中国音乐教育杂志 部级期刊

纪念赵沨先生诞辰90周年

作者：彭珮云 刊期：2007年第02期

今天，我们大家在这里纪念赵讽同志诞辰90周年暨逝世5周年，是一件很有意义的事情。赵讽同志是新中国建立以来，为我国的专业音乐教育和学校艺术教育事业做出了杰出贡献的音乐教育家、理论家。可以说，他一直是这个领域的开拓者和领军人物。

音容犹在 教译长存——记赵沨诞辰90周年暨逝世5周年学术纪念活动

刊期：2007年第02期

2006年12月7日，为了缅怀和纪念原中央文化办公厅主任、中央音乐学院院长、中国音乐家协会副主席、教育部艺术教育委员会主任、音乐出版社社长赵讽同志在中国专业音乐教育、国民音乐教育、社会音乐教育以及其他音乐领域做出的重要贡献．由中央音乐学院发起．教育部艺术教育委员会、中央音乐学院、中国音乐家协会联合举办的“赵淑诞辰90周年暨逝...

音乐（艺术）教育案例及教学设计评选结果

刊期：2007年第02期

也谈“关注音乐”

作者：鲁卫花 刊期：2007年第02期

吴斌先生在博鳌亚洲教育论坛上发表了《关注音乐》的演讲．后来又将演讲稿整理成文发表在《巾围音乐教育》杂志2006年第一期上。“关注音乐”以及文中提出的一些问题、观点，引起了音乐教育界同行尤其是一线教师的关注和热烈讨论、笔者拜读了此文，很受启发。随后又拜读了《中国音乐教育》杂志2006年第九期题为《关注音乐——历史的呼唤》的文章...

小学生音乐学习心理调查报告

作者：吴跃跃; 廉颖华 刊期：2007年第02期

学生为什么要学习音乐。他们对音乐有哪些心理需求，他们能否运用自己喜欢的方式学习音乐……对类似问题的了解对于音乐教师的教学来说是非常重要的，所以我们在音乐课程改革的过程中．要特别注意影响音乐教学和音乐学习的一个重要因素——心理。这既是实施好音乐新课程的一个必要前提，也是教师获得有效教学方法的基础。本期我们刊登两篇有关中...

《文系音韵——第三、四届全国音乐教育获奖论文精选》

刊期：2007年第02期

初中学生音乐意识与学习方式研究

作者：周春燕 刊期：2007年第02期

新课程明确指出课程改革的主要任务是：“要坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变”，学习方式是“本次课程改革的显著特征和核心任务”。学习方式不仅包括相对的学习方法极其关系，而且涉及学习习惯、学习意识、学习态度、学习品质等心理因素和心灵力量。所以，学习方式的转变对促进学生发展更具有战略性的意义。为了了解学生的音乐意识、态...

新课程：北京高中音乐教师、教研员畅谈音乐学科纳入高考

刊期：2007年第02期

教育部2007年新课标高考大纲出台，今年将率先在山东、宁夏、广东、海南4省区实施，经教育部批准，2007年高考中，上述首次进入新课程试验的四省区将正式按新方案进行考试、4省区实行的新高考方案各不相同：广东省实行“3＋文科基础／理科基础＋X”方率，其中“3”为语文、数学和外语，“X”为专业选考科目，有物理、化学、生物、政治、历史、地...

能不能萝卜、青菜各有所爱？——课堂中的个性与共性

作者：邓婉雁 刊期：2007年第02期

我曾看过一节如火如荼进行中的音乐公开课，音乐老师非常投入地描绘着音乐之美，她充满感情地问：“这么美的音乐，小朋友们喜欢吗？”学生异口同声地回答“喜欢”，却突兀地响起一种不和谐的声音：“不喜欢”，那是一个眼睛很大的男生说的。老师忽略过了，继续充满感情地说：“多好的音乐，小朋友都很喜欢，那我们再来听一遍。”又是那个小男生...

启事

刊期：2007年第02期

不容错过的精彩教案

刊期：2007年第02期

剥去华丽的外衣——反思新课程下的音乐课堂教学

作者：周琦 刊期：2007年第02期

新课程实施以来，我们的音乐课堂的确比前几年鲜活、华丽了许多。教师们鼓励的话语多了，期待的目光柔了，学生们的发言自由度宽了，活动参与度高了，这不能不说是一种前所未有、值得欣慰的教学现象。记得在一次教研活动中，一位年轻教师的话深深震撼着我，“既然我不是名师，不是特级，我无法让我的一支粉笔生动起来，无法让本色的课堂带给孩子...

投稿须知

刊期：2007年第02期

开放的音乐课堂

作者：陈梅 刊期：2007年第02期

我听过一节音乐课《欢欢喜喜过新年》，内容是学唱歌曲《新年好》。这是一首外国歌曲，涉及圣诞节之类的知识，教师通过多媒体演示介绍慈祥的圣诞老人、神奇的圣诞树、可爱的圣诞帽等等，让学生了解西方人过新年的传统和风土人情，又用英语学唱该歌曲，让学生置身于西方人的文化之中。接着再转入中国的春节，让学生回顾过年时锣鼓欢腾、鞭炮齐鸣...

第四届全国中小学音乐课评比——课例精选与点评

刊期：2007年第02期

新的基础教育课程改革在全国铺开，中小学音乐课堂教学如何体理新课程标准理念，体现新课程理念下的学生观，体现新课程理念下的课堂教学观，是每一个音乐教育工作者都在关注、思考、实践的问题。《第四届全国中小学音乐课评比——课例精选与点评》反映了新的教育教学观念和中小学音乐教育教学的较高水平。光盘分中学组、小学组两套，每套光碟定...