，那么，视唱练耳学科就是底盘，
作者：邓林 刊期：2009年第06期
音乐观念是人们在社会化过程中承袭下来的，是在特定的社会文化里耳濡目染形成的。在音乐教育中，音乐观念决定了音乐教育的理念、内容和形式，而音乐教育又有意识地影响着音乐观念的形成。当音乐的价值观建立在审美功能基础上时，音乐教育则成为审美教育的主要途径，但是这一观念不一定体现在所有的民族社会文化中，这点可从笔者前些年在非洲生...
作者：约瑟夫·曼弗雷德 张蓉（编译） 刊期：2009年第06期
学校乐队一个最常见的问题是缺乏公演前的排练时间。许多排练因上课和放假而被取消或者缩短。此外，因个别学生的生病、出外旅行及体育赛事等缘故，不是任何一次排练所有的学生都能到齐。音乐指挥也不得不取消排练中的多个环节（如必要的复习、调音、读谱练习或学生乐感训练），以便把更多的时间用于曲目排练。
作者：陈自明 刊期：2009年第06期
在印度音乐中。鼓是掌握时间和节奏的主要乐器。无论在声乐演唱、器乐演奏或舞蹈演出中，鼓都是必不可少的乐器。鼓还提供了印度音乐中所必需的低音，这种低音是旋律进行中的背景和陪衬。在器乐演奏的最后部分，常常会给鼓手以单独进行即兴表演的机会，以显示鼓手高超的击鼓技巧，并与主奏乐器互相对答、
作者：戴春梅 刊期：2009年第06期
时下，各地借着课改的东风，纷纷开展各类主题的音乐教研活动，一堂堂公开课听下来，我感慨于“课堂的精彩”。整堂课下来，师生配合如行云流水，听课者在目不暇接中感叹施教者的功力雄厚。紧张的四十分钟之余我不禁反思：音乐公开课以最直接、开放的形式给了音乐教师们教学设计理念的种种导向，从某种意义上说也掩盖了我们平常课堂上的很多缺陷...
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